诚实相关论文
20世纪50年代以来,印象管理的研究逐渐成为社会心理学、职业心理学领域的主要研究问题之一。近年来,印象管理在人事测评和社会互动......
龙宝新 论高效课堂的实践创造及其深层归因 尧逢品 基礎教育决策研究的基本任务与实现 策略 季 瑾 培养新国民：民国家庭教......
子曰：“人而无信，不知其可也”。小学课文中有一篇《诚实的孩子》，讲的是的＂列宁小时候＂的故事，教育学生要做个诚实的人。我们听着“狼来......
［摘要］伊阿古頭脑清醒，非常聪明。他能说会道、通晓人情世故，给人以诚实的印象。但他却非常自私自利、冷静残忍，造成奥赛罗和苔丝狄蒙娜......
公众演讲流传两千多年来，其实本质一直不变。演讲的本质是沟通。 作为一种古老的智慧，我们可以先汲取一下这些直到现在都经典不过......
这是一组来自北京五十四中学学生的美术作品，是他们对现实的精神对抗和情感宣泄，看了之后，是否也同样触动着你的心弦？ 点评：张进 北......
一忌与第一人称连用 按英语习惯， according to 通常指的是根据别人或别处，而不能指根据自己，所以它不能用于第一人称，同时也很少用......
【摘 要】 语文似一杯茗茶，耐人寻味，在语文学习中，我们要慢慢品味，发现其中的内涵。深度阅读是品味语文的重要方法，有利于促进师生之间......
摘 要： 品格教育是德育教育中的重要组成部分，有效的品格教育对学生健康的成长以及综合素质水平的提高都起着非常重要的作用，所以，教师......
摘 要： 文章针对学生在考试中作弊的现象，经过思考、实践，得出只要给予学生充分的信任，为学生树立正确的榜样，引导学生树立正确的分数观......
摘 要： “不说谎”是人生幸福的基本保障，一个假话连篇的人实质上不是一个幸福的人。父母虽然很多时候理智上强调诚实的重要性，但当具......
一、教学内容 《手捧空花盆的孩子》是语文第三册一篇很有教育意义的童话故事,讲述的是国王用一种独特的方法选继承人:谁能用这......
如果不迁就中国教育的国情，仅就价值而言，江成博同学的“红旗下的演讲”是很好评价的：一个正面的事件。没有比一个少年按照自己的心愿......
大饥荒发生在上世纪中叶。从它结束的时候算起，到今年已经50年了。50年足够漫长，足够我们把那段历史看得更清楚——在中国，历史从来都......
甄小美嗫嚅了半天，终于向我坦白：“妈咪，我昨天偷偷拿了你的口红，放在我的包包里。不过……我没有抹！” 以前，我跟小美讨论过“不告而......
在我受邀演讲时，很多人都希望我谈孩子品格教育的问题，家长老师们都希望培养孩子成为正直、诚实、善良的人，但现实总是跟理想背道而驰......
关 爱 小朋友们在玩老鹰抓小鸡的游戏,这时，一个扮小鸡的孩子摔倒了。在场的小朋友有的反应默然，有的笑着说：“小鸡摔跤了。”有的......
1883年英國出版的《熟悉的花园之花》中的诚实花版画。 8月的最后一天，我来到爱丁堡皇家植物园。秋天的花已经粉墨登场，一些果实......
（上图）诚实公司的明星产品是无毒纸尿裤。（下图）公司里写满“专注”“诚实”等标语。在诚实公司开放温馨的环境中，阿尔芭显得很享受。 ......
我拿着降落伞来到了楼顶上，我要让我的杰作带着我的梦想在湛蓝的天空飞翔。我轻轻一松手，降落伞飘飘悠悠地飞翔着，风儿是一个调皮的孩......
真话很重要，但也要顾及别人的感受。 人们总是急功近利，干什么事都希望走捷径，所以各类交际秘诀、谈判谋略等大行其道。翻阅之后，你......
在一次商务宴会上，有人问马云：“做生意要不要诚实？”马云微微一笑说：“我先说个故事吧！有一个卖磅秤的店铺，遭到同一个男人连续换货四次......
9月22日，是全国无车日。这天，我看到两则有关免费自行车的消息。 一则是南昌在“全国无车日”当天，因有十多条道路实行公私车禁行，......
去采访一位企业老总。采访前，我做了一些准备，想写他在商海中如何高瞻远嘱，处变不惊，运筹帷幄，决胜千里。这些东西，总能让人无比折服。这......
韩国总统朴槿惠丑闻缠身。要求她辞职的呼声不断高涨，反对派政党表示将评估弹劾总统的相关策略。朴槿惠于12月9日接到国会送来的弹......
“自觉投币”的书店 “当网络书店越来越吸引读书人的目光时，消失的不仅仅是一些传统人文小书店，消失的其实更是一种生活的态度和......
【摘要】良好的开端，等于成功的一半。本文结合《大学英语》课程的教学实践，探讨“产出导向法”的初始环节——“驱动”环节的设计原......
文本解读与教学内容预设 《诚实与信任》是苏教版四年级上学期的一篇课文。记叙了“我”深夜驱车回家途中，不小心撞碎了路边......
一、活动背景： 诚实守信是中华民族的传统美德。古人云：“信，国之宝也：民无信不立，言而无信行之不远。” 诚实守信也是对学生......
面对课文后练习，我们不能仅仅是教学生练习，也不能局限于练习本身，还要注意活用课文后练习在课堂上触发生成点。由此引发学生对文本的......
