错误解法相关论文
概率论中古典概率的计算关键是样本点的计数,如何判别计数是否有重复,如果计数有重复那么重复计数是多少,从而对错误解法进行修正.......
一、三道试题的教学反馈以下是几何概型概念教学后,学生在解决有关概率问题所出现的困惑或者是错误,列举出来并做思考,反思一下:在......
遗传学中致死问题的分析是对基因分离定律知识的综合应用,对学生的能力要求较高。《中学生物教学》第8期上刊登了《质疑一道高频出......
等可能性事件的概率是一种最基本的概型,是学习概率的基础.深入理解等可能事件必须抓住以下三个特点:(1)对于每次随机试验来说,只......
解数学题的过程始终是一个不断“转化”的过程,若转化恰当,问题往往能迅速获解.若出现不等价变形转化失误,则错解自然而来.不等价......
一、暴露问题在一次批改学生一题为2012年天津高考理综第11题的作业时,发现学生对物理量的平均值理解不深,应用中常常不明其理以至......
在学生解题的过程中,会遇到很多错误的解法,有些错误解法的隐蔽性很强,很不容易被学生发现,如不及时纠正,就会造成学生的某些概念......
数列是中学数学的一个重要内容,在高考中占有一定的比例,学生在解题过程中常常会发生各式各样的错误.作为教师要允许学生犯错误,因......
圆锥曲线是高中数学的重点内容，也是高考命题的一个热点.圆锥曲线题目涉及的知识面广，综合性强，在解题过程中稍有疏忽就会出现错误.下......
第1点 函数及其表示rn(★★★)必做1 若函数f(x)的定义域为[0,2],则函数g(x)＝f(2x)/lnx的定义域是______.rn精妙解法 要使式子有意......
一、灵活运用指数、对数的性质解题 例1求y=ln（4x-8）4的导数. 错误解法：原函数可化为y=4ln（4x-8）. 令y=4lnu，u=4x-8. 则y′=......
反例教学是指教师呈现典型错误认识或错误解法,引导学生学习、寻找、探讨错误并进行批判,以达到真正掌握数学基本概念、提高课堂效......
在教学中,对于错误.许多教师通常看到的是消极的一面,千方百计避免学生出错.其实,课堂中出现的错误,正是学生真实的思维方式的暴露......
最近，“带电粒子在正方形磁场中做圆周运动”的问题，在不少教辅资料上多次出现.但是资料的解析，均缺乏详尽的分析，想当然的得出一些结......
均值不等式在初等数中有着非常重要而广泛的应用。在高考题和其他各种试题中，涉及它的题目屡见不鲜。现行中学数学教学大纲和教材中......
题目求满足下列条件的最小正整数n:对于n存在正整数k,使得8/15＜(n/n+k)＜7/13成立.文[1]对此题的几个错误解法进行了剖析,并给出了一......
练习和考试是对口高考复习过程中的重要环节,对复习起着深化与活化、诊断与反馈、促进与提高的作用。而要充分地发挥考试的作用,增......
人们把客观上的各种事物或现象在头脑中加以对比 ,确定出他们之间的同异点和相互关系的一种思维过程称为比较思维法。它是人们认识......
我们知道思维的核心是思维品质，而学生数学思维品质的优劣，是衡量他们思维能力高低的重要标志，在实际教学过程中，通过引导学生探索概念......
求解范围题一直是高考的热点与难点，我在教学过程中发现了一些学生的错误解法，下面就此谈一下我的几点体会。一、所用条件与已知条件......
由于同学们刚接触不等式，对其性质、解法理解不透彻，常常造成似是而非的错误。现将同学们平时作业中的常见错误解法剖析如下。......
整式加减的实质是去括号后合并同类项．正确而熟练地进行整式的加减运算是每个初中学生都应该掌握的基本功．由于同学们刚接触含有字母......
给定一个函数，就给定了这一函数的对应法则和定义域。函数的值域由函数的对应法则和定义域唯一确定．本文着重探讨在求函数值域时最常......
无论在任何时代,都需要出类拔萃的人才,没有这样的人才,就谈不到文化科学的进步.在我们的时代里,全国人民在党的领导下,正在从事伟......
文[1]利用圆锥曲线的定义解决了与圆锥曲线焦点、焦半径比、直线斜率有关的一类试题，读后很受启发．但美中不足的是，例5的解法中出现了......
【正】 本文将对学员平时练习中常见错误题解进行分析,从分析错误题解中,帮助学员加深对概念、定理、公式的理解。为了阅读方便,在......
一、试题呈现题1：（2014年徐州）如图1,轮船从出发,先航行至位于A南偏西15°且与点A相距100km的点B处,再航行至位于点B北偏东75......
运用数学思想巧解物理题，其中利用图象转化的思想较多，而用v-t图线分析物理过程较普遍。此例是v-t图象应用方面在许多杂志、书籍上多......
本文以一道典型力学题为例,阐述怎样通过习题的错误解法,引导学生发现问题,得出正确的解答,并培养他们从多角度思考问题的习惯.......
整式的加减是整式运算的基础内容，同时也是重要内容。整式的加减运算直接影响着整式的乘除运算和综合运算，但是在整式的加减运算中，同......
在解决某些类型的排列、组合应用题时同学们很容易出现错误解法，其中产生错误的原因之一是由于重复造成的．在解题时，应做到既不重复，又......
试卷讲评课是高三数学复习备考过程中重要的课型，有效的数学试卷讲评课，对培养学生分析问题和解决问题能力等方面都有着重要意义，可以......
在中学数学教学过程中,经常会遇到这样的现象：一些学生在学习过程中的典型错误,虽经过教师的多次纠正,但在以后的做题中仍会重复出......
很多高考题、模考题看起来很平常，实际上却丰富多彩，有很大的研究空间和教学价值．本文从一道最值题出发，首先分析错误解法的原因，然后探......
题目 设x、y、z为正数，求w=x2^-2xy_y^2^-2yz_z^2^-＋3xz的最大值。文[1]中马占山、黄海红老师对上述题目作了解答，文[2]黄承浩、吴超......
