经贸学院设海南对外经济贸易合作研究基地

来源 :教师·上 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lwzeta
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  11月12日,海南省对外经济贸易合作研究基地在海南经贸职业技术学院揭牌成立。基地的建成,填补了海南省对外经贸理论与实务研究专门机构的空白。
  研究基地将以海南省的对外经贸现状、区域经济关系与对外经贸合作的发展、国际市场环境、涉外旅游产品与市场、进出口商品结构以及国际贸易操作技术等专项课题的研究为己任,对海南省的对外经贸发展战略决策提供理论参考,对省内企业的对外经贸市场开拓和经营决策提供科学依据,对企业的对外经贸业务操作提供咨询服务,同时还将开展对外经贸合作从业人员的职业教育培训。
  基地以海南经贸职业技术学院相关专业的教科研人员为主体,将紧密联合省内外相关单位的专家学者以及有关企业、机构的行家,共同对海南省的对外经济贸易领域的各项问题开展专业研究工作。
  海南经贸职业技术学院具有25年对外经贸合作教学研究的办学历史,长期主要从事海南省对外经贸合作教学研究和人才培养工作,已经形成了一支有较强的对外经贸专业研究能力的队伍。研究基地的成立,将更好地为海南省制定对外贸易政策和对外经贸企业的经营内容及方式改革实践提供科学依据与指导。
  
  (信息来源:人民网海南视窗作者:周国耀)
  
其他文献
读《第56号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动的过程,一间普通简陋得还会漏雨的教室,一群大多来自贫困家庭、来自移民家庭,英语也不是他们的母语的孩子,在一位叫雷夫的老师充满爱心与智慧的培养下,测试成绩高居全美前列,他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就,这不得不说是一个教育的奇迹。  读完此书,我发现雷夫的第56号教室充满了尊重、信任,变成了一个任由孩子们自由舒展的、健康成长的乐园。
一次放学的时候,懿懿的妈妈走上前来,皱着眉头对我说:“王老师,我的女儿做什么事情都特别磨蹭,穿衣服、吃饭都比同龄的孩子慢很多,效率特别差。特别是吃饭,每天吃早饭要吃半个多小时呢,怎么跟她讲道理她好像都听不进去,只有她爸爸对她凶的时候,她才会快一点点,但下一次还是那样。”许多父母都有着与这位妈妈同样的苦恼:孩子动作太慢,做起事情磨磨蹭蹭,慢条斯理,消耗不必要的时间,降低做事的效率,尤其是穿衣服和吃饭
摘?要:本文重点论述语言认知策略在中学英语词汇教学方面的应用,内容主要涉及江苏省高中词汇教学的现状、词汇教学的语言认知策略基础及其在高中词汇教学方面的应用等。  关键词:语言认知策略;词汇教学;应用  词汇教学是高中英语教学中最重要也是最基础的部分,其重要性正在为越来越多的英语教师所认识。有效地进行英语词汇教学,将直接促进学生对这门学科的理解和掌握,并使学生具备学好这门学科的信心。本文主要讨论如何
教育信息化程度的高低已成为当今世界衡量一个国家综合国力的重要标志。  《教育部关于推进教师教育信息化建设的意见》中指出: “为适应信息化社会的发展要求,以信息化带动教育现代化,促进教师教育跨越式的发展,积极推进教师教育信息化建设是一项紧迫的重要任务。”湖南省中小学教师继续教育指导中心抓住机遇,积极创造条件,以教育信息基础设施建设为基础,以信息资源开发为核心,以推进现代信息技术和教育技术的广泛应用为
摘要:化学学科有着众多的美育素材,是提升学生全面素质,促进学生知识结构优化与能力提升的有力抓手。日常教学中,教师应该努力挖掘化学之美,让学生觉得化学并不枯燥,反而是充满智慧与美感的学科,从而调动学习的积极性。    关键词:化学教育;美育;中学生;学习积极性    受应试教育的影响,也由于化学教学的学科性,使得人们经常以智育为中心而忽视其美学意义,于是化学变得单一与枯燥。不少学科教师仅仅为知识而知
《高中物理课程标准》要求学生学习科学探究方法,发展自主学习能力,养成良好的思维习惯,能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题。在科学探究能力培养中,物理实验是物理学的基础,不论是教师演示实验,还是学生分组实验,只要仔细观察、积极思考,总有取之不尽的探究素材。本文根据新课程理念下高中物理实验教学的特点,就如何开展物理实验教学,谈谈个人的看法。  一、利用实验演示,激发学习兴趣  1.演示趣味实验,激
尊敬的各位领导、各位与会代表:   今天,湖南省教育厅(以下简称“省厅”)在这里隆重召开全省中小学教师培训工作视频会议,规模如此之大、声势如此之壮、规格如此之高,这在湖南省(以下简称“我省”)中小学教师培训工作历史上是史无前例的,这必将是一次承前启后、继往开来的大会,是一次鼓舞人心、激励斗志的大会。这标志着我省中小学教师培训工作即将掀起一个新的高潮。  欣逢盛世,该当作为。作为全省中小学教师继续教
近几年,安徽省怀远县城关小学把磨课作为学校的一项常规教研活动,使之成为广大教师提升教学素养的“练功场”,在一次次磨课的过程中,教师对新理念把握更准确,对教材的研究更深入,对学情的了解更透彻,同时提升了教师的点拨能力、临场应变能力、教学创新能力。在磨课的过程中,我深刻体会到在反复的磨课中,可以暴露我们平时没有关注到的盲点和问题,再通过解决问题,可以使我们触类旁通,举一反三,不断丰富我们的教学实践,提
优化高三语文复习课堂教学是一个亟待解决的课题。能切合学生实际,符合高考特点,解决教学和学生的实际问题,提高复习效率,高三语文课堂教学才会落到实处。如何优化高三语文复习课堂?我认为针对性、指导性、趣味性、科学性、实效性应是高三语文复习课的追求。    一、提高针对性    首先,课的设计必须针对学生实际。尤其是知识掌握、能力运用方面存在的薄弱点要有针对性的解决方案。本人任教学校的高三学生基础不是很好
互联网正在改变着我们生活中的一切,网络已在我们的教育中占有举足轻重的地位。特别是网络环境下的集体备课,使一线教师的教育事半功倍。抓住网络环境进行有效集体备课是时代所趋,教育所势。  网络环境可以理解为“学习者在追求学习目标和问题解决的活动中可以使用多样的工具和信息资源并相互合作和支持的场所”。从教学设计的角度看,网络环境更多的是指网络资源与网络工具的组合。集体备课是校本教研活动的一种重要形式,是教