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传统的古诗文教学主要采用直接借助注释插图,发挥想象的方法来解读文本,学生对于诗中表达的情感往往浮于表面.本文以部编版五下第四单元第九课古诗三首之《从军行》的教学方法为例,谈谈古诗文情感体会的三大教学策略,即:互文阅读助理解、抓住诗眼入诗境、知人论时品诗情.
浅谈古诗文情感体会的教学策略
【摘 要】
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传统的古诗文教学主要采用直接借助注释插图,发挥想象的方法来解读文本,学生对于诗中表达的情感往往浮于表面.本文以部编版五下第四单元第九课古诗三首之《从军行》的教学方
【机 构】
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江苏苏州工业园区金鸡湖学校
【出 处】
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文学教育（上）
【发表日期】
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2021年1期
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