【摘 要】
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反思性教学在高中数学教学中具有重要的价值,无论是对教师的专业成长还是学生学习效果和能力的提升,或者是对数学教学质量和水平的提高都有积极意义,需要教师特别重视。笔者结合多年的高中数学教学经验及同行对反思性教学的思考,主要从教师层面入手,分别从重视反思性教学的价值、教学反思内容的丰富以及反思形式或途径的拓宽等方面就反思性教学在高中数学教学中的应用进行分析,以求在提升自身专业能力的同时,提高学生的数学学
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反思性教学在高中数学教学中具有重要的价值,无论是对教师的专业成长还是学生学习效果和能力的提升,或者是对数学教学质量和水平的提高都有积极意义,需要教师特别重视。笔者结合多年的高中数学教学经验及同行对反思性教学的思考,主要从教师层面入手,分别从重视反思性教学的价值、教学反思内容的丰富以及反思形式或途径的拓宽等方面就反思性教学在高中数学教学中的应用进行分析,以求在提升自身专业能力的同时,提高学生的数学学习质量和水平。
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