怎么教相关论文
“必备知识”是《中国高考评价体系》“四层”中的一个方面，是学科素养的基础支撑，由陈述性知识和程序性知识构成。陈述性知识可围绕......
教师、教材、教法“三教”改革是推进课堂革命、实现高效课堂、提高课堂教学质量的重要突破口。为了更好地贯彻落实职教20条，文章从......
在整本书阅读教学时,要跳出课时主义,站在课程视角针对不同类型的书目设计有效的教学方案,在实施过程中,教师要对学生进行组织管理......
寓言这一文体,语言简洁、风趣、诙谐,它的表现手法常常是夸张、拟人,它的主人公往往是拟人化的动植物或其他事物,它的故事中蕴含着......
实现有效教学的前提是教学内容的有效,我们教师应在新课改的要求下,针对不同程度的学生,研究最有效的教学内容,以实现学生的最优发......
内容摘要：文本细读，第一步是鸟瞰，整体上对文本有一个感受；第二步是解剖，揣摩文章是怎么写的，由表及里，细细探究；第三步是归类，不仅仅是文章......
苏教版小学数学教材从算用结合的理念出发,增设了《解决问题的策略》单元,其设计理念是在教学中帮助学生进一步积累数学活动经验,......
摘 要：2016年9月，《中国学生发展核心素养》研究成果正式发布，标志着我国基础教育新一轮改革将围绕核心素养全面展开。为使核心素养尽......
从生活德育理念的核心就是德育回归生活、 道德与法治课程的终极目标是关注朴素的道德、 德育方法的活动化是为了实现学生心灵的生......
本文从三个方面:①教什么?②怎么教?③教得怎么样?对怎样上好一堂英语课进行了探讨。
This article from three aspects: ① what......
语文阅读教学一直是困扰我们每个语文老师的问题，本文从阅读教学“教什么”“怎么教”“为什么这么教”着手解决当前语文课堂存在的......
语言教学主要围绕“教什么”和“怎么教”展开教学,汉语课堂教学属于语言教学的一种.本文以问卷调查方式,针对汉语国际教育专业学......
小学语文课本,平均每册都有两三篇优秀的寓言故事,如何通过这为数不多的寓言让学生明理,受到教育,培养语文能力就显得尤为重要.准......
“教什么”与“怎么教”是教学研究最根本、最核心的问题.“教什么”指向教学目标和内容,“怎么教”指向教学方法和路径.“教什么......
语文教学中的反思.语文课堂教学应该“教什么”?“怎么教”?针对当前中学语文教学中最突出、最普遍的现象就是教学内容的空泛化和......
摘 要： 如何构建高效的高中语文课堂呢？首先要找到适合自己教学风格、适应本班学生实际的教法，不盲目追求某种模式，教学语言既要有利于......
教学目标决定教学设计.我观摩了《角的初步认识》,听了老师们的意见和建议,仿佛越想越糊涂,越不知道问题的根源,使我陷入了迷茫之......
作为教师,在与学生相处时,怎样才能起到潜移默化的教育作用？尤其是职业学校的学生,怎样才能发现他们的闪光点,尊重他们个性特点,引......
本文探讨了回归数学学科本质,提高课堂教学的实效性问题.以《探索规律》为例,围绕“教什么”“怎样教”这两个核心问题展开设计性......
文言文教学中,教师容易遭遇尴尬.是什么尴尬？尴尬的背后又折射出什么问题呢？文章通过三次《马说》教学课中的困惑、思考、尝试来探讨......
随着社会的发展,语言也会随之发展变化.其中,新词新语的产生是这一变化在词汇方面的主要表现之一.在对外汉语教学中,人们对新词语......
高中语文审美课堂作为一种课堂教学样态,以“审美鉴赏与创造”这一核心素养来观照课堂教学的全要素和全流程,抬高课堂教学的起点和......
教学"多位数乘一位数"这一单元,对12×3列竖式计算这样的问题,我遇到了这样的尴尬:全班约有一半学生暑假期间已经学会了,甚至......
期刊
当前,低年级阅读教学"高段化"现象尤为突出。究其原因,一是人为拔高教学难度,二是与教学没有准确把握年段特点直接相关。要改变这......
新课改以来，阅读课堂教学的最大变化，就是在“怎么教”的“理念”上有着翻新出奇、翻空出奇的“新变”。但是，令人哭笑不得的“怎么教......
摘 要：移动互联网时代的广告传播正在发生变革，H5广告应运而生。与传统的广告形态相比，其流畅的互动体验大大提升了广告的用户体验。H......
探讨体育教学为谁而教 ,怎么教的问题是适应素质教育的需要 ,素质教育要求学生的主体性和教师的主导性不可对立与割裂。为此 ,要明......
语文教学重点不是教教材，而是科学利用教材进行教学。以课文《听听那冷雨》为例，从目标出发、学情结合、能力提升的几个角度出发，主张......
针对散文阅读教学中存在的问题,文章结合《春酒》的教学,对散文阅读教学怎样教才能取得比较好的教学效果作了探讨,并提出五个方面......
摘 要： 教学改革已持续多年，语文学科是其中难度最大，遭到批评、非议最多的学科。奋战在语文教育教学战线的有志之士以极大的热情投入......
针对高职电子专业教学的现状进行了分析,如＂教什么＂和＂怎么教＂,并有针对性地对教学方法提出建议,以提高教学质量,达到培养适合于职业技......
现在中学语文教育面临着“被边缘化”、“去语文化”的尴尬处境,这种现状在语文界引起激烈的讨论。其中有着深远意义的“真语文”......
提高小学语文课堂教学的实效性，可以从“课前准备”、“课堂教学”、“课后反思”这三个环节下下功夫。充分、有效地课前准备应从“......
成功、高效的语文课堂教学必定建立在选择了合宜的教学内容的基础上。教什么,应该从文章的主题思想、整体布局、写作特色等＂大处＂着......
自读(略读)课文在过去的教学中,处于边缘地带。教师应关注自读课文的教学价值,进行教学设计时,自觉地依据学情、单元教学计划、文......
几年前读过于漪老师主编的《语文可以这样教》,对书中那句'培养有中国心的现代文明人'记忆犹新。提升语文素养是语文人的......
说明文虽然比较枯燥,但是并非没有语文味,也并非失去了趣味.在教学中,教师要认真思考“教什么”和“怎么教”的问题,认真研读教材,......
群文阅读是当前小学语文阅读教学的新视角、新模式。在进行群文阅读教学时,我们不能把它上成思品课,要明确教什么;不能每一篇课文......
网络时代中国社会语文生活中出现的种种现象，使行走在汉语国际推广道路上的教师们不得不思考“为什么教”的问题。通过对汉语言所内......
高中语文教学中“怎么教”的问题，也就是教师的教学策略问题，它是教师上好一节课的关键，也是学生能否全面地掌握知识的关键。“怎么教......
初教语文，另辟蹊经因为张昌革校长是上海圣约翰大学农科毕业的，所以，后来江苏省政府就把这所学校收编成了江苏省农业学校。......
