学生互评相关论文
党和国家不断出台教育改革和人才培养的重要纲领性文件。“生物医学工程前沿”的教师响应号召，积极对教学模式进行改革，在课堂中引入......
摘 要：工程训练实践是培养学生实践动手能力和解决问题能力的重要平台，科学设计学习评价模式，将学生互评融入教学，实行以学生为中心的......
《普通高中语文课程标准(2017年版)》指导和统编高中语文教材使用双重背景下,高中语文教学需要积极转变教育评价观念,建构起完备且......
基于多元智能理论的现代教育评价一直是国内外研究的热点,作为教育评价的一个重要组成部分,课堂评价也要实现多元化。在我国,新课......
“易评易测”是一种辅助学生互阅试卷的盲评系统,系统加密答卷人和阅卷人个人信息,学生交叉阅卷时根据教师讲解的试卷及评分标准“......
本文列举了两种课堂模式：模式一，10分钟复习提纲与方法总结、15分钟练习、5分钟小组讨论、15分钟教师与学生互评；模式二，5分钟复习提纲......
叶圣陶先生曾指出:“着重培养学生自己改的能力,教师只给引导指点,该怎样改让学生自己考虑决定,学生不就处于主动地位了吗?养成了......
作文批改的方法共有三种：老师批阅、学生互评、自批。我们常用的方法是老师批阅，通过批阅学生的作文，我们可以了解学情，了解学生的思想......
摘 要： 本文通过分析总结当前中学化学实验教学中学生成绩的评价方式，引入新的化学实验教学评价机制，即学生互评机制[1]。互评机制对......
伴随着自主课堂改革的推进,课堂上学生的合作意识、合作习惯、合作能力存在很大差异,小组合作中不少学生根本不能有效管理自己的学......
摘 要： 学生是课堂的主人，教师在科学课堂教学中应利用学生之间的评价，提高学生的学习兴趣，使之感受成功的喜悦，从而提高课堂教学中实验......
口语教学质量好坏直接关系着学生的英语应用水平高低,小学英语教学的主要目的是使学生对英语形成初步的认识,并为学生奠基。所以,......
摘要 语文这门课程对于高中学生来说，有着重要的意义。掌握良好的语文知识，不仅在高中生即将面临高考的成绩中占据着重要的比重，而且......
摘 要： 实施作文教学的学生互评教学策略，既使教师从繁重的作文评改中解脱出来，又让学生自觉参与评改作文，变被动为主动，真正成为作文评......
在课改背景下,如何使评价方式更加客观全面,真正能通过评价实现对学生的激励、诊断和促进作用?南京市第三高级中学信息技术教研组......
【摘要】本文结合中等职业学校德育课程教学实践，分析高效德育课堂实施的策略，探索出新型的实践教学模式，力求建立新型的、适合职业学......
摘要：目前，大多数中职英语教学评价方法单一，完全不能适应新时期下迅猛发展的中职教育。我们要改变传统的单一评价方式，实施多元化的评......
高效课堂学生评价是对学生学习过程、学习结果进行的价值判断.高效课堂学生评价的目的在于调动学生学习的积极性,促进学生的发展.......
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）07-068-02 摘要 新课改对小学体育教学提出了更高的要求，教学评价就是新课改中......
摘要： 作者针对独立学院非英语专业学生在听力课堂上处于被动位置、学习效果不尽如人意及课后英语自主学习能力不强的弊端，以所教两......
语文教育家叶圣陶先生曾说：“我当过教师，改过的作文本不计其数，得到个深切的体会，徒劳无功。教师修改不如学生自己修改，学生个人修改不......
我校在习作教学方面做了一定的实践研究，我们惊喜地发现，将习作和生活紧密结合，不仅可以提高学生的习作水平，更可以让我们的生活精彩纷......
传统的大学英语作文评阅模式采取的是单一的教师评阅方式，这不仅加重了教师的工作负担，更阻碍了学生写作的积极性的发挥。从以学生为......
新理念下的语文课堂教学评价方式正逐步由单一的教师评价向多元评价转变,也就是既有教师对学生的评价,也有学生对教师的评价,学生......
对外汉语教学的根本目的是培养留学生运用汉语进行交流的能力,要培养汉语交流能力,就必须掌握汉语基础知识即语音、词汇、语法、汉......
摘要:针对同学互评作文这一大学英语写作教学过程中常用的反馈方法,本文在反映和提高学生二语写作能力方面的有效性进行了实证研究......
方面通过自测和优秀成果进行比较，发现自己的不足。当然，自我评价不能是随意主观的，因此，在引导学生进行自我评价之前，教师应根据教学内......
有些学生从高中从大学回来看我，说他的作文功底还是初中我给他打的。著名特级教师余映潮先生戏曰: “魏书生那么有名，却没见过他一篇......
1.评价主体多元受教师中心论的影响,封闭的课堂教学评价的主体是教师,课堂教学中教师是惟一的裁判员,是绝对的权威,一切由教师说了......
评价是小组合作学习中不可缺少的环节。一个完整的教学环节必然离不开评价，教学评价是检验教学质量并使教学不断改进和完善的重要环......
如何使作文教学有吸引力，有活力，有出路？笔者的做法是：每次作文之后，教师并不急于修改评价，而是先放手让学生互评作文，让他们在互评中真正......
项目教学法萌芽于欧洲的劳动教育思想,苏霍姆林斯基以及卓越的教学思想比誉为“教育思想泰斗”,他的教育思想不仅反应了社会发展的......
对小学生进行品德教育的途径和方法很多，有表扬、批评、建立班级公约等。然而无论采取何种手段，落脚点仍须放在教育对象——学生身上......
小学语文课堂评价,要注重每个学生的独特感受,以激励为主,敏锐地捕捉其中的闪光点,并及时给予肯定和表扬,让学生感受到教师和同伴......
[摘要]小学语文课堂评价，要注重每个学生的独特感受，以激励为主，敏锐地捕捉其中的闪光点，并及时给予肯定和表扬，通过每一个教学环节的细......
让学生评改作文，不但利于学生写作兴趣，开发写作的潜能，激活了全体学生在写作过程中的创造思维，同时在评改作文中也学会了欣赏他人，尊重......
本文主要探讨了学生互评措施在高中语文写作教学中的运用,并对如何更好地运用学生互评措施提出了几点建议,有一定的借鉴意义。
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《观察记录》课程是广州美术学院设计学院本科基础课的其中一门主干课程。作为设计学院本科基础课课程体系改革的一部分,其教学目......
高中英语写作是高中英语教学中的一个重要组成部分,但由于英语习作批改需要大量的时间和精力,很多老师对学生的作文批改不到位,缺......
综合素质评价为写实性评语，由学生自评、学生互评、家长和教师综合评语组成。中小学生将拥有比以往更加全面、立体、细致的个人评价......
设计电子作业本系统，利用无线局域网进行传输，通过全新作业提交、评价、反馈方式，转变教学模式。让教师、学生体验新技术所带来的教学......
