学校治理相关论文
面对学校分权共治的结构转型，家长委员会需要实现从以往从属地位的“个别参与者”走向具有共有意图的“集体能动者”,助力家庭教育......
学校治理是学校的系统性变革，包含了学校管理方式与育人结构的价值追求，已成为各国推进教育改革的重要举措。结合新公共治理理论，将欧......
以教育数字化转型推动学校教育改革创新，是新时代中小学校高质量发展的必然选择。中南大学第二附属小学坚持以人为本，通过建设升级软......
中国教育学会教育管理分会2021年年会在华东师范大学举行，会议对当下我国教育治理现代化和高质量教育体系建设的一系列时代命题，包括......
在强调“文化自信”的当下，优秀的校园文化可以从整体上提升全体师生的文化修养，净化学生的精神风貌，对于学校治理具有积极的推动作用......
学校治理是一个相对新的概念,但却是一件探索已久的行动。学校要促进学生全面发展,就需要协调各学科的专业资源,就需要调动各方主......
加快推进学校治理现代化是教育治理现代化的必然要求,学校治理体系与治理能力亟待优化,当代校长面临着严峻挑战。在“管理主义”与......
中小学心理健康教育与服务体系整体表现出形式化、行政化、个别化等特点，需要学校主动破局，从多元治理的视角，结合学校、家长和社会，校......
高等职业院校人才培养状态数据与教育事业统计数据是高等职业院校高质量发展、科学决策的重要数据来源，对比分析二者的整体架构、数......
办一所好学校是所有校长的共同追求，有效治理有助于学校办学业绩的取得，但只有善治才能成就一所好学校。善治意味着学校教育的目的要......
成都七中万达学校在高品质学校建设过程中,从人类命运共同体的价值观出发,着力构建”卓越七中万达共同体”.围绕”同心、同向、同......
近年来,校园欺凌呈现出比较严重的趋势,引起了社会各界的广泛关注,如何治理成为讨论的焦点。校园欺凌的发生地点已经不仅仅局限于......
家校共育中的随迁子女家长有效参与度不仅体现出学校治理现代化的水平，也直接决定着随迁子女的学业表现、品德养成与素养提升。通过......
专业合作是促进教师专业发展的关键路径和重要保障。基于近万名中小学教师样本数据,运用结构方程模型进行实证研究发现,学校治理和......
英国校园欺凌防治历史已有长达30年的经验，继承并发展了校园欺凌防治鼻祖挪威的成功经验，其所采取的本土化学校治理策略取得了较为成......
随着新高考改革的不断深化与周边城市“虹吸效应”加剧,“县中塌陷”成为影响县域教育可持续发展的瓶颈,其根本原因在于学校治理上......
块茎思维反对层级固化、中心化和谱系化,主张把事物看成是非等级的,具有多元中心、多元结构的生成系统.学校治理注重消除传统科层......
《深化新时代教育评价改革总体方案》提出要“改革学校评价,推进立德树人根本任务”.在义务教育学校的教育实践中,“改革学校评价......
学校是一种以立德树人为根本任务的特殊社会组织形式。学校不同于一般社会组织,它既具教育性特征又具管理性特征。因此,学校治理既......
“治理”理念是对传统组织管理模式的反思与批判。教育治理理念下，校长领导力应实现从“管理”到“治理”的目标转型，从“领导”到“......
高校工会是构建学校共建共治共享社会治理格局的重要载体,是学校治理活动的重要组织单位,在学校治理中扮演着重要角色.本文在对高......
教育现代化的核心是人的现代化。教育现代化进程中的学校治理是一个相对复杂的问题。学校治理能力现代化建设是学校发展的路径选择......
完善的内部治理结构是学校治理效能提升的保证.通过对山东、安徽、广西3个省份的3个样本市的公办普通高中调查研究发现,推进普通高......
以“纵”“横”逻辑为研究起点,明确学校信息化项目治理的横向联结和纵向发展策略.以横向联结的价值凝聚、跨界融合与平台共创策略......
本研究根据斯托克"参与式治理"的C.L.E.A.R分析模型,运用多元线性回归,对影响教师参与学校治理的影响因素进行实证分析。研究发......
期刊
教师参与是完善学校治理结构、提升学校治理能力的重要举措,但学界关于教师参与学校治理对学生学业表现的影响讨论仍显不足.基于PI......
《中小学教育惩戒规则(试行)》颁布后,学校实践中存在校长和教师对《规则》立法目的认识不清晰、配套校规校纪不健全、制定校规校......
自上而下的传统组织管理方式已经无法适应错综复杂的现实世界,构建赋能型现代学校治理体系,办一所“不是校长全说了算的学校”,是......
我国中小学家长委员会在学校治理中的角色一直处于模糊状态。笔者运用质性研究方法,通过与家长委员会成员展开深度访谈收集资料,并......
教师参与是完善学校治理结构、提升学校治理能力的重要举措,但学界关于教师参与学校治理对学生学业表现的影响讨论仍显不足。基于P......
学校活力是学校主体依靠自身创造性,应对外界干扰,革新相应主体活动方式,体现自主生命力的一种状态.学校活力有实然状态与应然状态......
公办学校参与举办的民办学校在特定时期对教育的快速发展作出了历史性贡献,但也存在弱化地方政府举办义务教育主体责任、形成“假......
当前,中国的一流高职院校建设,已经由口号倡导、少数参与、尝试探索阶段,发展到政策引领、建设原则和任务目标明确、扩大参与、深......
民国时期河南大学校名历经中州大学、第五中山大学、河南中山大学的更改后,于1930年正式被确立为省立河南大学,1942年升格为国立河......
民办高校治理能力是民办高校组织的利益主体,在一定的体系框架内,充分利用各种资源,共同开展治理活动,最大程度地实现办学目标的能......
推进国家治理体系和治理能力现代化是国家改革的总目标,教育改革作为全面深化改革的重要领域,其举措和行动都要自觉围绕这一总目标......
管理首先是规范人,规范是管理的底线,也是支撑学校发展的准绳.《孟子》说,"有所为而有所不为."积极的制度建设主要体现在形成一......
本文系笔者应北京师范大学教育管理学院，鲍传友院长其以师长提携厚爱之机会给予,参加内地第一届卓越校长论坛,兹以论坛主题为文论述......
学校治理的重点在于抓好课程建设.构建科学的课程结构体系,组织和激励教师开展课程改革,实施素质教育,提高学校治理水平.课程建设......
本文从新制度主义的视角出发,系统进行了治理理论的梳理和基本框架的建构.治理的内涵包括:在多方参与的情况下做出决策;决策权力的......
学校治理是教育治理在学校层面的具体实践.“双减”政策下,学生全面发展理念的回归、教师育人核心的回归、学校育人主阵地的回归,......
依据大学章程完善大学内部治理结构是实现现代化大学治理的重要一环，地方大学作为推进高等教育现代化的主力军，其大学内部治理能力理......
近年来，学校治理不仅成为我国基础教育改革与发展的重要主题，而且成为中小学领域的政策话语和学术研究的热点。学校治理不仅需要政府......
教育现代化、教育治理现代化需要学校肩负起重大社会责任。文章以嘉祥县第三中学为例,探讨学校如何根据自身优势,以“创建特色学校......
