读透相关论文
整本书阅读是一种新型的阅读形式和教学模式，它有助于增加学生的阅读储备和认知经验，能够提升高中生的阅读能力。在利用整本书展开教......
想让学生学好文言文，读是第一位。在课堂上要为学生营造读的氛围，让学生感受文言文的音韵、节奏、停顿，体会文言文的意蕴。教学文言文......
一、新课标的要求语文学习任务群4“语言积累、梳理与探究”直接对应了语文学科四大核心素养中的“语言建构与运用”,旨在培养学生......
英国小说理论家福斯特说“小说的基本面是故事”。与一般记叙文相比,小说的情节显然更应该受到重视。小说知识和理论如何转化和表......
摘 要： 初中英语阅读教学不仅是对语言点的简单处理，也不只是对文本信息的浅层捕捉和理解，更要对文本深度理解以实现教学价值。对于任......
文本细读,要做到“读熟”文本,领悟内容;“读透”文本,感悟内涵;“读化”文本,超越教材.“读熟”是基础,有助于提炼教学目标,把握......
著名学者朱光潜先生对朗读有独到的见解:“熟读成诵,反复吟咏,仔细揣摩,不但读透每字每句的确切含义,还要推敲出全篇的气势脉络和......
摘 要：文言文教学是语文教学的一个重要方面，要学好文言文，应贯穿四个环节：读通、读懂、读深、读透，即学生以读为主线，通过朗读、解读、......
文本细读,要做到“读熟”文本,领悟内容;“读透”文本,感悟内涵;“读化”文本,超越教材。“读熟”是基础,有助于提炼教学目标,把握......
哲人有言:“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”我以为,能否在灾难中获得进步的补偿,还要看人们能否去读懂读......
微探究教学中的"微"虽然是微观层面的"小"细节,这个"小"却是探究的着力点所在,是能窥一斑而见全豹的"斑"。在教学中通过对"小"处的......
写作读后感,读书是根本,是第一要义,读者要花时间,通过细读、复读、证读、比读、联读等多种方法读懂读透书本内容;感受是读书的收......
所谓“危机”，既是危险，又是机会。作为教育人，我们应该如何理解新冠肺炎疫情这场危机？把“危”看作成长进步的“机”，这才是智者。 ......
文本细读,要做到"读熟"文本,领悟内容;"读透"文本,感悟内涵;"读化"文本,超越教材。"读熟"是基础,有助于提炼教学目标,把握重难点;"......
研读教材是教师备课的应有之义。对于教材,教师不仅要读懂,更要读透、读通、读活。解读教材,不仅仅是对教材的深刻理解,也是对教材......
本文以人教版高中《生物》必修2"基因的本质"专题学习为例,具体介绍"三读教材"(预读、精读、读透教材)的教学流程和教学意义。......
