王崧舟相关论文
古诗词语言精练含蓄,意境优美深邃,是流传千年的经典。古诗词对中华民族,对我们每一个人的影响是长久而深远的。在语言文字运用方......
王崧舟的“诗意语文”是一种价值取向审美的,富有情感的,关注体验的教学活动,其教学实践的主要依托是言语实践,途径是多元互动,目......
对小学五年级学生来说,《天籁》一课字词生僻,意思晦涩,很难感悟其文化魅力。这样超级难学的经典文章,怎么指导孩子学好呢?王崧舟......
教师口头评价主要指教师在与学生的日常互动中,通过观察和交流了解学生的学习情况,并以口头语言的形式作出判断和反馈。课堂上教师......
内容摘要：王崧舟老师的古诗词教学基于文本，对言、象、意、情进行沉入式地品读，革除了传统古诗词教学中存在的讲而太浅、学而不解的弊......
2011年11月有幸聆听浙江省特级教师王崧舟老师执教的《望月》一课,两个完整的课时诠释了王老师所践行的“诗意语文”的教学思想,给......
王崧舟老师授课的《长相思》整个教学过程流畅自然,,教学活动设置合理,教学目标逐层推进。情境教学法的运用唤起学生的情感共鸣,目......
趣味教学在当下很受欢迎,但一线教师对趣味教学的理解存在误区,使趣味教学出现片面化、形式化等问题。该文通过对王崧舟教授《枫桥......
【摘要】文言诵读是中国传统语文教育的一种教学方式，可以寓情于声，可以知文会意。本文以特技教师王崧舟老师执教的小学文言文《天籁......
传统的语文教学,教出来的学生,他们有知识,但没灵魂;有技术,但没精神;有智力,但没情怀。儿童触摸不到生活的脉搏,倾听不到自己的声......
王崧舟,1966年10月生,浙江上虞人。国家级学科带头人,中学高级教师,大学本科学历,浙江省小学语文教学分会常务理事、浙江省特级教......
文言文是中华传统文化的有效载体,在文言文教学中渗透中华优秀传统文化是进行文化传承的重要渠道.通过选取王崧舟老师的“文言四课......
听名师讲课，我便如久旱的沙漠恰逢甘霖，痴迷陶醉。于永正、支玉恒、贾志敏、靳家彦、薛法根、窦桂梅、王崧舟、孙双金、吉春亚、孙建......
新课程改革不断深入发展,国学越来越受到学校、社会的重视,对于小学生来说,从小接受国学教育非常必要。在小学课堂如何对学生进行......
有道是：“千江有水千江月，万里无云万里天。”月映江水，只要有了水，任何江河都会有明月；天空有云，只要天上无云，万里晴空便都是青天。同样......
小学语文教师的课堂教学风格和艺术在很大程度上会影响课堂教学的效果.王崧舟在人本主义学习理论的指导下提出了“诗意语文”的主......
文言文是中华优秀传统文化的重要载体,学习文言文,有助于学生通向中华传统文化的殿堂,有助于唤醒学生的文化自觉,而以高度的文化自......
王崧舟老师的课通过让学生充分朗读,对文本有了大概的认识,把握住文本的层次和节奏,把自己投进文本的思想和情感中去.“起承转合”......
【摘要】随着新课程的不断改革，课堂合作学习的方式引起了教育者的关注和热议，传统讲授法的教学效果受到质疑，讲授法难道就没有教学价......
在阅读教学中,为了让学生了解课文的大意,感受课文的感情基调,或是理清作者的思路、文章的脉胳,老师们常常在第一课时安排“整体感......
古诗文教学是语文教学的重要组成部分,也是语文教学中的一大难点.王崧舟老师执教的《记承天寺夜游》以赏月色,悟闲人为教学内容,以......
如果说语文教育是一片广阔的天地，那么名师就是一扇窗。从名师身上，我们可以窥见整个时代优秀而具有代表的教育观念。同时，名师身上所......
特级教师王崧舟倡导的诗意语文教学被广受认可与学习,王崧舟老师的课例可称为典范,其课堂教学追求艺术化.从《两小儿辩日》这个课......
王崧舟老师倡导的“诗意语文”教学理念,主张以灵活多变的形式,从发展学生的言语生命,契合心灵成长的高度,促进和深化语文教育改革......
复沓,是诗歌创作中常用的一种艺术手法.巧妙地将其运用到语文阅读教学中往往能获得意想不到的效果,让语文课堂弥漫诗意.王崧舟老师......
在小学古典诗词教学中,朗读不仅保护了诗作为一种“完形的存在”,对诗词气调、审美结构层次和意境起到复原的作用;而且朗读还是叩......
古诗词之所以字字珠玑而言近旨远,离不开其内涵丰富的意象及其创造出来的深远意境,王崧舟老师根据这一特点,在执教古诗词中通过举......
语文教学的重要方式之一就是朗读教学.朗读可以培养学生的口头语言表达能力和阅读欣赏能力,并调动学习语文兴趣,它有助于加深学生......
＂诗意语文＂是我国著名特级语文教师王崧舟提出的重要教学理念，它对创新我国小学语文学科的教学模式，提升课堂教学质量有着重要的促进作......
王崧舟老师指出:"一个单元的语文核心素养,取决于本单元的语文要素。要让语文核心素养牢牢落地,要紧紧抓住语文要素,站在核心素养......
教学一篇课文，与培养习惯能搭上界吗？过去，我认为很难。最近，听了著名特级教师王崧舟教学《两小儿辩日》一课，心中豁然开朗。请先看上课......
我曾有幸聆听特级教师王崧舟老师执教《我的战友邱少云》一课。王老师紧紧抓住了“纹丝不动”这个重点词，牵一发而动全身，带动了整篇......
师德是教师最重要的素质，是教师的第一智慧。 一、诗意的情怀，让自己登上人生幸福的阶梯 语文是充满诗情画意的。语文教师是洋......
我真正与“春晖”亲密相拥是在2016年12月2日。这天，“2016’春晖学院江华研修班”在江华瑶族自治县开班，我参加了开班仪式，也聆听了......
质疑型阅读教学因为最能体现新课标所倡导的自主、合作与探究的学习方式,正越来越受到大家的重视。但这种教学模式又的确让很多老......
语文课程与其他课程融合是课程改革的题中应有之义。王崧舟老师的语文阅读教学之美,美在用音乐调节进程,优化教学;美在用音乐唤醒......
每一位名师，都有其独特的教学风格。王崧舟老师的儒雅诗意，窦桂梅老师的深邃激情，薛法根老师的质朴灵气，闫学老师的母性温润……名师们......
著名教师王崧舟认为,要构筑诗意的语文课堂,就要引导学生提升研读文本的能力,这包括发现文本中的情感和思想探究作品的人文价值等......
历经新课改的洗礼,小学语文课堂逐渐呈现出丰富的教学模式和教学手段.但是,这种看似"热闹"的课堂背后实则存在弊端:语文应当是语文......
