教学反思能力相关论文
改革开放30多年来,学前教育事业日益受到政府、社会的关注与重视。文章以改善幼儿教师的教学反思现状、提升幼儿教师教学反思能力......
教师的专业发展离不开教学反思。提高新手型化学教师的教学反思能力,对促进他们的快速成长有着重要的意义,为找出良好的对策,本文......
不断提高教师的教学技能和水平是实现教师改革的重要内容之一.基于教师发展成因关联模型,以参加“国培计划”的五名高职英语教师为......
随着社会的发展与时代的变革，社会各界对于初中阶段的教学质量和教师的综合能力提出了更高的要求，要求数学教师具备更加专业化、全能......
从“双基”到“三维目标”，再到“核心素养”，教育理念在不断更新，而核心素养的提出为学生的全面发展指明了方向，即教育最终的目标是使......
当前，“反思论”这种教师培养范式正逐渐成为国际教师教育的主流.它主张教师的专业成长应该培植起“反思”的意识，不断反思自己的教......
本着借提高初中数学教师的教学反思能力,进而帮助学生提高学习效率、促进教师专业素养的提升愿望,本文以所就职学校数学教师的教学......
本文主要从理论方面对中学化学教师的反思能力构成因素进行了深入分析。首先对国内外较有影响的教师反思理论、教师专业发展理论、......
随着经济全球化和社会生活信息化的加剧,英语的重要性日益凸出,各阶段优秀的英语教师的需求量也日益增加,而处于基础英语教育阶段......
新课程改革要求教师具备与新课程相适应的课程意识和课程能力,如课程资源的开发能力、合作教学能力、教学创新能力、学科与信息技......
成为反思型教师顺应了新课改的要求,为了提高新教师的教学反思能力,提出强化反思意识;端正反思态度;掌握反思策略;营造反思氛围等......
教学反思能力是高中英语教师专业能力中最基本也是最重要的一项内容.教学反思是促使课堂教学更加有效、高效的重要举措,教学反思不......
教师是教学活动的实践者和主导者,是教育方针落实的关键,建立高质量的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证。小学是义务教育的初......
教师的专业化水平是影响教育教学质量的重要因素,在教师专业化发展过程中,新手教师时期的发展情况十分关键。教师的职业与课堂教学......
新课程改革更突出把情感、态度和价值观作为学生发展的重要目标而列在了首位。这表明了本次课改对学生是生活中富有感情的人的高度......
顾泠沅老师说过“反思三年成名师”,经常性的教学反思习惯和良好的教学反思能力,是一个教师迅速成长的必要条件。经常性的教学反思......
教学反思是提高教师教学水平和促进教师专业发展的重要途径,通过培养幼儿教师的反思能力来提升幼儿教师的专业素养是促进教师专业......
面对科学技术和知识经济的突飞猛进,21世纪的教师怎样才能让“人类灵魂的工程师”之称号更加光彩夺目?出于英语教师的职业习惯,我......
在我国基础教育由“应试教育”向“素质教育”转变过程中,中学历史面临着挑战与机遇。分析当前中学历史教学的现状及解决问题的对......
主持人:今天的教研活动我们将针对上次问卷调查中老师们提出的主要问题:“如何选择有价值的教育案例进行有效反思?”开展互动研讨......
教师专业发展是一项系统过程,这就要求教师职业生涯的主要场所——学校要研究如何促进教师专业素养和教学能力的提升。教师只有在......
河南省自2008年秋进入普通高中课程改革,至今已走完了三年的历程。为了继续培养一批具有现代教育理念、较高专业素养、较强教育科......
南康市是江西省基础教育课程改革省级实验区,南康逸夫小学是该市的一所农村中心小学,是赣州市“创新教学”改革实验示范校。该校课......
教师的专业化是教师专业知识不断积累、专业技能和能力不断提高、专业情意不断完善的过程,是一个由不成熟到成熟的过程.教师的专业......
教师课堂教学行为的优劣,直接影响课堂教学效果。有些教师日复一日,年复一年地备课、辅导、改作,可课堂教学依然停留在原来的水平,......
教师的专业化是教师专业知识不断积累、专业技能和能力不断提高、专业情意不断完善的过程,是一个由不成熟到成熟的过程。作为教师,......
随着课程改革的深入和信息技术应用的发展,立足于中小学教师专业发展的需求,亟需使用PLE等信息技术手段来帮助中小学教师提升教学......
1.确定自我专业发展目标。(1)从学科理论的高度去认识自己的教学经验,使之形成一种自觉的、理性的教学行为。从“传统”与“现代”......
随着我市有效教学活动的开展，每学期我校也积极开展人人上公开课活动，通过听课、评课，使我受益匪浅.通过这样的活动，笔者认为教师需要......
教学反思是教师对自己在教学活动中所做出的行为,以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,是教师教学研究的主要方式,是教师个体......
从业务培训到课程研修中增强教师的专业眼光;从专注学科到聚焦学生中发展教师的专业技能;从规范实施到专业自主中提升教师的专业修......
一、课程改革呼唤语文教师的能力重构基础教育的改革,新课程的实施,对现代教师的能力提出了新的要求,呼唤现代教师的能力重构。教......
学校以新课程改革背景下的“教师专业发展”为目标,在学校原有教师“五个一”活动基础上建构校本培训内容,组建校本培训网络
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我国新一轮基础教育改革要求教师转变课程实施方式,创造性地有效实施新课程。为此,教师要超越常规教学中对课程内容的机械复制,积......
伴随新课程改革的深入,教师专业化的发展要求对教师提出了新的挑战,教师自身的反思能力成为教师专业发展的动力。语文课程是人文性......
反思评价作为教学过程中的一个必要环节,是教师在教育教学中必须落实的一项工作,实施有效的教学反思不仅能够帮助教师顺利地开展教......
摘要：教师的反思对提高日常教学的质量有非常重要的影响。本文从反思的内涵人手，对教学反思能力进行初步的探讨。英语师范教育应当把......
反思是教学过程中最容易忽视的环节,也是促进教学效率提升的重要途径.教师需要具备教学反思能力,良好的教学反思能力,有助于帮助教......
本文从构建天津市高校体育教师的武术教学能力评价指标体系的必要性出发,依据武术教学能力评价指标体系的学习理论、教学理论、教......
高师院校英语专业师范生的教师职业技能培养对我国中小学英语教学质量的提升有着深远的影响,高师院校英语专业的人才培养必须按照......
精品课例的研发是校本研究的一种重要方式。教师作为教育教学实践的主体,在这项研究中可以充分发挥出自身的优势。同时,在研发精品......
2018年1月20日,中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施意见,发表了对我国高素质教师群体的......
