言语主体相关论文
《语文课程标准》（2011年版）关于语文学科的性质界定有这样一句话：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”这句话......
随着2011版课程标准的推出,随之而来的将是新一轮的课程改革,人们也必将对课堂教学提出新的要求。如何向40分钟要质量,实现轻负高......
现代语言学把语言作为“传递、处理、存储观念信息(文化信息)的一个音义结合的、既极端复杂又高度灵活的信码系统”来研究,在广义......
男女有别看聊天刘同军世上只有两种人：男人与女人，而男女之别使其在聊的方式与内容上迥然有异。男人聊天爱扎堆儿，人越多越热闹。七嘴......
近二十年来，我国修辞学呈现出空前繁荣的局面，出版了好多好多种修辞学专著或教材。浙江师大陆稼祥教授的《内外生成修辞学》从内容到......
艺术语言是一种情感语言，它在表达主体特殊情感时，往往超越逻辑语法，表现为语法结构上的异常搭配（简称结构异配）。结构异配是艺术语言表......
有这样一种现象:会说的不会写,会写的不会说。语流失畅是长期从事并习惯于文字写作或初涉文秘圈的秘书人员在职业口语表达中遇到的......
中西文学传统的精神内涵简直有天壤之别。比如:与中国人“天人合一”思想相对抗的,西方人把自然与人区别甚至对立,即“天人二分”......
培养语感是提高英语水平的关键，教师在教学中应积极引导学生培养语感，使学生通过朗读、背诵、泛读、模仿等途径培养语感，提高英语水平......
情感语义属性以情感评价为基础。情感语义属性语言单位含有情感激因。情感评价和情感激因是情感语义属性的标志。它们是区分表达情......
一基于语言哲学理论的语义范畴问题以语言哲学为视角分析语言意义,可以划分出语言意义的四个基本定义:(1)意义是世界;(2)意义是事......
语言是人类最重要的交际工具,研究语言不研究人际关系是不行的。句子是人们用来交际的基本单位,从功能的角度可以将其划分为陈述句......
一、言语主体理论简介本文所使用的“言语主体”概念是胡范铸先生言语行为理论的基本范畴之一。根据胡先生的理论,任何言语行为都......
近年来,诸多学者对这方面进行了探讨,其已经成为该领域学者研究的重点课题。本文基于此对言语主体的视角、情感与认知这三方面进行......
亲属称谓本用来称呼具有亲属关系的对象,但现实语境中,不断吸收新对象,承载很多社会称谓使命,亲属称谓的变体现象受诸多因子影响。......
我们的小学课文大多是经典文章,文中那些精彩的词句,都承载着浓郁的情感。我们在读课文时,要仔细推敲词句,锻炼咬文嚼字的能力,这......
写作是学生用自己的笔书写自己的学习和生活的重要手段,但是纵观中国的作文教学学生最作文的兴趣不大,作为教师要多一双哇虐的眼睛......
新的《语文课程标准》强调,在教学中尤其要重视培养学生良好的语感。那么什么是语感呢?王尚文先生曾指出:“语感是一种言语主体对......
德国著名思想家海德格尔说:“语言是存在的家。”从这个角度讲,言语是与文本的生命存在、儿童的生命存在密不可分的。在小学语文阅......
语感是言语主体与言语材料之间的一种心理活动过程,是主体与对象之间的一种心理联结。在语文教学中,“语感”是一个相当重要的概念......
语言是人的本质特征之一。说话是人在成为他自己的过程中的自然需求,如同饿了需要吃饭,困了需要睡眠一样。作文从本质上讲就是“说......
语感是言语主体对象的一种直觉同化,语文能力的核心是语感。小学语文教学必须走进课本,培养学生的直觉思维,在对课文的体验过程中......
摘 要： 随着小学语文教育在我国的大力推行，小学生语文语感培养的发展问题不断在小学语文教育中出现，在这其中，新形势下小学语文语感的......
语文教学的目的是培养学生的语文能力,某种意义上讲,这种语文能力不是别的,就是语感。语感是言语主体对言语对象的一种直觉同化,语......
本文以“语文教育是言语教育”为基点,依据辩证唯物主义的内容与形式这对范畴,主张语文教学的主要方面在言语形式。在评价他人言语......
目前,教师“专业化”已经成为国际教育界共同关注的话题。教师专业化,要求教师必须具备相关的专业素养,而语音素养是专业素养的最......
刘国正先生在《语文教学与生活》中指出:“语文天然是与生活相联系的,它产生于生活,服务于生活。人们用它来反映生活中获得的知识......
针对小学高年级作文中存在的一些问题:本文作者针对教师对学生干涉过多,要求过高;讲评缺乏针对性等问题进行分析,并提出相应的对策......
为何几千年来,我们一直把语言的功能研究锢锁于文学传达的囚笼里呢?这主要是因为我们有意无意中一直恪守着一条不变的哲学信条—......
本文对《用词法探索》书稿进行了评析 ,认为该书具有创新性、系统性、实用性、可读性和规范性等特点 ,同时也指出其忽略消极修辞的......
什么是语感?语感是人们对语言的领悟能力,是语言熟练到熟能生巧的表现。它是通过对大量语言材料的感知,经过一系列的复杂的生理活......
语感是一种主体对言语的感受能力、理解能力、生成能力和判断能力。语文教师应积极探索语文实施语感教学的方法,着眼于学生对语文......
“翻转教学”是目前国内外课堂教学改革中着力探索的一条重要途径，其基本模式是教师借助短视频或微课件制作，将课前任务提前交给学生......
何谓“趣味语言”呢?趣味语言重在“趣”。“趣”就是说语言要传达出一种社会人生的理趣来,不能呆板乏味,固守陈规;“味”就是说这......
据说,人老了,便只剩下了“回忆”。蓦然发现,是时日和努力造就了你的成熟和成绩,比如,能够说关于语文的话、写关于语文的书,高深得......
语言的模糊性与其精确性一样是自然语言的内在属性。语言中模糊性无处不在。本文从客观世界的连续性、客观世界的复杂性、认知主体......
本文基于大学语文教学,探讨了培育大学生“母语素养”的四条基本路径与四条基本策略。
Based on college Chinese teaching, this......
“不是我V你”构式内部并不是匀质的,具有主观性表达功能的“不是我V你”中的动词V只能是褒义词、贬义词或否定形态的中性词。在言......
本文从“算”的语义历时演化入手,分析其“认做、当做”义为主观性用法。引入语义标准和非真命题的概念,表明说话人对这个未达到语......
