横截距相关论文
在“用单摆测定重力加速度g”的实验中,如果用图象法来处理实验数据及分析实验中可能出现的典型错误,除了具有图象法的直观等特点......
在1997年全国高考物理试题中,涉及到临界问题的试题占74分,全卷中的难题和高分值题,基本上都涉及到临界问题,大多考生在临界问题......
一九九二年全国高考试题第二十八题是:已知椭圆x~2/a~2+y~2/b~2=1(a>b>0),A、B是椭圆上的两点,线段AB的垂直平分线与x轴交于P(x_0......
一、利用函数图象的幅值和周期描述有关物理量如图(一)是正弦函数 Y=Asinx 的图象,其幅值为 A,周期为 X,它在物理学中的应用是很......
IS┐LM模型中的政策效果分析:一个重新表述苏剑(北京大学经济学院100871)一、问题的提出就IS和LM曲线的斜率对货币政策和财政政策效果的影响,西方标准......
如图1所示,图线a为电源的U-I图象,它表示外电路的电压随电流的变化关系,图线的纵截距为电源电动势,横截距为短路电流,斜率的绝对值......
物理中的图象实际上是将物理量之间的函数关系用图象的方法直观地反映出来.物理图象既是一种内涵丰富、形象直观的物理语言,又是一......
我们知道,方程y=kx+b称为直线的斜截式方程,其k是直线的斜率,b是直线的纵截距,类似地,方程x=my+n也是直线的方程,其中m是直线的斜......
每年全国各地高考试卷中,都有不少题目与直线的截距有关,学生在解决这些问题时失误多、错误率高。对高中必修2中有关直线的截距问......
直线的截距是解几的基础,截距可正可负也可零;与截距相关的直线方程,常见的有三种形式;直线的截距主要用于解与三角形的面积相关的习题......
“父亲是地道朴实的农民,没有上过一天学,除自己的名字外,再不认识其他汉字。然而,很多人生的大道理,却是从他长满胡渣的口中说出,......
解析几何的诞生在数学发展史上具有里程碑式的意义,因为它完全颠覆了以往“数学总是将形和数割裂开来分别研究”的状况,开创了用代......
对于杆秤中改变提纽位置、改变秤砣质量等一系列复杂问题从以往列平衡式解决的问题变为利用图线解决问题,图线法使问题变得直观、......
实验题型作为考查实验能力的重要载体,是历年高考试题的常客.其中电学实验又常常为命题专家所青睐,一跃成为多年来高考实验命题的......
2015年新课标Ⅰ卷《物理》选修3-5的第35题如下:在某次光电效应实验中,得到的遏止电压UC与入射光的频率ν的关系如图1所示.若该直......
直线和圆是最基本的平面图形,是解析几何中的基本内容,也是历年高考的重要考点,既考查基础知识的应用能力,又考查综合运用知识、分......
笔者在思考第26届“希望杯”高一年级1试第19题时,发现该题与课本中的一道习题如出一辙,在平时教学过程中也时常遇到此类问题,很有......
<正>图像法具有形象、直观的特点,既可以直观地表示出物理量的状态参量,又可以形象地描述物理量的动态变化过程,还可以清晰地判断......
作为一个井泵设计师,在设计工作完成后,期望泵的设计工况点是最佳工况点(即效率最高点),但如何预测,目前仍是一个难题.试制结束后......
在求轨迹方程时,有时很难或不能找到曲线上点的坐标之间的直接关系。如果适当引进参数,问题往往比较容易解决。因此求曲线的参数方......
抛物线问题是高中数学的重点内容,本文从不同的角度分析一道抛物线问题的解法,希望对同学们有所帮助.例已知抛物线y^2=4x的焦点为F......
<正> 如何抓好高考前的复习工作?这是高中毕业班师生共同关心的问题,关于复习的目的意义、内容方法等等,议论已经很多,本文仅对两......
在学习平面解析几何这门课的过程中,我感到课本中有几点不足之处,想提几点建议. 一、每章要有一个更为详尽的小结课本中每章后面都......
一、忽略隐含条件致错 例1 已知实数x,y满足3x2+2y2=6x,则x2+y2的最大值是( )。 A、9/2 B、4 C、5 D、2......
由于直线是解析几何最基础的内容,所以高考考查的热点放在直线的基本概念和基本公式的应用上,主要考查的内容有:与直线方程特征值(主要......
解答物理问题通常有解析、论述、作图和列表等基本方法.作图是最重要的数学工具之一,也是考查的能力范围.在解答作图题时,要特别注......
概念是知识的细胞也是思维的单位元,忽视对概念的理解与掌握是学习数学的大忌.本文以直线为例,对其几个概念进行剖析,以助理解和应用.......
1 意义教师过分强调练习内容的多样化 ,大搞“题海战术” ,而忽视基础知识、基本理论和基本技能的训练及巩固 ,往往事与愿违 .几......
2015年高考全国理综卷Ⅰ第35(1)题给出了截距b。而结合图像传递的信息,合乎逻辑的理解,b是横截距,考生无所适从,歧义由此而生。那......