理解字义相关论文
让学生在恰当的语言环境中识字，把阅读训练与识字训练融为一体，视语言环境为发展语言、发展认识的沃土，这样进行识字教学有很多优越性......
摘要：小学生在整个小学阶段，需要识一定数量的字，需要识多少字，新课程标准有着比较明确的规定。学生识字，需要学生具有一定的识字能力，教......
识字教学是低年级教学任务的重中之重，探求有效的识字方法一直是我们教师识字教学研究的努力方向。利用在随文中读准字音，在随文中识......
教师在教学生学习汉字的同时，讲一下造字方法，对深入理解字义和掌握书写规律会有很大益处。现以苏教版小学语文二下教材为例，谈谈自己......
作文教学是语文学科中的老大难问题,如果把作文教好了,那将让我们的语文教学取得事半功倍的效果。我校教师近几年来都在着手这一方......
良好的开头是成功的一半,从孩子进入一年级,我们就要注意培养孩子自主合作学习的能力,这将对学生以后的发展起到不可低估的作用。......
最近听一位老师教《石灰吟》《墨梅》两首古诗,朗读正音、理解字词、感悟诗情,整个教学过程都比较清楚,但课堂气氛始终比较沉闷,学......
智力应该是认识事物接受知识的思维程度,是人们认识了解事物最初表现出的素质,也叫做思维能力.能力,一般解释为做事的本领.严谨一......
【中图分类号】 G623.22 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（2013）03-0158-01 小学低年级阶段的识字教学一直以来都被放在......
【摘 要】随着多元智能理论的深入，让学生成为主体，教师积极鼓励学生，充分发展学生个性等观念好做法越来越成为人们的共识，把多元智能......
摘 要：低年级识字教学要从发展语言入手，在语言环境中教识字。在课堂教学中结合课程标准的要求“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”，利......
【摘要】面对小学低中高年级语文教学，要尽量挖掘教材中知识的趣味性，激发学生学习的积极性。小学语文教学的过程是一个长期的过程，每......
在汉字教学中,我们常常会遇到各种各样的教学困惑,如字形难记、形近易混、字义教学纷繁复杂等。这些问题应该怎么解决呢?其实汉字......
识字量大、枯燥无味是一年级识字教学的一大难点。教学识字有很多种方法,引导学生掌握这些方法,能提高学生识字的兴趣,帮助学生读......
