天净沙相关论文
DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.31.043 初中语文教材中的古诗词，是大浪淘沙后的艺术结晶，是专家学者千挑万选的精品佳作，这些......
《〈天净沙〉二首》在教材体系里不属于同一学段，更非同一组教材。但拿起六年级教材里白朴的这首《天净沙·秋》，脑子里就会情不自禁......
【摘要】多元解读，让学生领略秋天里的人生理想，让学生的诗词学习有更大的格局和空间，让学生“受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美......
【摘 要】古诗词意象丰富，语言高度凝练、跳跃性强，初学者不易理解。通过解析《天净沙·秋思》的镜头画面，探索培养解读古诗词的能力，......
【关键词】课堂;有我;无我 【中图分类号】G633.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2015）46-0064-01 【作者简介】李......
摘 要：本文以马致远的《天净沙·秋思》为例，推陈出新，探讨了初中语文古典诗词教学的过程与方法，提出了在诗词教学中，学生应该“学而时......
Translation is the replacement of contextual meanings in one language by the equivalent contextual meanings in another l......
要想激发学生背诵古诗的兴趣，教师就应充分发挥学生的主动性和创造性，培养学生对古诗诵读的能力和想象力，加深学生的理解和感悟，使他们......
莺莺燕燕春春，花花柳柳真真。事事风风韵韵，娇娇嫩嫩，停停当当人人。 ——乔吉【越调】《天净沙·即事》 乔吉，这位客居江南的文......
1 法庭裁决书（猜一语法名词） 2 众口一词（猜一语文规范用语） 3 钢水冷却（猜一当代作家） 4 鞋子和袜子的功用（猜一四字常用词语） ......
有人说，诗人也是画家，虽只用寥寥数句，却能在读者面前呈现一幅宏大细腻的画作。 奇妙的画面感 有同学会问，用文字怎么画画？回答这......
融情于景,就是作者不直接抒情,而是把自己的感情融化到对景物的描述中,化情思为景物,让读者在具体的情景中去体会作者所要传达的情......
什么是意象? 意象就是意中之象，是客观物象经过人的感情活动后，被创造出来的独特形象，是一种被赋予更多主观色彩而能为人所感知的......
有一句俗语十分形象准确地概括出了拟好作文标题的重要性:“秧好一半谷,题好一半文。”所以当作文试题允许我们“自拟标题”的时候......
诗歌是文学花园中的一朵奇葩，他们或妩媚，或清丽，或豪放，或含蓄，或洋洋洒洒，或简洁浓郁，都会给教者和学者带来绝美的感受。在苏教版初中语......
作者：马致远，汉族。字“千里”，晚年号“东篱”。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，是我国元代著名的大戏剧家、散曲家。 ......
【锁定考点】 1.理解重点字词；2.了解重点句子的作用并进行赏析：3.概括诗词表达的主题思想；4.赏析诗词的写作手法；5.描绘诗词的意境......
《初中语文新课程标准》对作业设计提出了要求：一要体现学生发展的需要，重视基础性，增加选择性，体现时代性。二要优化作业的结构与组合......
素质教育的目的在于培养学生的创新能力，造就创新型人才。在语文教学中如何培养学生的创新思维是老师需要思考的重要课题。注重学生......
品标题 标题是诗歌鉴赏的切入点，因为标题富含着诸多信息。可以这样说，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导，包含着如下作用： 题目揭示内......
读《卢前诗词曲选》，中有《西域词纪》（共[越调·天净沙]一百零八首），这是当年的江南才子卢前（字冀野）游历新疆的杰作。 《西域词纪》......
马致远的《天净沙·秋思》历来被誉为“秋思之祖”，其艺术成就影响着一代代文人的文学创作，自编选入中学语文教材后，这首主写“秋思”......
古诗词教学必须有所突破，有所创新，要走出古诗词教学的误区，我认为绘画是其中方法之一，因为： 一、画演古诗，提高学生的审美情趣 审......
核心素养，是基于培养“全面发展的人”提出的，学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势......
初中语文教材上选编了元曲四大家之一马致远的一首,这首短小而凝练的散曲,曾勾起了不知多少天涯游子的思乡之情,也许正是这首思乡......
天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西马瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。马致远的《天净沙·秋思》是元曲小令中不......
余少时，读马致远之天净沙，竟被彼那苍凉悲悯之乡愁掳魂而去。可少年不知愁滋味，古道、西风、瘦马，游子亡命他乡，一骑绝尘而去，断肠人在天......
马致远的《天净沙·秋思》,被称为“秋思之祖”.“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯.”28个字,每个......
古代诗歌的鉴赏方向主要还是落在情感的抒发上。在诗歌鉴赏中经常会考查诗歌的情感，而许多中学生由于时间紧迫，再加上没有掌握鉴赏方......
元曲作家白朴有一首小令《天净沙·秋》：孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。这首小令与马致远的《天净......
“留白”是艺术表现手法之一,是指在艺术创作中为了更充分地表现主题而有意识地留出“空白”.古诗词作为中华文化遗产中的瑰宝,它......
元代诗人马致远的《天净沙·秋思》中，枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家，画出一幅深秋僻静的村野图景，予人以想象之余地，如此以无胜......
《天净沙·秋思》 是人教版七年级上册第三单元第十五课古代诗歌四首中的一首词, 这篇作品是元曲中一首脍炙人口的抒情作品,被人们......
天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。天净沙·秋白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞......
和尚塬rn我童年时背诵马致远的,反复琢磨过,“古道西风瘦马”,三个名词堆在一起,怎么就让整个世界突然荒凉得让一个少年想哭两声三......
马致远的《天净沙·秋思》自元代周德清誉为“秋思之祖”以来，得到了古往今来众多批评家和文人的青睐，赏析和评注极为丰富。随着西方......
讲完了元曲《天净沙· 秋》后，我想让学生对学过的古诗进行归类，就说：“古人特别喜欢借景抒情，一年四季春夏秋冬，景色各异，在他们笔下都......
马致远的《天净沙·秋思》紧紧围绕“秋思”描绘晚秋物象,状写秋光秋色,抒写天涯游子的羁旅之思和“断肠”之情,于生动形象精致深......
对诗歌的欣赏角度不一样,其解读的内容也往往不一样,甚至差别很大.因此,选择一种科学的欣赏角度是必要的,只有这样,才能更好地把握......
