高等技术应用型人才相关论文
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》提出：“调动行业企业的积极性。建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机......
笔者于2006年3月完成了高职《无机化学实验》教材的主编工作,该教材已于2006年7月由化学工业出版社出版。新教材在学生实验的数量......
高职院校培养的大学生是具有良好文化道德修养的高等技术应用型人才，因此，在专业技术教育的同时，必须重视高职院校的人文素质教育。与......
根据从教历届建筑工程技术专业,几年来一直执教《建筑工程计量与计价》课程,在认真学习教育部高职教育理念,贯彻高职高专对于建筑......
高职机电类专业为社会培养机电类方面的生产、管理、使用维护的第一线的高等技术应用型人才.加入WTO后,我国制造业迅猛发展,产业结......
1.引言 我国物流行业的高速发展，对物流行业从业者的素质和技能水平提出了更高的要求。培养高素质、具有实践能力的人才是应用型......
随着国家对高职教育的改革,公共基础课程严重滞后,钳制着高职教育的发展,针对当前公共基础课程的教学现状,指出了被“边缘化”的根......
文章结合教育部人才培养工作的意见和当前高职高专大学生就业优势劣势分析,明确提出了淮南联合大学的培养目标是高等技术应用型人......
党的十六大报告指出:“要认真贯彻公民道德建设实施纲要,弘扬爱国主义精神,以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为......
当前，我国高等学校尤其是地方高校在目标定位上过于宏观，不是将着眼点放在服务地方经济发展上，而是纷纷提出建设一流、甚至世界知名的......
摘要：分析当前高等职业教育教材状况，造成这种状况的成因，现行高等职业教育教材的必要改革与实践。 关键词：高职高专；高等技术应用型......
为达到我国高等教育的人才培养目标，培养能适应生产、建设、服务、管理等第一线需要的．德智体美全面发展的高等技术应用型人才．自动化......
高职教育是培养职业能力为基础的教育体系，为生产第一线培养高等技术应用型人才。高职英语模块式教学强调“实用为主，够用为度”的原......
作为培养高等技术应用型人才的高等职业技术教育，应把教会学生学习、培养及发展思维能力放在首位。由此，重新审视基础课教学“以应用......
情景教学在现有的各层次教学阶段、教学领域中被大量采用，作为高职高专教育，其教学目的和内容具有不同于其他教育水平的特点，以适应生......
高职高专院校承担着为地方培养人才、技术创新和服务社会的职能，主要办学目标是为区域经济建设与发展培养大批下得去、留得住、用得......
随着高等教育的大众化，高等职业教育已成为高等教育中最具活力的重要组成部分。高职教育的本质特征，是培养生产、建设、管理、服务第......
高职教育实践教学体系既有一般实践教学体系的共性．又具有鲜明的个性。其特征主要有以下四点：（1）整体性特征。高职院校实践教学改变了......
辽宁机电职业技术学院是全日制普通高等院校.学院始建于1965年.2000年该院被国家教育部确定为全国重点建设"职业技术教育师资培训......
我院于2000年升格为高职学院。当时教科研工作是学院整体工作中的“软肋”。为了改变这一状况．我们按照“搭平台、建机制、造氛围、......
作为高等教育的重要组成部分，高职教育以培养德、智、体、美全面发展的、综合素质较高、创新发展能力较强的高等技术应用型人才为培......
高等职业教育就是高等教育中的技术教育，是培养现代化经济与社会发展中各行各业有大量实际需求的“高等技术应用型人才”的教育。在......
我国的高等职业教育，经过多年的努力，取得了长足的发展。特别是近年来。随着我国对各类高等技术应用型人才的需求不断增大，不少高职院......
以人为本，全面、协调、可持续发展，是党的十六届三中全会进一步明确提出的科学发展观。根据人才可持续发展的需要，作为培养高等技术应......
随着我国大力发展职业教育的步伐加快，建立“工学结合、半工半读”培养模式成为了必然。2005年底，国家及各省相继召开了职业教育工作......
高等职业教育具有明确的职业定向性和岗位针对性,培养的是适应生产、建设、管理、服务第一线需要,具有必备的基础理论和专业知识,......
浙江机电职业技术学院是经浙江省人民政府批准建立的全日制普通高等院校，以培养机电工程和经贸管理高等技术应用型人才为主，学院坐落......
随着全球科技的飞速发展，面对日趋激烈的国际化人才竞争，我国加快了高等教育发展的步伐。在这一新的形势下，人才培养质量的保障就成为......
通过《工程量清单计价》课程教学改革的实践,简述了只有坚持＂以学生为本、就业为导向、以能力为核心＂的原则,注重理沦与实践相结合,......
三十多年的风雨兼程,三十多年的砥砺耕耘。作为阿坝州唯一的一所高等院校,阿坝师专凝聚了党中央、国务院和四川省委、省政府的关怀......
高等职业技术教育是培养面向生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型专门人才和面向当地和区域经济建设、管理服务第一线培......
高等职业教育的本质特征是培养生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才,并从社会需要和高等教育的地位出发,确定其教育......
高等职业教育的培养目标是为生产、建设、管理服务一线培养具有综合职业能力的素质全面的高等技术应用型人才。因此，从本质上来讲，衡......
教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中明确指出培养高等技术应用型人才是高职教育的根本任务,并特别强调了要使实......
一、高职高专实训基地的功能高职院校的实践教学基地的功能应当是多元的，包含实践教学（实训、实验、实习）、开发生产（产、学、研、贸相......
高职院校作为为社会输送适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才的摇篮，虽然在我国起步较晚，但近几年发展非常迅......
就我国目前水电开发和西部大开发的现状,对高职院校水工专业学生的培养模式进行了探讨,提出应注重理论教学和实践教学本身及相互间......
高职教育主要是指为生产、建设、管理和服务第一线培养高等技术应用型人才的教育体制。它强調个人实践能力的培养，其实质是集知识、......
本文认为高等职业技术教育是培养高级技术应用型人才的学历教育,是国家对高教体系中专科层次教育的重大改革和调整;力图在改革相对......
