庞加莱相关论文
“不会又是标题党吧?我们只听说过爱因斯坦的狭义相对论,从没听说过什么庞加莱的狭义相对论!”无论在物理圈内还是圈外,产生同样的......
法国大数学家庞加莱说过一段意味深长的话:“究竟是什么使我们感到一个结果和一个证明是精美的呢?它就是不同部分之间的和谐,它们......
物理课给同学们的印象是难学,在课堂上有不少同学听得懂老师的课但却难以得心应手地完成相关的作业,很多同学错误地认为只要掌握......
问:您在数学领域具体研究哪些方面? 答:主要研究整个世界随时间演化的动力、动态系统。问:研究数学枯燥吗? 答:研究数学需要做很......
We investigate here various kinds of semi-product subgroups of Poincar group in the scheme of Cohen-Glashow’s very sp......
“问题解决”自80年代成为中学数学教育核心的口号提出以来,一直为各国数学教育工作者所接受。然而,正如庞加莱曾指出的:“当数学......
本文从公共政策执行的本义出发,提出公共政策执行链的概念,并应用这一结构对公共政策执行过程中的政策传递问题进行了初步分析,得......
编者按本文原载香港《二十一世纪》杂志1990年创刊号。征得作者同意在本刊转载。作者是本刊美方顾问编委。
Editor’s note Origi......
法国数学家庞加莱(1854～1912)是一位具有创见性的思想家.他的著作和思想覆盖了诸如电学、势论、水力学、热力学、概率、天体力学、......
当我们提到法国哲学时，很多人首先想到的可能是柏格森（HenriBergson）的生命哲学或萨特（JeanPaulSartre）的存在主义。在科学哲学领域，我们......
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view......
(时间:90分钟;满分:120分)经常,如果不“变化”问题,我们几乎不能有什么进展.——波利亚(匈牙利数学家,1887-1985)一、填空题(每小......
庞加莱(H.Poincare,1854.4.29-1912.7.17),法国数学家、物理学家。庞加莱是十九世纪末二十世纪初国际数学界的领袖人物,是一位对数......
1904年法国数学家庞加莱提出了一个著名猜想,任何一个封闭的三维空间,只要它里面所有封闭曲线都可以收缩成一点,这个空间就一定是......
1963年的时候,一位来自麻省理工学院的气象学者揭示了决定论可预测性只是一个美丽的幻想.与此同时,一个新的领域也随之诞生.时至今......
在数学史上,曾经有过一些有趣的事例,耐人寻味。数学家庞加莱凭借直觉进行创造性的数学研究,才华出众。然而,在青年时代他就已显示......
4．在正方形ABCD的边BC的延长线上取一点E，使EC=AC，连接AE，若AB=4，那么△ACE的面积为_______。 注：“本文中所涉及到的图表、注解......
大学毕业后,爱因斯坦失业了,他打算做份家教糊口。他张贴了广告,很快地,一个名叫索洛文的罗马尼亚学生来求学物理。索洛文是学哲学......
我们经常使用“智商”一词来描绘一个人的聪明程度,但恐怕很少有人能准确地说出这一词的真正内涵。也正因为人的智力的复杂性,要准......
党中央号召我们学习科学发展观.本刊是数学杂志.所以我们在此谈一位数学大师希尔伯特(D·Hilbert)的数学发展观.
The Central Par......
杰出数学家庞加莱指出:“创造恰恰在于不作无用的组合,而只作有用的、为数极少的组合.发明就是识别、选择.”那么,科学家又是如何......
庞加莱(又译“彭加勒”)是19世纪末20世纪初继高斯和柯西之后,国际数学界公认的三大领袖数学家之一(其他二人为克莱因和希尔伯特)......
著名数学家庞加莱指出:在解题、证明中,给我们美感的东西是什么呢?是各部分的和谐,是它们的对称,是它们的巧妙、平衡.对称美是数学......
数学归纳法是证明有关自然数学命题的有效方法.在学习中,如果能正确掌握数学归纳法,可以帮助我们有效地解决许多问题.但是学生在使......
科学家们相信,他们可以根据物质世界的形态,用数学的方法清晰地勾勒出世界的过去和未来。19世纪末,这种精确的宇宙
Scientists be......
2013年5月14日,美国新罕布什尔大学,张益唐,一个原本默默无闻的名字在全世界的媒体上大放光辉.在他的“存在无穷多个之差小于7 000......
《数学领域中的发明心理学》是法国著名数学家雅克·阿达玛的一本名著,是一本数学方法论方面的经典著作。阿达玛在本书中追逐“近5......
灵感与逻辑是科学创造的双翼,也是数学创造的翅膀.庞加莱说:“逻辑用于论证,灵感用于发现”.显然,在面对探究性问题时,单凭逻辑思......
美国数学史家M.Kline(1908～1992)告诉我们,任何一门学科最初都是通过直观的方法建立起来的,大数学家都是直观地思考问题,然后才用演......
“数据!数据!”他急切地叫着,“没有黏土,我怎么能做砖!”Conan Doyle(柯南·道尔)就像读和写的能力一样,将来有一天,统计的思维方......
现代中学生除了具备必要的知识外,还应具备起码的能力。能力是一种综合性的心理特征,它体现在注意力、观察力、记忆力、想象力、思......
主 讲：许志锋 中学高级教师，台州市“教学能手”，拥有20余年高三教学经验，参加过“国家级骨干教师”培训并被授予合格证书. ......
数学名言.数学家名言数学统治着宇宙.———毕达歌拉斯几何无王者之道.———欧几里德问题是数学的心脏.———哈尔莫斯数学是知识......
庞加莱指出:“数学家非常重视他们的方法和理论是否优美,这并非华而不实的作风,那么到底是什么使我们感到一个解答,一个证明优美......
猜想思想在科学探究中普遍存在,并对科学探究起着导向作用。本文参考大量文献资料,结合教学实际,培养学生敢猜想、丰富科普知识会......
摘要：从直觉的发生看，直觉表现为无准备的大脑对事物的直接观照，是一种特殊的心理活动和认识活动；从直觉的思维形式看，直觉有不同的层次......
数学表面上给人的感觉是枯燥,无味,事实上并非如此。本论文通过一道数学趣味习题和详细的解析阐述了数学的另一面——数学的趣味和......
科学西游记的第五站,我们到法国著名的大学巴黎高等师范学校去看一看,向有史以来最伟大的生物学家之一——巴斯德致敬.巴黎高等师......
