综合素质评价相关论文
综合素质评价校本化实施是学校的一项规范化、常态化教育活动,与逻辑推演路径不同的是,很多学校在开展综合素质评价的过程中都遵循......
综合素质评价旨在培养学生综合素质、促进学生个性成长,故成为教育考试招生制度改革和基础教育学校学生评价变革的内在驱动力。近......
采用学生个案的研究方法来阐述小勇（化名）的案例：小勇从初中开始陷入心灵困境，并延续到高中，班主任运用多主体评价的方式，协商同学、教师......
随着知识时代的到来,发展学生核心素养成为当前阶段人们重点关注的话题。在这种情况下,要明确核心素养与综合素质评价之间的关系,......
在新高考改革背景下，进行农村地区高中生综合素质评价新路径的研究十分有必要。本文分析了农村地区高中学校对综合素质评价认识不足......
江苏省常州市局前街小学的“数智多维学生综合素质发展评价体系”包括评价体系和指标的建立、数据的采集和完善、评价结果的分析利......
对大学生综合素质的科学评价可以促进大学生全面化、最大化和个性化发展，互联网技术和信息化手段为提高评价的真实性、科学性和便捷......
目前，在小学课堂上,教师对学生的评价注重赏识评价，欠缺针对性，而且评价的内容过于单一片面，存在“唯成绩论”现象，致使学生综合素质评......
中国式教育考试现代化是基于我国国情的教育考试现代化。推进教育考试现代化，不仅要充分关注我国教育考试的传统与积弊，又要客观评估......
随着我国教育改革的发展，综合素质评价也随之越来越受到重视。小学阶段是学生品格塑造与个性成长的奠基期，因此，开展小学生综合素质评......
教育评价是世界性的教育难题,许多教育问题,很大程度上与对学生的评价机制不完善有关。2016年9月13日,我国教育部正式发布了中国学......
价值取向的转变:从"育分"迈向"育人";实施过程的转变:从个体探索迈向区域协同;评价工具的转变:从传统结果性评价迈向大数据过......
综合素质评价是新课改下一种新型评价观与评价方式，关注学生的发展性评价。国家对学校校本化、常态化、规范化实施学生综合素质评价......
改革开放40多年来,中国的招生考试制度在不断地改革和完善,总体上和国情相符,但也存在一些社会反映强烈的问题。中国高考长期以分......
综合素质评价作为高考招生改革中的一个重要参考依据，是转变育人方式改革的重要路径之一，是未来教育教学的发展方向。贵州省作为西部......
综合素质评价伴随着基础教育课程改革出现在大众视野中,随着学界对综合素质评价研究的持续深入以及综合素质评价校本化实施的全面......
将高中学生综合素质评价纳入高考录取是新高考改革的一大亮点，也是促进素质教育落到实处的重要举措。调查发现，高中学生综合素质评价......
综合素质评价具有育人与选拔双重功能,它一方面指向高中素质教育改革以实现育人功能,另一方面指向高校招生录取改革实现选拔功能。......
综合实践活动课程的有效推进促进了学生综合素质的发展,区域在课程设计与实施的基础上,尝试开展关注过程性和真实性为导向的综合素......
在新高考改革语境下，开展学生自我评价成为学校深度实施综合素质评价的核心议题与重要范畴。受制于传统学生评价思想观念的束缚与局......
在教育评价改革深入推进的过程中，开封市第一师范附属小学始终坚持把立德树人作为改革评价的根本标准，探究综合素质评价的校本化实施......
在信息化技术迅猛发展的今天，教育中的大数据运用，尤其是在教学评价环节中的运用，越来越受到重视。为了改变当前学生综合评价概念模糊......
五育融合背景下，综合素质评价改革进入新的发展阶段。应转换教育理念，使综合素质评价回归教育本质，对改革中存在的不足积极进行调整，以......
