文秋芳相关论文
运用探索性因子分析方法,检验了一份基于文秋芳学习观念系统而编制的中国学生外语学习观念调查问卷的结构效度,确定了其结构维度。......
一理论述评 动机是语言学习中的一个重要因素。Gardner和Lambert（1972）认为学习动机有两大类：工具型，即用语言做工具达到某个实际目......
“反思教学法在外语教学中的应用研修班”不仅为广大一线教师提供了深入学习反思教学理论知识和操作实践的机会,也为教师们搭建了......
跨文化交际能力是可以进行测评的,这一点国内外学者已经达成共识,但是目前并没有形成一个被大家普遍认可的测量工具。本文综述了国......
本文从教师专业化的内涵和发展策略两个方面综述和反思了“外语教师职业化发展研修班”的主要内容和启示。文章首先简述了研修班的......
为了确保学生通过二语写作课程有效提高思辨能力,教师不但需要了解思辨能力该如何教学,还需要了解思辨能力该如何评测。然而,目前......
摘 要：以Oxford编制的语言学习策略量表为基础,本文调查了河海大学英语专业的80名学生学习策略的使用情况，并分析了英语水平与学习策......
本文首先介绍了《应用语言学:研究方法与论文写作》的主要内容,接着评价了该书的主要特色,然后为其今后的修改提出了几点建议,最后......
【摘要】随着经济全球化，时代信息化的发展，英语作为一门语言学科，一种文化交流的工具越来越受到社会各界的重视。而大学英语课程改革......
本文介绍作者“语言与文化”、“跨文化交际”课程的教学理念及实践方式。作者将提高学习者的跨文化意识和自我反思能力作为课程的......
摘 要： 课堂教学是教师通过语言将自己的知识传授给学生，从而达到教学的目的的过程，这就要求教师的课堂语言必须具有较高的艺术性，做到......
在第二语言教学研究中,研究方法日益受到关注。近十年中,随着汉语国际教学在全球的推广,学习者的特点日趋多元化,教学环境也日趋复......
【内容摘要】本文探讨了初中英语阅读教学是否有效的问题，在分析了专家的研究之后，认为阅读教学是有必要的，而且是有效的，进而分析导致......
【摘 要】 “自主学习”是《全日制普通高中英语新课程标准》提倡的学习形式之一。本文以笔者所在学校为样本，着重探索促进农村高中......
1. 高中生英语写作中的典型问题 1.1词汇单一，内容空洞 马广惠、文秋芳指出：“高水平的写作者都存储有大量的英语词汇。英语的......
动机是影响外语学习者学习成绩与效果的重要因素之一。英语教师在激发学习者动机方面发挥着重要的作用。近年来,有关教师如何激发......
【摘 要】 思辨能力是高素质创新型人才的必备素质，培养大学生的思辨能力是我国各类高等院校重要的教学目标之一，而写作则是培养学生......
【摘 要】 学习动机对英语学习的成效起着关键性作用，拥有强烈的学习动机，可以提高英语学习者学习的效率。本文结合初中生的心理特征......
本文主要报告笔者如何通过设计微课来实现产出导向法“驱动”环节的亲身体验及其反思。围绕“驱动”环节,笔者详细描述了微课制作......
产出导向法是外语教育专家文秋芳构建的具有中国特色的外语课堂教学理论,该理论提倡“学用一体”的教学理念,旨在提高大学外语课堂......
【摘要】大学英语写作为一个重要的能够锻炼能力的英语学习部分，它能培养一个人的思考和辨别的方式。本人通过日常英语教学的实践，把......
[摘 要] 目前高职英语教学普遍存在着“费时低效”的情况，学生英语输出能力有限，这与高职院校强调应用型人才的目标相悖。首先，阐述“......
【摘要】本文针对高校英语专业学生思辨能力危机，结合国内外研究现状，尝试提出构建高校英语专业学生思辨能力培养模式的方案：即“以思......
【摘要】产出导向法是基于原有的输入输出理论，发展演变而来的一种新型教学方法，它将输入与输出放在同等重要的位置，倡导学生与教师在......
本研究是对杨枫(2016)提出的融合大学英语理念的阐释。研究从教学内容、性质、课程、理念、目标、载体、评价等方面论证了将"语言"......
期刊
【摘要】产出导向法是文秋芳教授在“输出驱动假设”的基础上进行完善提出的，是具有中国特色的外语教学理论。当前，高职英语教学在促......
【摘要】大学英语教育跟初中、高中英语教育有着较大差异，初中、高中英语教育旨在帮助学生取得较好的卷面成绩，而提高学生的交流及表......
【摘要】本文以产出导向法为理论基础，应用到话题为中国特色文化的大学英语汉译英教学中，设计了一套汉译英教学的产出练习流程，旨在有......
自2007年《大学英语课程教学要求》颁布以来,全社会都在密切关注新一轮的高校公共英语课程改革。文秋芳教授提出的"输出驱动一输入......
英语词汇学习是学习英语的基础,如果说结构是语言的骨骼,词汇就是最重要的器官和血肉。近年来,词汇重要性已经引起了国内外语言学......
摘要：随着全球化进程的加快，各行各业需要更多具有跨文化交际能力和文化认知能力的现代人才。因此，在大学英语教学过程中不能只进行语......
摘要: 中学英语教学是大学英语教学的基础,大学英语教学是中学英语教学的延续和拓展,因此要想提高大学公共英語教育教学水平,就必......
教育部于2004年颁布实施的《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《课程要求》）指出：“大学英语课程不仅是一门语言基础知识课程，也是......
国内外已有不少学者对思辨能力的培养进行了研究，其中既包括思辨能力培养的理论框架，也包括如何提高思辨能力的实证研究，我国的这些理......
一、输出驱动假设理论文秋芳（2013）提出输出驱动假设,该假设的基本观点是：（1）从心理语言学角度看,输出比输入对外语能力发展的驱动力更......
本文通过实验探讨英语游戏教学对小学生口语能力的影响。被试选自笔者任教的两个平行班级。实验周期为三个月。本研究通过对实验组......
介绍文秋芳所著<英语语言学导论>的主要内容及其特色,以期对英语专业本科生使用该教材有所裨益.......
本文澄清当前对定性研究的一些认识偏差,指出在大力提倡语言定量研究方法的同时,应清醒地看到西方语言研究正经历从定量研究向定性......
【正】一、背景2003年由国家教育部正式公布的《英语课程标准》(简称新课标)揭开了中国英语教育史上崭新的一页,并由此引发英语教......
一、 思辨能力的理论界定及国内外研究概述 思辨能力，即思考辨析能力，它首先指的是人的抽象思维能力。其中，思考指的是分析、推理......
文章从理论、实践和教学三个方面对该书的要点进行了较为详细的阐述。评论肯定了该书值得称赞之处:首先,该书将测试和教学有机地结......
期刊
<正>英语写作对学生来说是一项重要的技能,同时也是教学中的重点内容。但是,在学校英语教学中,英语写作常常不被重视,教师只是一味......
