群体动力相关论文
本文以网络男性社区“女权吧”作为研究对象,关注“女权吧”中的厌女现象。本文通过分析网络男性社区中的厌女话语及其传播行为特......
＜正＞【活动理念】勒温的群体动力理论认为，群体活动的方向取决于内部力场和情境力场的相互作用。同样，班集体也会受到学生内在需要和周......
目前煤炭仍然是我国的主体能源,随着煤矿井下新产业新模式的应用,以及采掘技术的更新,与煤矿井下生产力发展严重不协调的粉尘职业......
随着人工智能、大数据等先进技术的进一步发展,现代技术对人们的工作学习产生着越来越重要的作用。随着技术的发展不断壮大,智慧教......
场域理论是社会学的主要理论之一,深圳市盐田区尝试在这一理论的基础上,结合2021年新颁布的《义务教育质量评价指南》,通过评价方......
就业是大学人才培养的最后一个环节,也是体现高校人才培养质量的重要指标.通过对三所高校500余名应届毕业生的问卷调查,发现大学生......
利用循证实践推进教学改革以实现发展学生核心素养之目标,是核心素养循证教学实践的本质内涵。新高考背景下核心素养循证教学的实......
本文指出 ,领导群体中的青年干部的自我制衡有其必然性。青年干部只有正确地认识环境 ,自觉地、有效地调整心理和行为 ,才能使自己......
目前,在各高校的教学管理体制下,外籍教师教学中存在的很多问题无法得到及时有效解决,而且中外教师的教学又很少交叉,没有实现教学......
文章立足教育生态学的视角,致力于保持职业教育应有生态位的理论前提下,选取职业道德培养实践中的若干典型问题,运用教育生态学的......
1.引言合作学习(Cooperative Learning)是学生按不同性别或能力,混合编成若干个小组(每组约2至6人),小组成员分工合作,相互扶持,彼......
“合作学习”是近年来国内外倡导的一种教育理论和实践,其主要理论基础包括群体动力理论、动机理论和社会建构主义理论。合作学习......
为发挥群体动力在煤矿企业班组中的积极作用,预防矿工不安全行为意向(UBI)的产生,在回顾与分析文献的基础上,建立矿工群体动力、心......
我国义务教育采取以县为主体的管理体制。面对县域教师专业发展动力不足的症结,韶关学院与粤北S县合作,以群体动力学为理论指导,以......
新发展格局下,独立学院面临着转设的结构性变革。面对独立学院转设这一不可抗力,教职工群体打破了以往安稳工作的状态,陷入惶恐的......
经济发展动力源与国有企业改革牛宝德今后一个时期，我国经济体制改革的重点是深化国有企业改革，这是符合我国各方面实际情况的，完全......
情报成果评价就是对情报成果的价值加以判断,这一判断过程实质上反映评价情报成果的主体即参予评价的专家对成果的认识过程,因而......
“互助式学习课堂”是一种适应新课程的教学模式。它倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取......
中学数学教育传承人类积累的数学知识,也要注意培养学生优秀的思维品质。要培养学生思维品质,可以有不同的方法,而通过练习题的解......
英国哲学家怀海特指出,教育的全部目的是使人具有活跃的智慧。“三学一练”中的“互学”就是互助学习、合作学习。美国心理学家勒......
一、问题的提出 在打击乐教学中,幼儿的座位排列有两种方式:直排与半圆形排列。为了解这两种排列的教学效果,我们对两者进行了比......
摘要： 在课堂生态化理念的呼唤下，品德与社会课堂更需要理念的更新。本文通过反思现实品德与社会课堂的诸多非生态化现象，包括品德与......
了解影响客户的核心环节后,我们就应该探究如何与客户沟通,并最终获得订单。上一课我们讲了影响客户的三个核心环节:找到客户购买......
激励教育是在教育过程中运用多种激励手段,以激发学生内在发展动力为核心,促进学生人格主动发展的教育模式。班级是学生健康成长的......
十一届三中全会以来,我国企业动力机制的转变对于调动各方面的积极性,增强企业活力,发挥了极大作用,但是这种转变还很不成熟,形成......
高中数学教学目标的实现,主要是依靠课堂教学的高效来完成。对课堂管理策略的研究,是提高教学质量的要求。在日常的教学和实践中,......
在互动式教学与实践中,我们努力尝试着用各种互动方法来学习,师生在课堂上探讨科学文化知识时,若遇问题,师生会互相激发,精神振奋......
只有培养学生良好的阅读习惯,才能培养出视野开阔、知识丰富、富有想象力、创造力的新世纪人才,这已成为教育界的共识。要让学生发......
教师群体动力性缺失，是当前很多中学存在的问题，它表现为教师工作倦怠、工作方式简单、工作心态应付等。实际上，教师动力性缺失体现的......
教师在课堂中如能善于运用群体动力,就必然会获得良好的教学效果。案例教学分组讨论模式,使学生处在一个协作性的群体中,不同智慧......
吴江中学“人文立校”办学理念的提出,既基于对现代人主体性缺失的反思,也包孕了学校自身的发展优势:丰蕴的人文历史与物质情境。......
自从人类社会形成以来,人类就自然地结合在一起,共同劳动,共同生活,以群体的智慧和力量去满足人类的各种需求。现代生产活动更具......
任何一个群体的行动都是在动力的推动之下实现的,所以说影响群体及其成员个人行为发展变化的动力的总和就可以转变为群体动力。本......
随着高等教育教学改革的不断深入和实施,加强对教学模式和教学理论的研究,成为提升高等教育教学质量的重要途径。合作教学模式的理......
本研究立足于初中人工智能课程教师的教研活动,以促进教师专业成长为重点,从协作知识建构和群体动力的视角探索网络教研在促进教师......
【摘要】依托于多媒体技术的教师合作是当前教师专业发展的重要载体，建立和谐、共生的生态化教师合作关系是教师发展路径的必然选择......
激励和压力是既相互联系和制约，而又有区别的两个形成个体动机、行为及其动力的不同因素。个体对其实现目标的成本和收益所做的主观......
中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）08-000-01 摘 要 随着我国市场化程度的不断提高，人民的生活水平和人口素质不......
所谓学习型组织,是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁......
