旋律相关论文
贝拉.巴托克（1881-1945）是匈牙利现代音乐的领袖人物,也是20世纪杰出的音乐家之一。他以民族性、传统性、创新性的风格,将东欧民族音......
学科融合是学科发展的趋势，将音乐和语文两个学科融合在一起，既能丰富课堂教学内容，又能增强学生的音乐情感体验，让教学展现出独特的魅......
五行音乐通过调节脏腑功能，平衡人体阴阳五行，达到治疗失眠的目的，近年来逐渐受到关注。探索五行音乐治疗失眠的临床应用和影响因素具......
音乐剧具有多元性、音乐风格多样化的特点。对音乐剧唱段中的声乐旋律进行研究与实践,其目的:一是增加学生对音乐剧的理解,同时更......
谈论克利的绘画有无数个起点,最好的开端无疑是音乐。仔细分析克利的绘画作品,可以发现大多数都具有与音乐中节奏或旋律相似的地方......
萍乡春锣是流传在江西省萍乡市及其周边地区的一种民间说唱艺术。本文从萍乡春锣的艺术改革入手，探析其唱腔音乐特点，并通过详析《真......
目的:分析听力正常人音乐感知数据,为获得我国听力正常人的音乐感知正常值提供依据。方法:选取听力正常受试者39例,男18例,女21例......
昭君出塞的故事家喻户晓,在公元前54年,匈奴呼韩邪单兵败,南迁至长城外的光禄塞下,曾三入长安同西汉汉元帝结好求亲,昭君为匈奴带......
《茉莉花》是一首脍炙人口的民歌乐曲，改编自中国民歌《鲜花调》，中国留日作曲家追荣祥将这首民歌改编成了萨克斯五重奏，其改编在旋律......
河南坠子,一种说唱艺术形式,自诞生已经有一百多年了。而《偷石榴》作为河南坠子的优秀剧目,是由河南坠子名家赵峥先生为张平老师......
王黎光教授:音乐创作是音乐文化发展的基石,总观当前的音乐创作,特别是在器乐创作中,把新技术的追求作为首要目标的现象仍然较为突......
《马桑树儿搭灯台》是一首经典的桑植民歌,深远流长地唱响整个湘西民间。它身上既体现了革命斗争精神,也体现了对当地爱情的赞美。......
旋律在当代专业音乐创作中的弱化甚至缺失,已引发整体音乐文化生态发生深刻转变。历史研究表明,一个民族的音乐（尤其它的旋律）注定会......
损益修改方法是乐府的基本入乐方式之一，《文心雕龙》的乐府篇记载李延年与乐府损益古辞的关系。但自从黄侃提出当为左延年、否定李......
一、《想亲娘》创作背景 （一）作品创作背景 艺术歌曲《想亲娘》创作于1955年，由作曲家丁善德改编而成。 作品主要描述了游子......
在我国已出土的乐器中，1987年出土的七孔贾湖骨笛是世界最早的吹奏乐器之一[1]，迄今约9000年历史，可见中国笛子的历史悠久。笛子属吹......
【摘 要】 中国传统社会因相对稳定的亲缘关系，在千百年间生成区域社会民众有高度文化认同、特征明显、后世认定为类型多样的民间音......
视唱和练耳是音乐学习中学生必须掌握的两种技能，二者相辅相成，共同促进学生音乐水平的提高。下面，笔者将结合自己的教学实践，对目前小......
一支经典的“红歌”，总是传唱不衰。这些脍炙人口的歌曲旋律优美、唱词感人，用强烈的艺术感染力，唤起了人们的红色记忆，饱含着对先烈与......
在网上找歌，你会怎么做？打开音乐搜索引擎，输入歌曲名、歌手名等关键字进行查找？没错，这的确是我们最常用的找歌方法，但今天笔者要带大家......
０８年，为筹备“史玥扬琴独奏音乐会”，笔者特邀作曲家张大龙教授创作一部扬琴独奏作品。当时正值汶川大地震发生，作曲家以敏锐的思想感悟......
【摘要】笔者2019年初至台湾交流学习半年，发现邵族杵歌与云南景颇族舂米歌曲调有较多相似之处。舂米在人类发展进程中有着相当久远......
摘 要:音乐审美教育中的“和”一为谐和——音之间的关系，是五音之本、融贯全曲；二为协和——人之间的关系，是美育之本、和谐育人。“......
《指南》明确提出幼儿的语言发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，发展幼儿语言的重要途径是通过互相......
[摘 要] 针对高校思想政治理论课教学中存在的弊病，燕山大学开展了名为“红色旋律”的第二课堂教学活动，以剖析学生关心的热点问题和......
案例背景： 生本课堂，应满足学生的心理需要，引发学生质疑，体现学生积极、自主学习的欲望，真正落实学生课堂教学的主体地位。而现实课......
子曰“不学《诗》，无以言。”作为中国儒家学派创始人，大教育家孔子对儿子孔鲤极少有的几次言传身教中，音乐被赋予了极大的作用，可见音......
【摘要】古诗词是我国民族文化的精髓，是民族精神的教科书，它哺育了一代又一代的中华儿女。古诗词进音乐课堂是一件润物细无声、潜移......
音乐课是美学中的一门课程，具有陶冶情操的美育功能，因此，音乐教学是培养中学生完整人格的重要一环。中学开展音乐欣赏课，有利于塑造学......
摘 要：演奏技术与情感广泛应用于整个音乐作品中，它是舞台艺术的综合体。二胡演奏技术与情感的融合需要扎实的基本功训练;努力营造出......
[摘 要：音乐是人类最古老的、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，它蕴含着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发......
【摘 要】 《义务教育音乐课程标准（2011年版）》指出：“重视并着力加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早积累与他人合作......
摘要 节奏是人生命运动规律的表现。它在人类活动和日常生活中随处可见。同样，音乐中的节奏也是一样的。音乐的三大要素是节奏、旋......
