有声思维相关论文
目的 提高规培护士护理查房教学效果。方法 将规培护士96人按同专科异病区分为观察组与对照组各48人,对照组采用案例教学法进行护理......
“说题”不是简单的复述题目及答案,而是通过全体学生参与进做题说题的全过程的形式来帮助其深入理解题目及其考察内容,进而提升全......
英语阅读策略在英语阅读中发挥着至关重要的作用,它可以为学生实现阅读目标提供各种有效途径。国内外探讨大学生英语阅读策略使用......
在对外汉语初级听力理解的过程中,学习者对语音材料的听力理解是背景知识与语言知识产生交互作用的结果。而图式则是存在于人记忆......
英语写作作为最基本的语言技能之一,是衡量英语学习者语言输出能力的一种有效方式,在英语学习中起着至关重要的作用。许多研究表明......
有声思维法在推动翻译过程研究的进程中发挥了重要作用.准确而详尽的数据处理方法是保障实证研究结果科学有效的关键.本文在总结有......
为探究汉英翻译过程中不同水平译者在策略模式、策略种类、策略频率、策略元素等方面的使用情况,对翻译初学者、高水平学习者和职......
本文采用有声思维法,对汉语二语学习者的隐喻理解策略进行研究。结果发现:(1)学习者的隐喻理解策略呈现出多样化趋势,共使用了九种......
阐明“有声思维法”的内涵及其对小学英语语篇教学重构的意义。介绍小学英语语篇教学中“读说互转”的目标和方法。结合实例,介绍......
思维与技巧的训练对阅读理解能力的培养具有重要意义。美国“有声思维”教学法主要用于阅读思维教育。“有声思维”阅读教学基于“......
以3名英语专业本科生为研究对象,以商品说明为翻译文本进行实验,观察受试者的翻译过程。通过对有声思维数据的采集、编码,提取了与......
突厥语民族和汉民族的禁忌语与委婉语比较初探●王菲语言似乎有一种不可思议的、超自然的魔力,它不仅帮助人类交流思想、沟通感情......
利用“有声思维”的方法 ,对学习者的听力过程加以诊断分析 ,可以对其现有听力水平进行概括性描述 ,包括学习者已达到的听力水平及......
本文首先回顾了内省法的历史发展以及内省法在第二语言研究尤其是第二语言测试研究中的应用,接着汇报了三种内省法(有声思维、即时......
本研究采用动态系统理论(DST)框架,跟踪了八名大一与大三英语专业学生的二语词汇深度发展过程。通过一套自行设计的词汇深度测试与......
在第二语言习得研究领域,母语对二语写作的影响是众多语言学家和心理学家所探讨的重要问题之一。本研究采用有声思维和回顾性访谈......
后疫情时代,移动学习逐渐成为当代大学生重要的学习方式.伴随着移动学习的快速发展,大学生在移动学习中会出现许多弊端,其中比较普......
阐明“有声思维法”的内涵及其对小学英语语篇教学重构的意义.介绍小学英语语篇教学中“读说互转”的目标和方法.结合实例,介绍小......
随着2007版《大学英语课程要求》发布至今,听说一直是教学的核心内容之一,且依然是中国学生的弱项。因此,众多学者投身于大学英语......
英语写作是检测英语学习者语言输出能力的一种有效方式,同时也是评价学习者英语思维能力的重要方法。对于高中时段的学习者来说,由......
摘要:发展学生的英语学科素养,提升学生的思维品质,倡导教师更充分地了解和掌握学生真实的学习状态,倾听他们的思维过程,努力寻找他们“......
注释,是外语阅读中常见的辅助手段。很多研究表明,注释对于词汇附带习得具有显著的影响,而关于注释对阅读理解的影响,相关研究并不......
英语听力理解是初中生学习英语的重要组成部分,它蕴含着初中生在听力过程中的认知思维。而认知策略作为认知思维过程中形成的方法......
有声思维( think aloud),又称出声思维或口语报告法,即将大脑所进行的思维活动语言化.学者们一致认为,有声思维如同个案学习、互动......
一、加强算理教学计算法则是通过一定的科学道理推导得出。教师一定要向学生清楚展示法则的推导过程,使学生明白为什么要这样计算......
自我调控学习(self-regulated learning,SRL)是学生学习成功的终极问题。本文重点考察了自我调控学习的第二次研究浪潮,即有关即时......
陈琴在《教育科学研究》2016年第8期撰文指出,在美国,儿童思维能力的培养历来是学校教育的一个重要目标。有声思维(Think Aloud)作......
本研究采用有声思维法和问卷调查法搜集可行的猜词方法,进而比较不同英语水平高中生猜词策略使用的异同,并从猜词习惯和猜词态度两......
随着认知语言学的引入,翻译的运作和过程都发生了巨大的改变,逐渐形成了以翻译与认知相融合的翻译模式,对认知语言视域下的语篇翻......
在阅读中,猜测词义是一种最直接的学习词汇的方法,学习者可以通过多种推理策略达到猜测词义的目的。本文通过有声思维的研究方法,......
本文旨在通过有声思维的方法研究中国英语大学生在二语阅读中对于陌生词汇处理策略的情况,探讨它们与词汇习得的关系,总结并提出一......
翻译是一个复杂的心理活动过程,对翻译的研究就对象而言可划分为翻译结果、翻译过程和翻译者三个角度,其中对翻译过程的研究是几年......
【摘要】本研究以某高校英语专业六名本科三年级学生为对象,用有声思维法探究英语专业学生阅读议论文时的生词处理策略。结果表明:英......
受到文化之间的差异性影响,因而中文和英文的相互转化,会产生各类翻译错误,这就容易导致文化交流中的困难。在调查有声思维的过中,......
在大规模考试中,评分人差异是威胁测试信度和效度的重要因素。大量研究发现,即使评分人通过了严格的培训,评分人差异仍然存在。本......
对于正在学习英语的中国学生来说,英语听力能力发挥着极其重要的作用。然而,从现实的教学来看,英语听力能力的提高是绝大多数学生......
高职教育的目的是为我国社会主义建设培养适合社会主义市场经济需求的,具有跨岗位、跨职业能力的适合岗位职责客观要求的新型的、......
本文通过研究内省法的一种特殊方法--有声思维法(Think-aloud Protocols)在翻译课堂教学中的运用,旨在揭示译者在翻译过程中的思维......
本研究旨在考察中国学习者在线分析处理英语含提升动词句子的策略。通过有声思维的方法,本研究收集了18位学习者在线分析处理含提......
本研究利用有声思维法和语料库~①结合的研究方法,对西安交通大学8名水平不同的非英语专业本科生的一次阅读考试进行有声思维培训......
近年来,有声思维作为一种研究方法,在语言教学与测试方面受到越来越多的关注.有声思维起源于心理学研究并经常被用于研究简单的意......
对学生听力容易出现困难的理解有助于教师合理安排教学,进而帮助学生有针对性的提高听力水平,本文从Vandergrift和Goh的2012年听力......
东北方言与普通话接近,却有其独具地方特色的表达,这也成为东北方言英译的难点。有声思维方法可以有效地反映出译者在翻译东北方言......
摘 要:随着世界科技的进步和经济的发展,我国的教育事业呈现出了新的发展形势。在英语教育过程中加入了新的学习模式--有声思维,来源......
二语习得理论中,母语在二语学习中作用的研究是从对比分析,错误分析和语言迁移角度进行分析的,属于对学习者二语输出结果的静态分......