维持性学习相关论文
当世纪末的钟声敲响，人类进入一个充满机遇与挑战新的社会发展阶段，人们把这个扑朔迷离充满诱惑的时代称作“知识经济时代”。知识经......
中学地理课堂教学中,尤其是高中地理的课堂教学中,单向的信息输出——输入系统,还很大程度地在课堂上维持着。在这个系统中,教师......
有识之士认为 ,现代文盲不是不识字的人 ,而是不会学习的人。一个没有接受过科学学习方法训练的人 ,一生不知读过多少书 ,但也不知......
首先,要重视学生的情感需求。在传统教学过程中,教师重视的往往是知识与技能,注重学科知识的系统性、理论性,而忽视学习主体的需求......
活动课是指一种以综合性学习为主要内容 ,以学生为主体的活动及体验学习为主要形式 ,以促进学生的认知、情感、行为的统一协调发展......
师生交互反思型教学在目标上具有深刻性和全面性,打破了过去教师讲授、学生听课的教学现状。师生交互是以师生双方的成长为目标的......
随着素质教育的广泛深入进行,中学校园里的社团如雨后春笋,数量不断增加,类型不断丰富,质量不断提高。社团组织已是校园文化组织的......
“师者,传道、授业、解惑也。”韩愈一篇师说流传千古,文章对教师角色的定位,对教育产生了深刻的影响。从而也折射出教师角色的定......
新课程的实施对于我们农村的数学教师来讲,既是一次机遇,更是一次挑战。我们需要花更多的时间去了解学生,去研究学生,利用农村这个......
一、培养创新能力是师生的共识创新意识是培养创新能力的前提和基础,要培养学生的创新能力,首先要使学生具有创新意识。学生创新意......
学习是从某种意义上说有两种方式 :一是维持性学习或适应性学习 ,它的功能在于获得已有的知识、经验 ,以提高解决当前已经发生的问......
去年12月底,江苏省教委在无锡举办了“江苏省示范性实验幼儿园园长高级论坛”,来自全省各地的30名园长以及各市教委的教工作负责同......
“课程改革不仅需要解决学什么的问题,更关键的是要解决怎么学的问题。”研究性学习正是以学生的主动学习、最终学会学习,取代了传......
当今世界上学习的方法、方式丰富多样,就其效果不外乎有三大类:(1)维持性学习;(2)创新性学习;(3)转化为破坏力的学习。我们在现实......
随着课程改革的深入,艺术教育在其学习方式上也在经历着由“维持性学习”向“创新性、自主性学习”的转变。这种转变将从根本上改......
【摘要】信息化的社会与知识经济时代的结合，推动传统的教育教学方式必须产生革命性的转变，而改变的关键是师生关系的转变和课堂结构......
小学美术教育,要通过对小学生加以系统的创新意识的教育和影响,使他们能够善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新思想和新方法......
我们评价一节课，尤其是公开课，通常有一条很重要的标准，即看其教案的设计是否有清晰完整的教学过程以及与整个教学过程相匹配的课件。......
随着新课程改革的逐步深入,如何让创新教育在基础教育课程改革释放能量,推进课改进程,使21世纪的语文教学成为现代化、科学化、艺......
随着素质教育在各学科的渗透,跨入新时期的美术教育在其学习方式上已经由“维持性学习”向创新性学习、研究性学习转变,这种转变从......
信息技术对当今的社会产生了深远的影响,它不仅大大提高了社会生产力的发展速度,而且对社会生活方式与社会结构都产生了深层的影响......
纵观20世纪教育思潮,人们越来越借助于系统性向开放性和多维性来阐明教育现象。这一想潮的突出特点是:从封闭走向开放;从平
Thro......
20世纪70年代末,美国学者詹姆斯.博特金在《学无止境》报告(收录于《教育大辞典》,顾明远主编)中指出,“传统的学习是维持性学习…......
“自主创新”学习的目的,是努力培养学生主动参与学习、自主学习,从小善于创新,为今后的自主创新的学习打下良好的基础。自主性在......
当前，中小学课程改革正在迅速扩大实验范围。作为教师只有充分认清自身职能的定位，注重自身角色的更新，才能很好地迎接教育教学创新时......
知识经济是一种高度智力化的形态,知识创新是知识经济的源头,而知识经济需要的是千百万具有创新意识和能力的创新型人才,因此,作......
艺术设计教育是一个巨大的系统工程，它不仅是一个技术学习和技术训练的问题，更是一个设计观念的建立和创新能力培养的问题。我们即将......
根据消费者不同因素的众多需要,利用纤维艺术的特征要素,去满足消费者在各个方面的需求,将纤维艺术大胆创新的融入包装设计中,以此......
义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性,使数学教育面向全体学生,实现“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不......
跨入新时期的艺术教育，随着素质教育在各学科的渗透，在其学习方式上也在经历着由“维持性学习”向“创新性学习”的转变。这种转变将......
江泽民总书记在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话中指出：当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。中科院......
世界未来学组织曾在《学无止境》研究报告中强调:“以创新的学习来取代维持性学习”,“以参与性的学习来取代被动式的学习”。“研......
在近几年的数学教学实践中，我通过对新课程教学理念的积极探索，纵向分层教学和横向合作互相交织，把分层教学落到了实处，最终实现了层层......
小学美术教育，通过对小学生加以系统的创新意识的教育和影响，使他们善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新思想和新方法，真正从维......
在我们过去的英语教学中总是老师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。现在我们应该在课堂上......
20世纪70年代,罗马俱乐部提出把“维持性学习”转变为“创新性学习”,之后联合国教科文组织在《教育——财富蕴含其中》报告中提倡......
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-8809(2010)10-0086-01 21世纪的教育，要实现从掌握性学习、维持性学习向创造......
随着素质教育的广泛深入,中学校园里的社团如雨后春笋,数量不断增加,类型不断丰富,质量不断提高.社团组织已是校园文化组织的基本......
人类的学习就其实质来说是一种个体与环境相互作用而获得经验的文化活动。在当今信息社会中,由于知识、信息量的不断增长,每个人要......
在一些农村初中,经常会听到数学老师这样抱怨:“唉,这些题不知道在课堂上讲了多少回,结果他们还是做错,这些学生真是太笨了。”言......
学校教育是提高学生学习水平的基本方式和基本手段,教学是教师和学生的双边活动.在“教”“学”中落实创新性学习.本文主要浅析关......
