幼儿园语言教育相关论文
语言教育是幼儿园教育的五大领域之一。幼儿教师在掌握幼儿的学习特征，注重其语言发展的同时，需着重落实价值观在语言教育中的重要指......
在幼儿的语言教学过程中,为了能更好地发展幼儿语言能力,教师需要重视幼儿在语言方面的学习,而语言能力的形成一般都是在与人交谈......
社会时代不断发展,人才竞争激烈,家长逐渐重视孩子在幼儿时期的培养。幼儿园时期是幼儿成长发展的启蒙阶段,是幼儿智力的开发与启......
核心经验是幼儿通过活动获得的具有聚焦性、连贯性和适应性的知识、能力和学习品质.本文从四方面集中讨论了语言领域核心经验与幼......
《幼儿园语言教育》是高专学前教育专业学生必修的一门教法课程。本研究基于OBE理念，探讨了OBE理念在高专院校n《幼儿园语言教育》......
幼儿语言教育是幼儿园推行全面性、启蒙性教育内容的重要领域之一,幼儿语言教育内容可以有效促进幼儿心智与人格健康发展,提高幼儿......
语言是人类最宝贵的财富.幼儿的语言处于最启蒙的状态,要发展好孩子的语言能力,不仅要通过改善幼儿语言发展环境、加强家园联系,还......
3-6岁的儿童,认识活动表现为具体性和形象性,他们不能够离开实物来理解事物。游戏中自言自语正是他们社会语言的基础。该文以《爸......
幼儿园语言教育旨在通过为幼儿提供有计划的学习活动,发展幼儿运用语言与人沟通的能力,提高幼儿思维的水平,满足幼儿欣赏语言美的......
幼儿园语言教育活动是指学前教育机构传授给儿童的语言形式、语言内容、语言运用的总和。目标是培养幼儿的语言能力,幼儿使用语言,......
摘 要 一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往能从他的说话用词、语调口气中看出。而幼儿期是一个人一生语言发展的关键期......
语言是人类交流的工具,它包括口头语言和书面语言。在幼儿园语言教育中主要的还是口头语言,在幼儿园对幼儿进行管理、组织都是通过......
作为幼儿园课程体系中的核心构成部分,语言教育活动对幼儿的语言发展具有非常现实且重大的影响与意义。语言教育活动贯穿了其他多......
促进幼儿语言运用能力的发展,已经成为课改以来幼儿园语言教育共同关注的热点话题。为了充分发挥故事教学的功能,有效优化大班故事......
语言是人们交际的工具,在劳动、学习、工作等活动中都离不开语言。因此,从小培养和发展幼儿的语言,让幼儿正确掌握语言,具有十分重......
曩墨器口 教育部副部长王湛同志在全国幼儿教育工作座谈会 上的讲话(摘要) 1:2积极稳妥地推进幼教体制改革 ——先进地区幼教体改......
1995年10月28日——11月1日中国学前教育 研究会在成都召开全国幼儿教育 第五届学术研讨会,来自全国各 地幼教研究会的400多位会......
幼儿园教师不仅需要精心设计教案,还必须借助一些幼儿教育的特殊教学设备来争取达到最佳的教育效果。目前幼儿教育有些模式化的设......
本世纪50年代以来,随着心理语言学的发展,儿童语言获得理论倍受重视。这一领域中的研究成果,为我们寻求促进儿童语言发展的有效途......
复述故事对幼儿来说是一个复杂的心理活动。心理学家们根据长期教学实践,总结概括出三种不同层次的教学水平,即:记忆水平的教学、......
语音是语言的外壳,词汇是语言的建筑材料。幼儿期是口头语言发展的关键期,口头语作为语言的基本形式,是幼儿园语言教育的核心内容......
一、建构主义理论的教学观 建构主义的教学观强调教学要发挥学习者在学习过程中的主动性和建构性,重视“情境”、“协作”在教学......
儿童的语言是在实际的语言交流中发展起来的,运用多样化的讲述策略,对于促进幼儿语言能力的提高十分重要。为此,我园作了有益的探......
一、注意培养幼儿学习语言的兴趣 实践证明,过分追求知识掌握,追求效果,不重视学习兴趣培养的语言教育,反而会欲速而不达。 幼儿......
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为了加强对学前儿童语言教育的研究,进一步提升我国幼儿园语言教育质量,中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会定于2011年......
做了十几年的幼儿园老师,我发现随着社会的进步,生活水平的提高,农村幼儿在的生长条件不断改善,但语言讲述上还是存在着一定的问题......
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“儿童的早期阅读能力培养已被纳入幼儿园语言教育的目标。”而作为儿童早期阅读材料的新生力量—......
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幼儿语言教育是促进幼儿语言发展的教育活动,是幼儿全面素质发展教育的重要组成部分。幼儿园语言教育活动是有目的、有计划、有组......
《纲要》在语言教育领域目标中提出“幼儿喜欢听故事、看图书,利用图书、绘画和其他多种方式、引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,......
[摘要]幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期，孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往......
儿歌又称为童谣,是幼儿园语言教育的内容之一,它韵律和谐,朗朗上口,深受家长和幼儿的喜欢。不管是经典的口耳相传的童谣,还是结合......
摘要：为了更大限度地促进幼儿语言发展，提高其运用语言的能力，教师可以在幼儿3—6岁语言发展的关键时期采取有效的活动方式，充分发展幼......
6月6日至10日,宝山区教师进修学院、上海市教育科学研究所、浙江省《幼儿教育》杂志社联合举办了为期五天的“幼儿园语言教育研讨......
儿童影视片对幼儿语言能力的发展有着极大的促进作用。因此,要充分利用幼儿语言发展的关键期,以儿童影视为载体,建构幼儿早期阅读......
近几年来,幼儿园课程一直在改革,并且相继出现了一系列新的教学理念和课程模式。其中,整合课程作为一门新兴的课程模式,以其特有的......
以本园小、中、大班各两个班的幼儿为主要的研究对象,侧重对幼儿闽南民间童谣选择原则、内容的体系和教学方法的研究。以文献资料......
本文选取194名儿童作为被试,对其进行同音语素识别测验、口语词汇量测验和句子理解测验,以探讨汉语儿童同音语素识别能力与词汇量......
当今社会培养幼儿良好行为习惯早已成我家长和教师的首任,应当培养幼儿哪些良好的习惯和如何培养幼儿养成良好习惯更是社会讨论与......
幼儿园语言教育与小学语文教育的衔接,当前多是要求小学降低标准,进行零基础教学。而事实上,我们需要分析二者的共性和差异,找到其......
