从军行相关论文
在唐代的边塞诗中，李颀与高适、岑参是齐名的。有意思的是，在《全唐诗》中现存李颀的诗有一百二十多首，而直接以边塞为题材的只有区区......
烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 赏析 首联......
在诗歌鉴赏中，实与虚是相对的。“实”，是诗歌中真实而具体的描绘，是诗歌中直接展现给读者的客观世界中的实情、实景、实事，它可以通过......
《从军行》原属乐府《相和歌辞·平调曲》旧题(《乐府诗集》卷三十二),内容多叙军旅战争之事。王昌龄《从军·其四》(见卷首)正是......
要提高学生的诗歌鉴赏能力,一定要重视课本、夯实基础,巧抓“标识”、帮助解题,通过对比阅读来开阔眼界,通过归纳总结来提升能力。......
因为“近体诗”和后来的词曲，讲究平仄和对仗，为了符合声律的要求，诗人便不得不在词序安排上作些变通。也有很多出于修辞或表达效果的......
我对于中国诗词的爱好,始于小学一二年级学的王安石的《咏梅》和白居易的《离离原上草》等诗。那时读古诗常觉得难懂,不能入其堂奥......
考点分析对描写对象进行正面的、直接的描写是正面描写;对描写对象周围的事物进行描写,使对象更鲜明、突出的手法是侧面描写。正面......
古诗鉴赏常常出现的错误是分析或答题不完整，本文将其归纳为“四不到位”。 一、心境/情感的领悟不到位 例1 读刘的《新晴》，......
古诗比较鉴赏是诗词鉴赏中比较特殊的一种阅读方法，命题者将内容、体裁、表现手法相近或相反的两首或多首诗词放在一起进行比较鉴赏......
毛泽东不仅是伟大的革命家、哲学家、军事家 ,而且是伟大的诗人。他的诗词是 2 0世纪中华民族为争取独立、自由、民主、文明、富强......
烽火照西京,心中自不平。牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。雪暗凋旗画,风多杂鼓声。宁为百夫长,胜作一书生。杨炯(650—693?),华阴(今陕西......
古代诗人创作时，有时借助一些典故来表现其深刻的主题。这就要求我们在理解时应将典故所涉及的古人古事与诗人的现实状况进行多角度......
唐诗是我国文学宝库中璀璨耀眼的明珠，也是中国智慧宝藏中的重要部分。唐诗兼具艺术价值和智慧灵光双重特性。杜甫的沉郁顿挫，李白的......
在中国历史上,自称“乱世能臣”的陈公博是一个多变的人物,他1890年出生于广州(祖籍福建上杭)一个官宦家庭。自少年时代起,他就随......
传统的古诗文教学主要采用直接借助注释插图,发挥想象的方法来解读文本,学生对于诗中表达的情感往往浮于表面.本文以部编版五下第......
《从军行》是唐代诗人王昌龄的组诗《从军行七首》中的第四首,整首诗以反衬、情景交融的手法,抒发了战士保家卫国的豪迈情怀.古诗......
诗歌有着丰富的审美因素,其精粹的语言、多样的表现手法、优美的意境、丰富的思想感情,都是教学诗歌的审美之源。作为语文教师,要......
<正> 隋代作为我国历史上的一个封建王朝,虽然只有三十八年的短暂生命,但它却结束了南北朝将近三百年的分裂局面,在政治、经济、文......
翻阅各地的模拟试卷甚至是高考试卷，总能找到边塞诗的踪影。江苏省的考试说明中明确指出，古诗词的考查多以唐诗宋词为主。而苏教版《......
【正】华夏文明,源远流长,经典作品,浩如烟海。如何让经典文化继续传承,并发扬光大,日益成为学校教育教学的重要内容。作为经典诵......
作者：王昌龄，字少伯，京兆长安(令西安市)人，盛唐时期著名的边塞诗人。他的边塞诗气势雄浑，充满了积极向上的精神。 琵琶起舞换新声，总......
【案例】 一天，《青海高原一株柳》快学完了，在总结课文、巩固练习时，朱含琪建议再积累几首边塞诗，借此加深对“边塞诗”的体会。大......
诗三百篇，最好的句子之一乃“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”。然该句何以有名？大多赏析皆语焉不详。我尝试用孙绍振的微观赏析......
小伙伴们,“趣味语文擂台赛”开始了!有意和大嘴打擂者,请认真填写本期试卷,并寄来本期答案(可手抄或复印),精美礼物和擂主宝座等......
<正>在诗词作品中,衬托艺术手法的运用屡见不鲜,它也是高考诗词鉴赏中一个重要的考点。衬托,是为了突出主要事物,用相似的或相反的......
<正>每年4月23日是"世界读书日"。以此为契机,2007年4月,中共中央宣传部、中央文明办、新闻出版总署、教育部、民政部、财政部、文......
《从军行》是汉唐边塞诗中表现苦寒主题的代表诗题。王粲与左延年分别开创"从军乐""从军苦"主题先河,晋宋《从军行》单纯言征战苦......
《从军行》叙写“从军有苦乐”，王粲之作颂美并纪实，后代则多叙说“苦哉”并虚拟，梁陈时高扬英雄主义乐观化的叙写，北朝之作则多慷慨之......
