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学校管理千头万绪，就像一个纷乱的线团，作为学校的领军人，校长如何准确找出“线头”，进而牵一发而动全身，让学校管理变得优质、高效，不仅决定着学校的办学质量，也决定着学校的生存与发展。我认为，校长高水平的管理应追求无为而“管”、有为而“理”的高境界。
校长的“有为”与“无为”——无为而“管”，有为而“理”
【摘 要】
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学校管理千头万绪，就像一个纷乱的线团，作为学校的领军人，校长如何准确找出“线头”，进而牵一发而动全身，让学校管理变得优质、高效，不仅决定着学校的办学质量，也决定着学校的生存与
【机 构】
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邢台市桥西区教文体局
【出 处】
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河北教育：综合版
【发表日期】
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2011年7期
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