【摘 要】
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经济全球化把世界连成了一体，同时引发了教育的国际化需求。要提教育的国际化水平，非常有必要提高教师的全球化视野。首先要加强教师自身的教育技术能力建设，帮助教师适应在信息化环境下提高知识传播的技能，并给予教师储备更为丰富的信息资源的机会。其次要促进教师的国际化交流，使其更好地适应和参与迅速变化的国内、国际环境，促进自身的提高和完善。教师教育的课程内容也应该在原有基础上，进一步增加国际化内容，使广大教师
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经济全球化把世界连成了一体，同时引发了教育的国际化需求。要提教育的国际化水平，非常有必要提高教师的全球化视野。首先要加强教师自身的教育技术能力建设，帮助教师适应在信息化环境下提高知识传播的技能，并给予教师储备更为丰富的信息资源的机会。其次要促进教师的国际化交流，使其更好地适应和参与迅速变化的国内、国际环境，促进自身的提高和完善。教师教育的课程内容也应该在原有基础上，进一步增加国际化内容，使广大教师面向世界，借鉴、学习各国之长，把本国教育融入到国际教育中。
（Determining Teacher Candidates’Attitudes Toward Global-Mindedness.Action in Teacher Education.Volume 36， Issue 4， 2014）
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潍坊的城市名片有很多：中国人居环境奖城市、国家环保模范城市、国家卫生城市、国家园林城市。与其他城市有所不同的是，潍坊市多了一项民间授予的荣誉—宜学之地。 叫响全国的潍坊教育改革，让潍坊市多了一张教育名片。 在这片教育改革的热土上，全员育人的别样景致，宛如一幅熠熠生辉的画卷，灵动地舒展在齐鲁大地上。教育决策者高瞻远瞩，破解教育难题；学生真正成为学校的主体，享受适合自己成长的教育；校长、老师做教育
摘 要 校歌校训是学校教育理念和风格的集中体现。民国时期的校歌校训具有传承中国传统文化，折射鲜明时代特色的特征。它对于传承和弘扬校园文化传统，促进校园文化内涵发展，引领学生精神生活，筑建校园高雅文化都具有一定的借鉴和启示作用。 关 键 词 校歌；校训；教育精神；文化传承 作者简介 潘世祥，广东省深圳市宝安区教育科学研究培训中心主任，中学高级教师，特级教师 校歌校训是一种宣示，昭示
中华民族优秀传统文化中的重人际和谐、重道德修养、重礼义廉耻、重道德自律、重理想人格、重和而不同等思想，是全社会最需要了解、最需要获得的东西，因为这些思想观念，正是当今我们这个社会最缺乏。为了继承近百年来遭到压制和废弃的中国优秀传统文化，教育者有责任承担“优秀传统文化进校园”的神圣义务。 中小学对一代代国民的基本素养的形成与提高最为关键。重视培育中小学生有健康良好的心态、性格、情感与品行，使其拥有
以幸福的教育培养幸福的人，让每个学生变成幸福的人，让每个人幸福地度过一生，是我们的教育理想。教育既要着眼学生明天的幸福，也要给予学生今天的幸福。因此，我们提出了打造幸福校园、培育幸福文化、奠基学生幸福人生的德育工作思想，并逐步形成了一个精神支柱、一个理念引领和四个特色工作的实践体系，开创了学校德育工作新局面。 一个精神支柱 2000年，我校因接受香港实业家田家炳先生的资助而更名为重庆市田家炳中
一、问题与方法 2010年，教育部、国家体育总局、卫生部等多部门联合公布了中国学生体质与健康调研结果，显示多数指标25年来呈持续下降趋势。为了增强学生体质，我国先后发布了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》，出台了促进学生体质健康的多项政策。全国亿万学生阳光体育运动开展得轰轰烈烈，每天锻炼一小时逐步落实
发现一 几乎所有样本学生都有一定的零用钱可以支配，学生之间消费差距拉大。 发现二 学习用品和零食消费成为学生消费的主要内容，但消费结构呈现多样化。 发现三 近50%的学生零用钱的使用没有计划或者有计划但未能坚持计划。 发现四 维权意识整体情况较好，但普遍缺乏系统、科学的消费教育。 发现五 学生消费行为成人化、个性化，攀比消费显现。 发现六 赞同“名牌是身份的象征”、每天上网的时间、家庭收
一项调查显示，由于大学学费高，找到好工作的可能性又很小，高等教育对女性的吸引力越来越小。该调查发现，如果再给这些大学毕业的女性一次选择的机会，近半数人不会去读大学。对此，妇女教育运动领导者、切尔滕纳姆女子学院的前校長薇琪·塔克说：“学费上涨将使很多人都开始思考上大学是为了什么。我认为女性应该是出于对学习的真正兴趣、想得到一个宝贵的学习机会而去上大学。如果她们仅仅是为了找工作而去上大学，那很多人都会
：新世纪以来，世界积极心理学运动催生了我国的积极心理健康教育热潮。这股热潮引领我国心理健康教育从消极被动、矫治补救向积极主动、发展预防的方向转型升级，从面向问题学生和学生问题向面向全体学生和全面提升心理素质的方向转型升级，从专门教师的专业性服务向全员参与、全面渗透、全方位服务的方向转型升级。2012年12月，教育部修订了《中小学心理健康教育指导纲要》，为我国心理健康教育的转型升级提供了行动指南，请
发现一 多数学校教育者认为家长缺乏专业性知识，不了解教育，无法真正参与到学校教育。 发现二 家校合作存在合作意向不一致，合作内容浮于表面，合作方式流于形式，合作效果不尽如人意的问题。 发现三 家校合作过程单向发展，学校逐渐变成家校合作的主导者和指挥者，家长逐渐变成家校合作的配合者和服从者，家校合作逐渐变异为支配与服务的关系。 发现四 家校合作的制度设计先天不足，专业服务人员缺少，针对家校合作
重庆市沙坪坝区是红岩精神发祥地，科教文化中心区。多年来，始终坚持把立德树人作为教育的根本任务，围绕“固本铸魂·整体育人”（固价值准则之本，铸爱国主义之魂；以家庭为基础，学校为主导，社区为依托，时时处处人人事事皆育人）区域德育理念，把培育和践行社会主义核心价值观作为学校教育灵魂，以学生价值准则教育为突破口，努力探索新时期学校德育的新内容、新途径、新方法，扎实推进区域教育事业创新发展。 明确逻辑起点