高中数学教学相关论文
阅读是数学教学中一种极为重要的学习能力，是解答数学习题的重要前提。要想有效提升高中生的数学水平，培养良好的数学能力，对学生阅读......
问题导学法是一种行之有效的教学方法,能够吸引学生的注意力,调动学生积极思维,提高学生的课堂参与度,促使学生积极主动地进行思考......
在高中教育教学中，数学教学是一个重要的组成部分。在素质教育背景下，高中数学教学已逐渐从注重知识传授转变为加强数学文化渗透，从而......
数学属于高中教育重点和难点之一，数学知识本身带有综合性和复杂性特点，也在某种程度上阻碍学生学习进程，增加学生的学习压力，限制学生......
问题提出是新时代培养创新型人才的需要,是高中数学课程标准的要求,有利于学生化被动学习为主动学习,深化学生主体地位,有利于学生......
文章以"导数"单元的起始课"平均变化率"为例,探讨如何根据核心素养的教学理念,设计单元起始课的教学内容,让学生参与新概念的......
数学是一门较为复杂的学科,有很多题目可以通过共同的知识解答,也有很多题目有着多种解题思路,用"条条大路通罗马"来形容高中数......
几何画板以点、线、圆为基本元素,通过对这些基本元素的变换、构造、测算、计算、动画、轨迹跟踪等,为使用者提供一个观察和探索几......
实现数学的教育价值,离不开技术与数学的深度融合。从2020年起我校数学组依托智慧教育平台,在数学教学中尝试以学科教学软件GeoGeb......
《普通高中数学课程标准》中增加了高等数学中的一些知识,相应的近年来高考中运用高观点解题的题目也逐渐增多,而目前高中阶段运用......
我国传统数学文化融入数学教科书是课程标准对教科书编写的基本要求，也是实现文化传承与发展的重要举措。以2019年出版的人教A版高......
常规的数学教学设计容易忽略教学目标在教学过程中的导向作用,两者之间的割裂状态容易造成教学目标形同虚设.对学生的评价以终结性......
数学是高中的一门重要学科,其中两个最基本和最重要的要素是"数"和"形",它们能够为学生学习数学铺平道路。数量关系隐藏在几何......
伴随新课程标准的施行,对于现代学生的学习方式提出了更高的要求,过去的传统教学模式因为本身存在一定的缺陷,无法客观的满足新课......
高中数学教学旨在培养学生的数学思维，提高学生的数学素养，使不同层次的学生在数学上都能获得良好的教育，得到不同的发展。变式教学作......
高中数学知识错综复杂,三角函数作为初中数学与高中数学衔接的重要桥梁,通过迁移教学能够更好地梳理三角函数知识结构,培养学生的......
基于数学分析的核心思想（极限思想与微积分思想）产生的背景与意义,及对高中生数学思维培养的作用,将其引入高中数学教学,这对解决高......
随着新课程改革的推行，在高中数学教学过程中实施素质教育，优化教育教学理念，改善教学结构，将创新素质融入数学教学过程中，使数学课堂教......
大数据是信息时代的必然产物，也是当前社会各个领域建设的核心技术之一，大数据导致了社会信息传播、分析及呈现方式的深刻变革，也对教......
《几何原本》是历史上具有深远影响的数学教科书，在数学文化受到广泛关注的今天，重温经典对于教师教学具有重要意义.本文以高中数学......
高中数学对很多学生来说是一项难题，为了加强学生对数学知识的掌握，很多教师在进行数学教学时，会要求学生进行错题整理．错题资源能够反......
新一轮数学课程改革中提出,高中数学课程的新目标和主要任务是培养学生数学核心素养,并基于此确定了高中数学课程的目标、内容、考......
在现代教育的时代背景下，新课程改革被广泛实施，但是由于硬件设施和办学层次的高低，一些地区的教学质量跟不上日益发展完善的新要求。......
数学主要是为了专门解决问题而存在的一门学科,在开展教学的过程中,可以教会学生如何解决问题。通过应用问题导学法,后期可以引导......
高中数学内容比较复杂,学生对数学知识的理解存在困难。问题导学法的运用可以加强学生对数学知识的掌握,教师应该将问题导学法运用......
随着教学改革的逐渐深入,核心素养在教学中的重要性逐渐提升,本文将重点研究在核心素养下,高中数学教学措施。将核心素养与高中数......
深度学习是当今教育改革下一种新的学习方式.本文主要的内容是以对数函数的概念为例,设计深度学习下的教学过程,在教师深度教学下......
数学家哈尔莫斯提出:“问题是数学的心脏”,在数学课堂教学中同样离不开问题。因此,问题驱动课堂教学的深入研究很有必要。那么,对......
本文以教材例题与习题的改编题作为教学情境与问题导向，引导学生围绕教学情境与问题展开探究与实践体验，通过思维过程的展示，促进学生......
“互联网+”背景下,“互联网+教育”成为现代教育发展的重要趋势,也是当今课程研究的热点问题。后疫情时代,信息技术与学科教学的......
文章以“等差数列的前n项和”为例，分析如何有效地将阅读材料融入高中数学教学，并谈一谈在阅读材料指向下高中数学教学的思考，以期通......
问题设计是高中数学项目式教学中的重要环节，与创新人才培养密切相关。青岛第三十九中学以创新人才培养为目标，系统分析高中数学项目......
在高中数学教学模式不断改革的过程中，我们需要切实改变盲目追求高分数、功利性的教学思想，实现数学核心素养理念在数学课堂中的嵌入......
MPCK（Mathematics Pedagogical Content Knowledge）是由美国学者舒尔曼提出的PCK演变而来的数学教学内容知识,是数学教师应具备的核......
反思性教学在高中数学教学中具有重要的价值,无论是对教师的专业成长还是学生学习效果和能力的提升,或者是对数学教学质量和水平的......
在高中数学教学阶段培育学生的知识运用意识和能力，是新课程标准对教师提出的新要求。学生习得科学高效的知识运用技能，不仅可以在解......
《普通高中数学课程标准（2017年版）》将数学建模确定为数学核心素养之一,同时也将数学建模活动作为高中数学课程的一条主线正式引入......
从数学诞生的时候起,一部数学史可以说是数学模型发展的历史。进入21世纪之后,数学建模逐步成为我国课程改革的重点内容,在2017版......
在科学技术迅猛发展的今天，数学学科的应用得到了很多的重视，而数学建模是培养学生数学应用能力的重要途径。数学建模是从数学原型中......
在数学教学中加强数学文化的渗透与实践，有效拉近数学教学与人文教育实践的联系，提升数学教学内涵和实效，拓宽学生数学视野，激活数学思......
思维导图是英国“记忆之父”东尼·博赞于1970年提出的,它将图形与文字有效结合,运用不同层次的主题罗列事物间的关系,充分调动左......
随着我国教育课程改革事业的不断推进，高中已经成为全能型人才培养的关键时期。在高中数学教学中，学生数学学习质量的提高，与数学思想......
根据新课改要求，教师须重视对学生创造性思维能力的培养。基于此，本文从数学创造性思维的主要内容、数学创造性思维能力及其表现两方......
"互联网+"教学是当前教育信息化研究的一个热点,对高中数学教学的开展发挥着重要的作用。以高中数学教学为研究对象,就"互联网+......
在当前推行素质教育理念、深化教育教学改革的背景下，基于传统课堂教学模式的高中数学教学，已不再适应培养高中学生数学学科综合素养......
传统的“灌输式”教学不符合新时代的教学理念，高中数学教学方法需要进行改革。探究式合作法是一种以学生为主体的教学方法，强调学中......
