分层授课相关论文
摘 要：在新课改背景下，学校开始重视对学生学科核心素养的培养，分层教学法注重对学生因材施教，是帮助学生提高成绩、促进学生个性化发......
初中历史学科的良好教育,对学生人生观的引导和养成具有奠基作用,过分强调教师的课堂教学主体,导致学生在学习过程中的自主选择性......
根据学生的数学基础和思维能力,把学生分开层次进行教学,更能体现因材施教的教学原则,有利于对学生进行个性化教育,有利于培养学生......
[摘 要] 职业学校生源错综复杂，学生的数学基础参差不齐，按照传统的系统教材进行教学已经不能满足学生的学习需求。为了满足不同......
近年来,我国注重教学改革,并提出了新的教学要求,认为教师在课堂教学阶段需要遵从生本理念,从学生的角度出发,充分挖掘学生的学习......
智慧课堂作为当前教育背景下的新模式,大概内容就是,当今新一代教学技术运用到实际的教学内容中,实现整个教学环境的智慧化,智慧课......
从本质上讲,分层教学法是对全体学生的一种深入了解,自实施新课程标准以来,就一直强调教学中要做到以人为本,要让不同的学生在教学......
分层教学完全根据学生的实际、教材和大纲要求实际,将教学设计成不同的层次的问题情景,由浅入深,分层递进,促使学生主动探索,积极......
结合会计电算化与综合实训课程的教学实践,分析现行教材及课程设计上的不足及其对会计教学的影响;进而提出了改进策略。
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针对大学计算机基础这门高等院校学生必修的一门公共基础课在教学的过程中,存在着同一层次的授课对象计算机基础水平差距很大,教学......
在传统数学中，教师按“等量、同速、同要求”授课，因未考虑学生层次差异，影响教师的教学和学生数学学习，造成教师苦教、学生苦学的尴尬......
创新意识、创新能力不是教师给学生的,而是学生主观能动性的升华,是在知识发生、发展的过程中,经过学生积极主动的思维,执着的追求......
数学教学要体现素质教育的精神必须以人为本,充分发展学生的潜能.但初中学生的知识水平和思维能力都不尽相同,所以对学生进行分层......
摘 要：落实新课改的理念必须创新教学模式，关注每一位学生的成长和发展，其中分层教学模式倍受青睐，并且已经取得了不错的成绩。分层教......
新课程标准要求数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。那么......
将分层备课的内容制成网络课件在课堂上提交给学生,让学生按自己的目标,通过组内交流,组与组的交流,自主的探究与活动,完成既定的......
分层教学是根据实际的教学要求,在一个班内针对不同学生设计不同的层次的教学目标,提出不同层次的学习要求,给予不同层次的辅导,进......
摘 要：孔子所说的“有教无类，因材施教”就是对教育教学的最好诠释。教师要根据学生的实际情况、个性差异来组织有序的教学，使得每个......
【正】《外语分层走班教学模式的研究》课题研究属于职业教育类别,我校以此课题为载体,持续多年的研究以学生发展为中心,构建了“......
【摘 要】数学教学要体现素质教育的精神必须以人为本，充分发展学生的潜能。但初中学生的知识水平和思维能力都不尽相同，所以对学生......
以往的整齐划一式的教学模式，忽视学生间的差异，采用统一的教学目标、教学手段与学习标准，无疑会出现“优生吃不饱，差生吃不了”的教学......
分层教学是适应学生个别差异的课堂教学策略，能够提高教学质量，并使课堂与学生得到和谐发展，增强学生的自信心。......
学科教学应该重视发展学生的个性。在学科教学中，教师应充分尊重学生的主体地位，照顾学生之间的个别差异，发挥不同学科各自的育人优势......
【摘要】初中数学在教学内容上有了一定的深度和抽象性，对于不同的受众，学习起来难易不一。在素质教育的今天，我们追求的是教育公平和......
分层教学是一种全新的教学方法,在初中历史教学中,教师要引入分层教学,做好分层教学法的实施工作。本文中,作者结合教学实践,就分......
新高考制度将分层走班教学推到了所有高中的面前。南阳市油田第一中学在原来分层教学的基础上,开展了分层教学与走班制相结合的实......
初中数学教学中普遍存在的一个难题是:学生数学成绩两极分化严重,并且随着学习年级的提高呈增大趋势。有的学生“吃不饱”,有的学......
分层教学法是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下，教师有针对性地实旋分层教学，从而达到不同层次教学目标的......
传统的班级授课,随着素质教育在课堂教学中的实施,越来越显出其弊端,教学中顾此失彼的现象严重,无论针对哪一层面的学生组织教学,......
＂分层教学＂是一种在班级制授课条件下为适应学生个别差异而实施的课堂教学策略,它一方面着眼于使各层次学生都能在原有基础上得到发......
研究生创新能力培养是一种综合素质和综合能力的培养,不能孤立地讲授课程内容而忽视了其他要素。本文以汽车车身先进设计及制造工......
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初中化学是在初三新开设的一门学科,是为高中的化学教学增加印象、打下基础而开设的学科。学习周期短,要求仅仅在一个学年内就要了......
随着素质教育的实施,培养全面发展的合格人才的要求越来越高.在我国现有的国情下,既要实施素质教育,同时又不能回避学生的升学问题......
初中数学分层教学是指在初中数学教学中从备课、 上课、 辅导、 作业、 评价等各环节的处理考虑到学生的学习基础、 智力水平、 学......
在实施九年制义务教育中,“差生”问题是一个很突出的问题,本文所介绍的分层教学的实践,提出分层备课、分层授课、分类指导等做法,......
本研究课题为"初二年级数学、外语学科分层授课实验",分层授课,即不打破原来班级体制,只是在数学、外语学科课堂教学中,将学生根据......
<正>分层教学指的是,教师根据学生对于现有知识水平、学习能力以及发展潜力,将层次较为接近的学生划分为一组,并针对不同组别对于......
小学英语是学生学习外语的基础教育,因此采取合理的英语教学方法培养小学生学习英语的兴趣,打下良好的基础显得尤为重要。而学生的......
尊重学生的个体差异．因材施教．分层教学，是促进学生全面、持续、和谐发展的保证。分层教学的目的是使每一位学生都能得到不同程度的发......
<正>在高三英语复习备考过程中,让英语水平差异很大的学生经过一年的分层学习达到高考的要求,需要从学生编排、分层备课、分层授课......
<正>新课程高中地理教学以"面向全体,关注差异,培养个性全面和谐发展的人"的教育思想为指导,以"为学生的终生发展打基础"为目标,进......
分层教学是全面提高学生语言知识和能力的一种有效的方式。教师在教学的各个环节中,应根据学生各自语言知识、接受能力,确立教学目......
<正> “分层教学、分类指导”就是教师在对学生分层把握的基础上,有针对性地分层备课、分层授课、分类授课、分类指导、分层练习、......
全日制义务教育《数学课程标准》（实验稿）指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实......
“分层备课,分类教学”就是在学生分层的基础上,教师有针对性的分层备课、分层授课、分类检测,使学生分层练习,分类推进而达到不同......
