分析数学相关论文
本文介绍分析数学思维的新方法：微分算子级数法．首先介绍用微分算符研究数学、分析问题的兴起和原因;其次是微分算子级数法应用情况，......
在教学过程中,教师要起主导作用,而学生则应是主体,这个观点已是广大教师的共识.数学教学理论发展到现在,进一步细致地分析数学教......
学好数学不仅要有强烈的学习愿望和学习热情,而且还要有科学的学习方法,才可把数学学好.学习方法是学习时采用的手段、方式和途径,......
本文以高等数学教育为依托，分析数学既是专业工具，也是培养创造性思维的载体，重点讨论了在教学过程中应加强类比、归纳、发散、逆......
本文通过分析数学上的等角螺线(即对数螺线)的特征,并授予等角螺线参数在X射线衍射分光中的物理意义,阐述等角螺线曲率晶体对X射线......
该文利用三维同位网格程序，计算了封闭方腔内多块平板自然对流换热，比较了方腔尺寸与平板尺寸相对大小L／H对换热的影响。结果表明，随L／H......
该文对三角形、正方形和圆形截面毛细管内的蒸发传热过程进行了理论分析及实例计算。跟据毛细管内的蒸发传热及工质流动过程的内在......
【摘要】分析数学是数学中一个理论完善的分支，其定理的严密性、论证的精确性、包含的全面性以及辨析度的分明性是分析数学的基本特......
针对建筑工程专业计算结构力学该产教学要求，阐述了平面杆件结构动力分析的矩阵位移法。并结合建筑结构计算机辅助设计（ＣＡＤ），利用ＡｕｔｏＣＡＤ软件包开......
该文利用分岔理论分析了沸腾形态的转变，指出形态转变实际上对应着液相失稳的亚临界分岔和超临界分岔，核化中的不断分岔现象是导致活......
空调汽车的围护结构可视由有多层不同的材料及钢制骨架构成的复杂平板结构，以太阳辐时和强迫对流为外边界条件，数值分析了非稳态情况......
高中数学函数是高考的重要考点,也是教师在教学过程中要付出很大精力的版块.高中数学教师在教学过程中,要帮助学生认识到函数的重......
利用易错问题进行有效的分析和导向性指引,有利于学生数学学习更具备针对性、教师教学更有效.在融错基础上做出合乎学生情理的思考......
《数学课程标准》指出：＂数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。＂从这点我们可以看出，教学的一个重点是......
《数学课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯地依靠模仿与记忆、动手实践、自主探索与合作交流也是学习数学的重要方式。数学......
数学课堂应该改变以往常规课堂教学模式,多开展探究性性模式授课. 探究性授课就是通过学生参与教学,在观察、参与和分析数学问题解......
插值逼近是用简单的可计算函数对一般函数的逼近，并进而考虑逼近的程度和如何刻画被逼近函数本身的特性。由于插值多项式结构比较简......
非线性泛函分析是现代分析数学中的一个重要分支学科.它为解决当今在物理学、化学、数学、生物学、医学、经济学、工程学、控制论......
非线性泛函分析是现代分析数学的一个重要分支，是人们在研究生物学、现代物理学、经济学等学科的过程中逐渐发展起来的。因其不仅当......
非线性泛函分析是现代分析数学的一个重要分支，因其能够很好地解释自然界中各种各样的自然现象受到了越来越多的数学工作者的关注. ......
本文在两种情况下研究了有限级Dirichlet级数和随机Dirichlet级数的增长性: 1.右半平面上的有限级Dirichlet级数; 2.全平面......
“错题”在学生的学习中十分常见，它的数量和出现频率直接影响到学生的数学成绩.如果能够认真分析数学错题的错误原因，学生就会从中......
在如今知识多样化，信息全球化的时代背景下，要求我们培养出来的接班人必须是学习型的新人。课程改革应时而生。已人为本，是现代教育的......
数学实验，是指应用某一种方法观察数学现象、分析数学现象、总结数学现象的行为，这是一种研究数学科学的重要手段之一.为了让学生深......
新课程标准强调数学来源于生活并最终服务于生活。把数学与学生熟悉的生活联系起来，调动学生的生活经验，可以使得数学的学习不再那么......
众所周知，数学的学习兴趣的培养往往伴随着学生创新思维能力的产生，在教学过程中注重对学生学习兴趣的培养和思维能力的激发，是对学生......
文章结合分析数学的教学实践,分析了课程教学中易于产生的问题以及学生学习课程常见的困难,对课程教学方法作了一些探讨。......
受中国数学会和全国泛函分析空间理论与应用泛函分析学术领导小组委托，中南大学数学学院主办的“新世纪分析数学”国际学术研讨会于......
1.课程改革的必要性《泛函分析》是研究无穷维线形空间上泛函数和算子理论的一门分析数学，是数学系基础数学专业的一门重要课程，由于......
导出如下权系数的不等式:W(k)=(1)/(k)∑kn=1∑∞j=n(1)/(j(3)/(2))＜4[1-(9)/(5(5k+k-1))],k∈N,从而建立Hardy不等式的一个加强式.......
分析数学问题——解数学题不可缺少的前奏曲张维发（甘肃省靖远县一中７３０６００）胡理如田加曼（兰州局玉门铁中７３５２０１）魏久道（甘肃省武威二中７３３０００）如果说：“问题......
探究性课题学习是指学生围绕某个数学问题,自主探究、学习的过程.这个过程包括:观察、分析数学事实,提出有意义的数学问题,猜测、......
对实变函数课程中可测函数列的收敛性问题，从教材处理方面，提出了一些改进的意见 ....
经过新疆维吾尔自治区人民政府外事（侨务）办公室批准，在中国数学会全国泛函分析空间理论与应用泛函分析学术委员会指导下，‘第六届现代......
分析类课程是数学专业的重要基础课和专业课，是学生学习和掌握经典和近现代数学理论和方法的重要场所．用整体观点对该类课程的基本数......
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多媒体技术已经渗透到初中数学课堂教学之中，合理地应用多媒体技术辅助教学，要注意避免出现辅助教学的误区，利用多媒体技术夯实学习内......
分析数学教育研究的两种取向的特点,提出一个新的研究思路....
在我们教学生涯中，学困生是不可避免的存在着，其中绝大部分是由于非智力因素而形成的．这些学困生的客观存在，对我们的教学有一定的影响......
