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古人云:温故而知新。就是说学习知识还需要复习,通过复习我们不仅可以掌握学习过的知识,还能知道更多新的知识。让我们一起来复习......
自编分数应用题的训练,可以促进学生掌握分数应用题的结构,加深对条件与条件、条件与问题、部分与部分、部分与整体之间关系的认......
分数乘、除法应用题是小学数学教材的重要组成部分,同时也是全套教材的重点和难点.当学生在解答“求一个数的几分之几是多少”、“......
对面的人儿看过来，这里的魔术真精彩！走过路过不要错过，有钱的捧个钱场，没钱的请使劲鼓掌！好玩的魔术开始了！走，赶紧去看看吧！ 生日聚会......
<正>教学目标:1、通过学习,使学生理解和掌握把大数目改写成用"万"或"亿"做单位的小数的方法,会把一个大数目改写成用"万"或"亿"做......
在高中数学教学中，教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同，适时地提出经过精心设计、目的明确的问题，这对启发学生的积极......
【教学内容】苏教版六年级上册第91页。【教学过程】一、创设情境,激活经验师:观察这幅统计图,你知道了什么?生:十一月份空气质量......
<正>苏教版教材根据小数点处理方法的不同,将小数除法的内容分成两段进行编排:第一段主要教学除数是整数的小数除法,第二段主要教......
【教学内容】人教版四年级上册第87页例8。【教学过程】一、复习铺垫,引出新知师:上单元我们学习了平行四边形经过拉伸可以变成长......
<正>"3的倍数的特征"是青岛版《义务教育教科书·数学》四年级下册第三单元"因数与倍数"信息窗3的内容。教材安排了三次活动,展示......
自然数有多少,这似乎是一个没有意义的问题.因为自然数是无穷的.什么是无穷呢?无穷就是没有尽头.设想一个人从1开始数自然数,无论......
贪大陷入困境 古女士曾经是一家大企业的总经理，有很多和她经历相仿的女友，都希望有一个倾诉和聚会的场所。于是以她为首，几位女士......
【摘要】本文是从方程最基本的要素——系数、指数、函数加以观点创新来求得费马方程Xn yn=Zn（n>2），若要X，Y，Z同为正整数，则只有Xn 0=Zn，......
课前思考：“百分数的应用（一）”是北师大版教材六年级上册第七单元第一课时，主要内容是在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分......
