学生中心相关论文
“学生中心”（student-centered, SC）教育理念要求以学生的发展作为课堂核心，近年来在中国高校被积极推广。然而，基于该理念的外语通识......
期刊
从研究教学转向研究学习是以学生为中心、以学习为中心的教育理念在教研领域的具体实践，是校本教研从研究对象、研究内容到研究重心......
推进全面依法治国，需要建设一支德才兼备的高素质法治人才队伍。提高法学教育水平，培养德法兼修、具备实践应用能力的高素质法治人才......
以学生为中心的课程评价是课程质量监控的核心，是改革成效的根本落地点。该文探讨学生中心背景下的课程评价体系设计原则，以此为基础......
为考查高校创新创业课程开设效果，采用本土化课程层面学生投入调查问卷，对三所开设创新创业课程的研究型高校不同专业不同年级的2 24......
为提高师范生专业素养，促进教师教育课程教学改革，文章以OBE教育理念为指导，对高师“心理学”课程构建了以慕课和超星学习通为在线平......
在智慧教育的大背景下，探索和构建基于“互联网+”思维的专业课程信息化教学设计，是革新教育理念、丰富教学手段、培养学生能力的系......
PBL教学法作为一种重要的教学模式，越来越受到广泛的应用。以湖北民族大学附属民大医院脊柱外科实习生为研究对象，采用随机数字表法......
罗杰斯是人本主义心理学的代表人物之一。他的教学理论强调意义学习、以学生为中心、非指导性教学。回顾罗杰斯的教学理论，结合当前......
成果导向教育作为师范类专业认证的重要核心理念，代表了教师教育模式改革与创新的主流方向。基于成果导向教育理念的教师教育课程实......
根据应用心理学课程的特点，建构并实施了以学生为中心的多元学习方式相结合、线下线上教学相混合、过程评价与结果评价相配合的立体......
新文科之"新"体现在时代新要求,历史新节点,科技新发展与全球新格局,之"重"在于构建中国特色高等文科人才培养体系,传统文科必......
以学生为中心和信息化教学是当前职业教育课堂教学改革的两大主方向.在开展以学生为中心的教学改革的同时,推进信息技术在教学中的......
高等职业教育主要为企业培养高技能型人才,而高职教育与企业需求之间明显存在”两张皮”的现象.成果导向教学法旨在提高学生的职业......
课程考核评价是大学教学评价的重要内容,是人才培养过程的重要环节,是检验学生学习效果和评价人才培养质量的重要手段。文章从专业......
现如今，行为主义的教学权威观依旧影响深远，为切实改善课堂教学现状，建构主义提出教师应以学生为中心进行教学，其体现了核心素养的观点......
师范专业的发展不仅为教育事业提供师资数量的保障,而且关乎着教育发展水平的高低。而课堂教学作为师范专业培养最本质最核心的部......
学生是课堂学习的中心,所以教学中的一切行为都应该围绕着如何让学生更好地展开学习而服务。包括在听课和评课的过程中,着眼点不应......
在部编本教材中,“活动·探究”单元改变了传统阅读方式,而是以任务驱动的形式组织课程内容,通过三个任务的展开完成单元教学,是一......
当前,我国高校在法学本科课堂教育改革过程中应主动适应高等教育改革的具体要求,树立以学生中心视角,结合相关政策要求,明确我国高......
四川水利职业技术学院专注于人才培养,为实现人才培养目标的达成,围绕一条人才培养的主线,凝练了一套课程体系的方法,实施了“全员......
以学生中心、产出导向、持续改进的OBE理念,是师范类专业认证工作的行动指南,贯穿师范类专业认证全过程.在《分析化学实验》课程中......
建立科学有效的评价体系,可以监测教学目标的实现水平;在特殊教育机构中,更需要通过科学有效的评价,来监测教育康复的实施效果。“......
辅修学习体系作为培养复合型人才的有效途径之一,要精心设计和不断完善.通过问卷调查与深度访谈发现,学生普遍具有辅修学习意愿,但......
师范类专业认证对英语师范专业建设提出了全新的要求,作为英语师范人才培养主战场的专业课程应对标师范专业认证要求进行重新思考......
教学模式改革是高职院校“双高”建设和提质培优的根本依托.针对当前高职院校在教学理念、教学目标、教学活动和教学评价等方面存......
百年教育,贵在师道。我国教师教育发展已深入人心,成为时代的主流,职前教育作为教师教育改革的主要阵地、教师人才培养的主渠道,应......
语文本就是初中课堂教学的重点科目，阅读教学也是语文学习的重中之重，教师想要有效提升学生的语文学习水平，就要重视阅读教育。随着课......
本文以面向汉语国际教育专业的“比较文学”课程思政为例,提出专业课程思政为达到“如盐入水”式的效果,应在教学的各个环节,落实......
倡导“以学生为主体、以教师为主导”的任务型教学模式近年来受到英语专业主干课程教学者的广泛关注。该文通过高级英语课程教学实......
公共教育学课程作为教师教育课程体系的核心内容,为高等师范院校职前教师的培养提供专业发展所必需的条件性知识,但在公共课教育学......
随着网络信息化技术的不断发展,为向高校学生更好教授财务管理知识,提高学生自主学习能力.经过连续一年半线上线下混合式教学,探讨......
从过程性评价出发的高校思政课教学改革,主要从课内实践、课外实践、问题链教学、学生课堂表现等方面进行改革和实践.文章提出通过......
学前儿童健康教育与活动指导课程应以实践为导向,重视培养未来幼儿教师的教学实践能力.文章分析了该课程的实施现状,结合翻转课堂......
新时代要求将思想政治工作贯穿教育教学全过程。高校专业课教师在传授专业知识培养学生专业能力素养的同时,要立足各自的学科背景......
加强青少年法治教育,帮助学生理解法律知识,增强法治认同,感受法治对个人、社会的重要意义,进而培育法治意识.在校本化实施过程中,......
国家义务教育质量监测发现,在全国不少地方,特别是西部大多数省县的课堂中,“以学生为中心”的教学理念和“探究性教学行为”并未......
随着互联网技术的迅猛发展,翻转课堂、混合式学习模式等成为高校课堂教学改革新形式.本文从外国文学课程教学现状出发,探讨混合学......
新时代思政课教学改革创新,要紧紧围绕立德树人根本任务,将思政课程与课程思政相融合,以学生为中心,突出思政课的针对性和亲和力,......
新一轮审核评估突出学生中心、产出导向和持续改进质量保障三大理念,体现为“两类四种”可选择指标体系.从三大理念视角对新一轮审......
混合式教学是落实“新工科”专业建设、落实“学生中心、产出导向、持续改进”理念的重要途径.针对以往“铁路行车组织”课程教学......
考核是检查学习效果的有效手段,新冠疫情期间许多高校尝试了大学英语开放性考核和多元目标考核,提高了形成性考核所占比重,细化了......
作业设计虽属于教学评价范畴,但不止于评价,具有多重功能:可以诊断学习行为,测评学习效果,训练巩固学习内容,让学生不断积淀学科素......
随着高校教育不断改革和教育信息化不断发展,针对“如何培养学生自主学习兴趣与能力”“学生如何规划 自己学业与职业”等问题,基......
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基础教育在于教化"人性",教育过程即"人性化"的过程。中学历史学科的教化"人性",主要体现为培养学生史学素养。基于史学素养......
基于成果导向理念的工程教育,有利于培养学生具备步入社会后所需要的知识、能力和素质,符合复合应用型人才培养的目标需求。以制造......
