【摘 要】
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在学校管理中，不同的校长有不同的管理艺术，有的校长践行“有为而治”的理念，事事亲为，以身作则，啥事都管，结果是校长不亲自抓的工作很难上去，班子成员总是畏头畏脚，一切看校长的脸色
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在学校管理中，不同的校长有不同的管理艺术，有的校长践行“有为而治”的理念，事事亲为，以身作则，啥事都管，结果是校长不亲自抓的工作很难上去，班子成员总是畏头畏脚，一切看校长的脸色行事，不主动拿出工作的思路；有的校长崇尚“无为而治”的真经，总是把任务分派给副校长或中层干部，让他们来做具体工作。自己却躲在背后享受清闲，班子成员累得苦不堪言，有些需要校长拍板的事也只能硬着头皮去安排。究竟“有为而治”“无为而治”优劣何在？孰是孰非呢？如何将二者有机结合起来。提高学校管理水平呢？
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