道德生活相关论文
记忆表面上是个人的、自治的、出于理性的，实质上是被给予的、习俗性的、意见性的。由此值得追问：记忆与真理、道德具有何种关联，记忆......
班级制度调控着每一位学生的班级日常生活实践,在日复一日的练习下,师生形成一定的观念定势或习惯,把外在要求转化为内在标准,塑造......
道德导向的三个原则李建华作为调整利益关系的道德导向应以什么样的价值准则去指导人的行为，才能既符合社会主义市场经济的要求又不......
<正> B.西克尔的《道德教育》一书努力探索各种道德理论和道德教育的方式,从历史上分析其作用与不足,总结出一套适于当前环境下道......
公共道德生活的现代性困境体现在公共人格的道德症候,对此可以引入责任概念进行治疗."责任感—责任观—责任精神"的三维结构,提供......
在对民族伦理现象的研究中,学者们往往对不同民族文化所呈现出的差异性现象给予了更多的关注和强调.这对民族伦理的认知可能产生误......
乡村道德记忆包含村民道德生活经验和往事,与村民道德实践活动中涉及的各种物质载体密切相关。乡村道德记忆载体记录着乡村的变迁,......
从场域的视角审视学校道德生活,将道德置于广阔的学校生活中来研究,具有重要意义.本研究依据学校社会组织理论,构建了学校场域道德......
党的十四届六中全会明确提出了我国人民应树立“把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观”。那......
人为什么而活,本质上受价值观支配,核心是信仰。理想信念的最高形式也是信仰。信仰作为一种意识形态,当属哲学范畴。德国哲学家康......
游戏是儿童特有的生活方式,是儿童体验和对话道德生活的天然通道,为儿童初识道德生活、发展亲社会性道德情感、生成规则意识和积累......
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“激励教育”就是运用特色主题文化思想来引领教师的德育行为、引领学生的道德生活和道德成长,用叙事研究的方法和“激励”的教育......
所谓伦理与道德,从根本上讲,就是在尊重他人的前提下利他。在这一前提下,道德不仅涉及行为的形式原则、行为的结果,还与我们是什么......
既有研究倾向于认为慢性病带来患者人生进程的破坏,他们只能带病生存。基于一个侗寨的调查,本文认为虽然慢性病带给患者及其家人不......
更为理想的课程学习是引领学生主动建设道德生活的过程,而其关键着力点就是培养学生的理智德性,进而在更高境界培育学生的伦理德性......
儒家角色伦理不诉诸抽象的主体、行为、动机、理性、选择、结果、人格特征等等,而是植根于对人更为整体和多变的叙述性理解。因此,......
思想品德课是一门重在教学生做人的课程。所以,上好这门课必须注意两个环节:一是教师的引领,二是学生的尝试;一个关键:触动学生的......
德育心理学研究表明:道德内化不是一种简单的由外向内灌输使学生被动接受的过程,它是在教育的影响下,学生参与道德生活,积极感受......
摘 要:“愉悦课堂”就把学生从“受逼”的苦难学习状态中解脱出来,让学生变得爱读书、爱学习。“愉悦课堂”必须努力使课堂教学过......
一、模式的定位“学、讲、练、点”模式切准的就是“以人为本”的新教学理念的核心,一切为了每一个学生的发展,关注他们的道德生活......
当今世界,随着全球化的深入发展,跨文化的交往行为达到了从未见过的维度,文明之间的对话和交流达成的理解是解决不同社会制度、不......
诚信是做人的根本,是一个人立足于社会和事业发展的基石;对社会来说,诚信是我们社会得以形成凝聚力的根基,反映整个社会的风貌。小......
斯宾诺莎认为对利益的追求是保持人的自我存在、实现人的自我价值的内在要求和根本前提。欲望是力量的源泉,利益的实现需要欲望所......
心理健康和身体健康是衡量人整体健康水平的两个重要指标,二者是一个整体,缺一不可。当前,普通高中新课程改革在全国范围内推进,今......
一节课的教学目标起引领课堂教学活动的作用。品德与生活(社会)教材实现了从文本“偏重道德认知目标”到让学生更好的“过道德生活......
班级文化建设。基于学校“环保意识行动研究”下的各班级环保特色文化的创建活动,通过浓郁的特色文化氛围,促进学生良好品质的内化......
提供什么样的教育才能“拴”住学生的纯真童心?用什么样的机制去放飞学生的快乐童年?光后中心小学实施个性德育,发现和利用儿童的......
批改作业是教师在教学过程中必不可少的环节。作业的批改,不仅仅是了解、评价学生学习的结果,更重要的是提高学生学习的积极性和热......
10月13日，广东佛山五金城，再一次以最为残忍的方式展示了我们这个社会的道德沦丧与人情冷漠。 两岁女孩小悦悦被一辆面包车撞倒、......
<正> 自1992年1月2日起,《天津日报》辟专栏开展了奉献问题的讨论。引起人们广泛的关注和积极参加讨论,至5月8日结束,先后发表文......
<正> 今年5月14日,贵州省伦理学研究会与《贵州日报》理论部在贵阳联合召开“共产主义道德建设问题”研讨会。从事伦理学教学、科......
【摘要】新课程改革中明确提出了关注人是新课程的核心理念。学科教学一定要以人的发展为本，服从、服务于人的全面健康发展。音乐课......
这些年来,由于资产阶级自由化思潮的泛滥,也由于在过去相当长的时间中,我们许多同志对马克思主义道德理论的理解过于简单,从而,在......
市场经济条件下,非日常生活世界和日常生活世界相对分离。社区生活属于日常生活范畴。社区不仅同自觉的经济、政治与文化相对分离,......
市场经济下我国的伦理道德观念发生了深刻的变化,中华民族的传统美德受到现代世俗观念的冲击.如何正确引导、调整或重新规范现时的......
在生活化思想的引领下,教师要激活课程资源,创造性地使用教材,联系儿童的生活实际,构建学生感兴趣的生活化课堂,建立生活世界与知......
章海山教授新作《马克思主义伦理思想发展的历程》(下简称《历程》),最近由上海人民出版社出版。这是作者继《西方伦理思想史》这......
德育实效性不高,一直是困扰教育工作者的一个老大难问题。我校从80年代开始,就一直致力于提高德育实效性的研究。现初步探索出小......
毛泽东功利思想初探徐章一功利主义是以一定的利益标准来评判人们行为正当与否的伦理学说。它把道德生活与社会经济生活紧密地联系......
