音高相关论文
基于“嵌套”的结构一致性关系，既是一种客观有效的结构途径（或创作手法），也是一种更为深广的分析视角。它不仅能对传统“曲式分析”有......
柯达伊教学法由匈牙利音乐教育家柯达伊所提出。柯达伊教学法有利于培养学生的音高感、节奏感从而被广泛地运用在小学音乐教学中。......
保罗·克利的绘画作品中很多是由大大小小不同颜色的方形色块组成的,方块的大小可以代表节奏,方块的颜色又可以是音高。这些色块通......
目的:分析听力正常人音乐感知数据,为获得我国听力正常人的音乐感知正常值提供依据。方法:选取听力正常受试者39例,男18例,女21例......
乔治·格什温（George Gershwin,1898-1937）是20世纪早期美国著名的爵士乐作曲家、钢琴家和指挥家,美国流行音乐的杰出代表人物。格什......
对于俄罗斯学生来说,在汉语学习中,声调是最难掌握的部分之一,这主要是因为俄语没有声调。由于俄罗斯留学生在最开始学习的时候不......
本文采用听辨分析的方法,着重对印尼和泰国学生产出的陈述句焦点重音进行重点分析,以不同的焦点位置、不同的声调类别、不同的汉语......
【摘要】乐器作为辅助性的教学用具，是现今音乐教学的一大助力。小乐器以其物美价廉的特性，特别适合农村中小学。它不但能激发学生学......
在高一学期的湘教版的《音乐鉴赏》第四单元中，有一节是关于曾侯乙编钟的。这是一件1978年在湖北省随县（今随州市）出土的改写了世界音......
摘 要：竖笛作为一种音高固定、携带方便的木管乐器，简便易学，已广泛地进入小学校的音乐课堂。它不但能给学生最直接的音乐体验，帮助学......
摘 要： 本文对钢琴的声音品质和弹奏品质进行分析，阐述作为学习工具的钢琴在教学上带给弹奏者的感官体验。希望琴童能在性能和品质良......
摘要：傣语和老挝语均属于汉藏语系中的壮侗语族壮傣语支，声调是汉藏语系语言的重要特征。二者均有一套完整而严谨的声调系统，也是两个......
【摘要】在小学一年级柯达伊音乐课堂教学中，对学生在音准能力的要求是“sol-mi”二音列的默唱;在节奏把握能力的要求是四分音符和......
摘 要：歌唱是小学音乐教学中的主要内容，音准问题是歌唱教学的核心，也是唱好歌曲的关键，只有学生具备了良好的音准能力才能独立歌唱。......
摘要： 在商业片盛产的现代，很多影片的音乐音响越来越华丽，就像很多科幻片，可是却华而不实。音响的音乐化和音乐的音响化运用恰当的则......
一、引 言 西方古代学者柏拉图、亚里士多德曾指出：音乐对人的性格形成有着极大的影响，特别是在净化、美化人的心灵世界方面......
音乐新《课标》指出：要求学生具有一定的识谱能力。笔者也认为识谱是打开音乐大门的钥匙。学音乐最基本最起码的应识谱，否则一切都是......
【摘要】6到10岁这个年龄段是儿童固定音高培养的黄金阶段。加强音准教学对有效地提高小学生歌唱能力及音乐欣赏能力有这至关重要......
【摘要】我们国家相当重视对青少年合唱能力的培养，合唱对学生们的各方面素养的提升具有强大的促进作用。但我们音乐教育起步晚，基础......
【摘要】随着每学期音乐学科考核的推行，音乐课堂中教师的教学质量、部分学生的识谱能力和音准中存在的问题日益凸显，音乐教师如何在......
【摘要】音准问题是歌唱教学的基础也是重中之重，这一问题看似最简单，同时也是最难真正解决的问题，往往成为儿童歌唱的一个拦路虎，也是......
【摘要】在传统的音乐教学课堂中，学生跟着老师在鹦鹉学舌般地唱歌，都说这种传统的教学模式不但有弊端，而且学生投入课堂的注意力也没......
【摘要】奥尔夫教学法是德国当代著名作曲家、音乐教育家卡尔·奥尔夫创立的，是一种理论和实践相结合的音乐教育体系。奥尔夫教学法......
近年来，在全面推行一轮又一轮的素质教育情况下，对照《音乐课程标准》的要求，很多教师终于意识到了“音准”在歌唱教学中的重要地位。......
摘 要：乐理基础知识是音乐教学的基础，同样也是个人高质量职业规划发展离不开的条件。本文立足于乐理基础知识与视唱练耳教学的定义......
声乐学习的前提是音乐基础知识。视唱练耳作为学习音乐基础的主要方法，是音乐专业学生的必修课。青少年学习者只有学好视唱练耳课程......
【摘 要】 随着新课标课程改革的不断推进，音乐教学中越来越注重培养学生的实践能力。音乐实践意在让学生运用基本的乐器进行音乐演......
摘要：竖笛这件乐器有着悠久的历史，目前常常用于演奏的竖笛是八孔竖笛。作为一件易上手、音色美、价格优的乐器，八孔竖笛成了小学音乐......
摘 要： 音乐，作为一种社会文化，对提高学生综合素质具有潜在的价值，有助于培养学生对音乐的感受力、理解力与表现力。培养学生的音乐素......
摘 要 结合课堂教学实践，具体阐述图形谱在音乐课堂教学中的有效运用，以期帮助一线教师提高学生识谱能力、歌唱能力、欣赏能力，提升学......
所谓“平仄诵读法”是指利用古诗词音韵的平仄规律，控制字音音长、音调和音高，吟诵出如歌的韵味的一种古诗词诵读方法。 一、平仄......
【摘要】纵观人类的音乐史册，在音高一和声技法上的“革命”，可谓音乐史上最为激烈、最为漫长的“革命”之一了。通过线性逻辑和组合......
摘 要：随着小学音乐教育的日益发展以及教学方式的日益改善，音乐游戏被广泛地应用在小学音乐课堂中。文章主要利用具体的课例，从节奏......
摘要：现代作曲技法不断创新与发展，但不论其如何演变，作曲家们的音乐活动和艺术创作都是围绕着音乐的三大基本要素而展开的，即：音高、节......
【内容摘要】音乐高考中最重要的基础课之一，视唱是最基础的素质学科;练耳部分在整个视唱听记学科中也占有大半部分的比重。通常情......
【内容摘要】本文讨论了初中音乐教学中乐感培养的方法，包括节奏训练、音高训练、视唱训练等，并在此基础上讨论了教学中的重点和难点......
如今，喜欢唱歌的人越来越多。唱歌是生活中最方便、最经济、最富于表现力，又最容易被人们接受和理解的音乐活动，它是古往今来人类音乐......
