【摘 要】
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初中英语是基础教育的一部分，其中作业设计是英语教学当中必不可少的一个环节。通过课后作业的有效落实，能够发挥其巩固延伸、检测反馈的作用。但是在传统的教学模式之下，由于很多教师在作业布置时往往采用题海战术，导致学生所面临的学习负担过大，影响学生身心健康发展。而随着“双减”政策的落地，为传统的作业设计带来了新的挑战的同时，也提供了新的发展机遇。为了切实提高学科育人的水平，缓解义务教育阶段学生面临的过重学
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初中英语是基础教育的一部分，其中作业设计是英语教学当中必不可少的一个环节。通过课后作业的有效落实，能够发挥其巩固延伸、检测反馈的作用。但是在传统的教学模式之下，由于很多教师在作业布置时往往采用题海战术，导致学生所面临的学习负担过大，影响学生身心健康发展。而随着“双减”政策的落地，为传统的作业设计带来了新的挑战的同时，也提供了新的发展机遇。为了切实提高学科育人的水平，缓解义务教育阶段学生面临的过重学业负担，倡导教师落实减负增效，优化作业的设计内容、形式等等，以此满足学生的实际学习需求，迎合新时代教育背景下对教学改革的要求，推动初中英语教育事业的新发展。本文基于此，对“双减”背景下初中英语作业减负增效策略展开了探讨和分析。
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