【摘 要】
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在现代教育的时代背景下，新课程改革被广泛实施，但是由于硬件设施和办学层次的高低，一些地区的教学质量跟不上日益发展完善的新要求。在现阶段，仍有部分学校在实际教学中沿用陈旧的教学方法，这样不仅使得教学质量大大降低，也严重影响学生的学习积极性。针对这样的一种教学现状，高中数学教育工作者可以尝试用新颖的教学方法对学生数学思维进行有效的引导和开发。我们称之为问题导学法。这一方法主要运用创设情境的方式使学生在
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在现代教育的时代背景下，新课程改革被广泛实施，但是由于硬件设施和办学层次的高低，一些地区的教学质量跟不上日益发展完善的新要求。在现阶段，仍有部分学校在实际教学中沿用陈旧的教学方法，这样不仅使得教学质量大大降低，也严重影响学生的学习积极性。针对这样的一种教学现状，高中数学教育工作者可以尝试用新颖的教学方法对学生数学思维进行有效的引导和开发。我们称之为问题导学法。这一方法主要运用创设情境的方式使学生在一个题目上运用不同的解题思维，培养其独立思考的能力，旨在突破学习难点，以保障课堂教学效率，提高学生数学的学习积极性。
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