目前高职院校综合素质评价存在缺少实证研究、指标僵化、数据手段单一等问题。SOM算法的输出结果将完全保留输入层的拓扑结构,本文......
学生综合素质评价对学生全面发展,育人方式变革具有重要意义,体现了当前及未来中国教育的“育人”内涵。在当前教育评价由“育分”......
为探究江苏高考综合改革的实施效果，对2021年江苏省新高考首届录取学生开展问卷调查，有效样本量3 754份。结果表明，江苏高考综合改革......
随着高中学生综合素质评价结果逐渐纳入高校招生的考核体系中,评价结果将关系到学生、家长、教师、高中、高校等主体的利益。高中......
评价是及时发现问题和改正问题的重要途径,就像在教学过程中,开展科学合理的评价可以使学生及时发现自己在学习中遇到的问题,并且......
学生作为评价主体参与学校评价结果应用的决策过程，有利于提升评价的实效性。北京市一所小学经过多年的实践，逐步形成有学校特色的、......
随着素质教育的全面实施与课程改革的推广,学生综合素质评价工作也在同步开展。伴随着高考和中考改革,有些地区尝试把综合素质评价......
新高考综合素质评价作为一项教育制度,学界从制度发展层面对其进行的分析和探讨却很少.社会学制度主义强调社会与文化的重要性,其......
后标准化考试取向下的本科生招生制度以综合化为导向,学业指标与非学业指标共同构成了综合素质评价体系.基于“选拔出兼具优异学业......
综合素质评价自提出以来已有十余年的时间,在具体实施过程中存在综合素质的概念尚不完善,综合素质评价结果在高考招生中的“参考”......
综合素质评价是以核心素养为引领的教育评价体系,旨在检测学生的综合素质培养过程,为学生的全面发展提供多维度的评价视角,为高校......
本文分析了综合素质评价深度推进过程中“教师负担重”问题产生的根源,提出进一步引导社会充分认识综合素质评价的理念与意义;促进......
随着教育的变革，“五育并举”促进学生全面发展，成为教育及社会各界关注的热点，与之相适应的学生综合素质评价体系建设显得尤为重要。......
当前,中国基础教育走向高质量发展,美育高质量发展迫在眉睫.深度分析发现,美育高质量发展存在难为表现,包括五育割裂,美育实施孤立......
新课标背景下,越来越多的教师意识到,评价不仅要关注学生的学业成绩,还要挖掘学生多方面的潜能,从而帮助学生更加多元化地认识自我......
“综合素质评价”作为一项教育政策于2006年正式提出,经过17年的教育改革和实践变化,目前在小学生管理和教育教学过程中得到了多方......
学生综合评价已成为基础教育评价改革的突破口和切入点.针对现有学生综合评价的理论概念问题,该文提出了综合素养这一新概念,以期......
探讨了义务教育中综合素质评价实施存在的问题及对策.概述了综合素质评价的内涵,从综合素质评价的目的、形式、过程、结果等方面,......
美国私立高中联盟的学生综合素质评价模式近些年在国内外引发关注,在数字化时代和科学技术飞速发展的背景下,该组织旨在通过探索新......
综合素质评价是新一轮考试招生制度改革的重要举措,它对推进学生全面发展与个性发展、高中学校特色发展、落实素质教育具有重要意......
学生综合评价已成为基础教育评价改革的突破口和切入点。针对现有学生综合评价的理论概念问题,该文提出了综合素养这一新概念,以期......
在普通高中“双新”示范区建设过程中,北京市海淀区以综合素质评价工作为重要突破口,在建立区、校两级推进机制,规范学校组织实施,......
如何激发学生自我发展的内驱力是中小学校减负提质增效乃至培养拔尖创新人才必须解决的核心问题.华南师范大学附属中学创造性提出......
综合素质评价是考试招生制度变革的重点,当前虽取得了一定成绩,却仍深陷于评价内容宽泛但流于形式;评价投入巨大但收效甚微;评价过......
