以声传情相关论文
本课意在引领学生在品读鉴赏中深入体会苏轼细腻深沉的情感。由标题中的“记梦”切入，整体感知文本“梦前—梦中—梦后”的文脉思路......
新一轮的课程改革以及创新教育,对语文教学提出了重视人文素养、培养学生语感的要求。我认为,创设良好的朗读情景,有利于学生语感......
歌唱是出于人类本能的、最原始的表现形式,“情动于中,而形于言,言之不足,故嗟叹之；嗟叹之不足,故咏歌之……”。俄国哲学家车尔尼......
歌唱是人类用以抒发和交流思想感情的最自然、最亲切、最直接的一种艺术形式。因此,歌唱中,以声传情、以情感人是其艺术创造的核心......
感情是歌唱的灵魂,歌唱艺术的魅力取决于情感表达的深度。大诗人白居易说:“感人心者,莫先于情”。戏曲前辈讲:“情、气、字、声、......
咏诉之间,自有品叹之意,音乐流淌的银河所带一歌一奏,便吐露出音乐所带来的芬芳与曼妙, 所承载的辉煌与历史印记,当文字遇见了音符......
阅读是培养和提高学生语感的重要手段,也是领会课文内涵的重要途径。课堂中，运用多种途径阅读，才会达到以读促思，以思促情，知情并进，情......
中国戏曲是我国古老的民族传统文化演唱艺术,是世界几大古老的剧种之一,在当今传媒手段如此多元化的今天是无可替代的.它历史渊源,......
歌唱是声音的艺术，是歌唱者与观众心与心的表达，是通过以声传情，以情感来进行的艺术再创作的过程。古今中外一切有成就的声乐表演艺术......
【摘 要】在语文阅读教学中，发挥电教媒体的作用，不仅能多渠道地刺激学生的感觉器官，而且能使教学内容化静为动、化难为易，从而最大限......
任何艺术手段都是为表达内容服务的,二人转的“唱”与“舞”也是如此,舞是手段,不是目的.舞是配合唱来表现剧情的,所以要以唱为主;......
随着语文教学的不断深入，语文教师越来越意识到朗读对于语文学习的重要作用。“书声琅琅”已成为不少语文教师所追求的理想语文课堂......
音乐教学是学校艺术教育的一门重要学科,它的特点是以声传情,以音激情,以情感人,以乐育人,在声情并茂的音乐过程中,使人的心灵得到......
音乐教育，是以音乐艺术的独特形式对学生实施美育。它通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏......
一、我国民族唱法的传统特点与韵味我国民歌演唱声音讲究有明亮清澈、圆润柔和的音色;有深沉持久的呼吸支托控制气息;保持吸气的状......
音乐最为重要的美学特征就是它的情感性.“情”乃“歌”之魂,情感在声乐艺术中起到了画龙点睛的作用.声乐的“情感之功”不是一日......
在歌唱艺术中，声与情是不可分割的艺术整体。“声”是音乐（尤其声乐）中最基本的要素，是表达情感的重要途径；“情”是声音的表达内核，在现......
【摘 要】小学语文教学中，“读”是语文教学中的很重要的教学法。读的方式可分为默读和朗读，两者各有所长，综合运用，可提高学生对文本......
朗读教学是提高学生语文水平的一种有效手段。怎样使朗读教学成为有效手段，有以下两点看法：方法多样。凸现不同主体的作用：以声传情，循......
清·珠泉居士《续板桥杂记·张玉秀):“余于王氏水阁听演(寻亲记·跌包》一出,声情并茂,不亚梨园能手。”由此可见,从古至今,演唱......
笔者通过对《中国古代声乐艺术》这门课程的学习,对古代一些声乐体裁的特征和声乐演唱特色等方面有了一个全新的了解,同样古代声乐......
美的音乐能给幼儿美的感受，能够使幼儿情绪高昂地全身心投入到活动中。音乐教学，是幼儿素质教育的重要组成部分，音乐教学必须以声传情......
教材，特别是好的教材，不仅提供了大量的认知信息，还隐含着丰富的情感信息。语文教材中，情景交融的诗歌，富有诗意的散文，引人人胜的小说，催......
【摘 要】在语文教学中，教师要利用情感教育的优势，陶冶学生高尚的情操，净化学生的灵魂，激发学生学习的热情，进而使学生乐学，好学。 ......
【摘 要】音乐中声与情的关系，在中国可谓由来已久。在歌唱艺术中，声与情是不可分割的艺术整体。“声”是音乐中最基本的要素，是表达......
摘 要：中国民族声乐有其自身特殊之处，具有独特的艺术美感，而这些美感的表现则是通过民族声乐的运用，诸如声腔、音色、神韵以及感情等......
情感是歌唱艺术的灵魂,歌唱艺术不是单纯追求声音的艺术,还是重视艺术的情感表达方式。为了提高情感在声乐演唱中的作用,歌手应具......
音乐以它独特的功能：歌词的语言美、乐曲的旋律美、演唱的情感美来陶冶人的情操，净化人的心灵，美化人的行为。它可以深刻强烈地作用于......
现代声乐教学中，很多学生甚至声乐教师往往过度重视声音的训练而忽视歌曲演唱中情感的表达。针对上述问题，在文中笔者着重阐述声乐了......
在钢琴演奏领域,如何生动地塑造音乐形象,传达乐曲的情感内涵,是一个核心的、根本的问题。笔者认为,要解决这一问题,达成＂以声传情＂......
在语文教学中,情感效应是活跃课堂气氛的重要因素之一,也是提高课堂教学效率的有效途径。情感效应是一种诱惑力,是能感动人、鼓舞......
在目前的学习过程中我发现很多同学都是为了唱而唱,只专注于技巧的表现却更多的忽视了咏叹调本身的人物个性化和在整部作品中与故......
歌唱艺术--只有当"声"与"情"完美地结合在一起,并使之声情并茂,才能将歌曲的内容、词曲作家所要表达的思想感情充分而又完美地揭示......
因为工作的关系，笔者时常参加各种级别的观课评课活动，听了不少的古诗词教学课，对高中宋词教学尤为关注。笔者发现，无论是观摩课，还是常......
<正>刚刚过去的2017年,语言文化类节目火爆荧屏、喧闹网络,并引发话题、引起热议,成为这一年吸引受众的传播亮点。浙江卫视也在年......
【摘要】“无声则无情，无情难称歌。”“情”与“声”相辅相成，如果没有“未成曲调先有情”的内生情感驱动，就不能形成“以情带声、声......
<正>师:上课之前,我们先来聊一个小小的话题。你觉得上语文课该干些什么?生:动脑思考。师:动脑思考,每堂课不管是什么课都要动脑思......
<正>《小学语文课程标准》总目标共有10条,我认为,概括起来讲"创新、人文、情感"是纲中之纲,只有抓住了这一纲,才能做到纲举目张。......
张继的《枫桥夜泊》流传甚广,其诗作的魅力所在为＂夜半钟声＂,属空中之音,有方外之情,于阒寂时聆听清疏回响,确也警省人心,其钟声之妙......
