设疑法相关论文
思维能力是学习能力的核心,思维能力的培养是化学教学的重要目标.如何在化学教学中充分挖掘学生的潜能,提高他们的能力,本文介绍了......
摘要 小学语文教师应遵循语文教学的特点，多渠道探索教学方法，根据课文内容采用不同的导入方法，最大限度地激发学生学习语文的热情和......
创新意识是素质教育的核心,要在化学实验教学中培养学生的创新意识,就需从培养学生思维、创设情景、对比和点拨、设疑法、积极鼓励......
中专医学生年龄较小,好奇心和求知欲强.针对以上特点,使用设疑法设置疑问引起学生兴趣而导入新课,以期使学生注意力集中,创造良好......
阅读教学是以文章教学为中心组织学生学习语文知识、培养语文能力的教学活动。阅读教学的主要任务是传授语文基础知识、培养阅读能......
在通用技术教学中,应讲究教学艺术,千方百计地激发学生学习通用技术的兴趣,如通过引入“悬念法”、“设疑法”、“演练法”、“竞......
问题是最好的老师,只要教师在教学过程中善于创设问题情境,激发学生的求知欲望,孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,学......
我们经常可以看到这样的情景:讲坛上,老师口若悬河;讲坛下,学生死气沉沉。为什么会出现这种情况呢?原因主要表现在以下两个方面:一......
[摘要]在信息技术课堂教学中使用“设疑法”，可以引导学生积极思考，努力创新，从而充分调动学生学习信息技术的积极性和主动性。本文从......
情景教学能从实例加强师生思想交流,有的放矢地解决思想理论疑难问题,引导学生更快地融入大社会,情景教学法变“一言堂”为“群言......
本文介绍了设疑法的概念、作用、过程及其应用,设疑法对激发学生的求知欲望、引导学生积极思考、调动学生的学习兴趣都有裨益.
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基本概念既是知识结构的基本单元，又是人的思维活动的基本形式，同时也是思维活动的结果。知识的理解与运用，智力的开发与发展，创新与创......
陈献章说“前辈谓学贵知疑。”巧于“设疑”，善于“质疑”，勇于“解疑”。“设疑法”用在语文教学中不但利于课堂教学开展，调动学生探......
思维能力是衡量一个学生智能水平高低的重要指标，在生物化学教学中选用比较法和设疑法、启发和培养了学生的思维能力。既能提高学生......
【摘要】 在新课改背景下，我市各学校实行新的教学模式. 对一些新颖的导入新课的方法印象深刻. 创设一定的情境一是可以激发学生的......
摘 要：基本概念既是知识结构的基本单元，又是人类思维活动的基本形式，同时也是思维活动的结果。知识的理解与运用，智力的开发与发展，创......
摘 要:高中生物教材中,有许多反映事物一般的、本质的特征的名词概念,它们是抽象的,学生往往不易于理解。教师可以利用民间谚语,使......
新课程强调在教学教程中发挥学生的自主性，注重对学生全方位的培养与锻炼。课堂教学中“设疑法”的恰当应用，可以激发学生的自主性，调......
区域认知能力是指人们具备的对人地关系地域系统的特点、问题进行分析、解释、预测的方法和能力。本文基于新课程理念，采取贯穿课堂......
[摘要]在初中数学课堂中运用设疑法，能够激发学生的学习热情，提高教学实效。在初中数学教学中运用设疑法应注重把握时机、找准方法、......
新课程中通过高中生物课概念教学来提高课堂教学效率，是每个教师共同面临的课题。教师要根据教材和学生情况，提高概念教学的水平，利用......
点击:电影“悬念大师”梅里美对“悬念”有经典的诠释:“我在影片中放置的定时炸弹,它一刻不爆炸,观众的心就一刻放不下来。”这句......
大班幼儿正处前阅读经验培养的关键时期，如何促进大班幼儿阅读能力的提高，优化绘本阅读活动的有效策略，促进幼儿终身学习和发展。本文......
摘 要：新课导入是新课程课堂教学中不可缺少的环节，导入的方法直接影响到教学的效果。根据教学内容可采用生活现象法、实验法、提问......
"设疑"又称"提问",它是英语课堂教学中常用的教学技巧和手段.教学实践证明:采用设疑法是培养学生思维,实施课堂管理,进行知识传授......
启发式教学对于法学教育具有重要意义，其基本目的在于培养法科学生的法律思维。在法学教学中贯彻启发式教学需注意课前准备工作、授......
旧小说里有个故事:洞房花烛之夜,新娘苏小妹有意考新郎秦少游的才情,要他对对子,出句云:“闭门推出窗前月”。以饱学著称的秦少游......
(1)讲故事留个尾巴讲故事时有意不讲完,特地留个尾巴,让幼儿自己去猜测想象,引起听故事的兴趣.(2)情景设疑法它与讲故事留个尾巴有......
设疑在教学中是常用的,但同样的知识,如何设疑,教学效果却大不一样,如设疑方法得当,不但可使学生熟练掌握知识、运用知识、培养学......
中药学是专门研究中药基本理论和中药来源、产地、采集、炮制、性能、功效及临床应用规律等知识的一门学科，起着沟通中医基础和各专......
摘 要：设疑是课堂教学的基本形式之一，是一门艺术，也是启动学生积极思考的驱动力，有效的设疑能引发学生积极思考和师生间的高效互动，有......
思维能力是学习能力的核心,思维能力的培养是化学教学的重要目标。如何在化学教学中充分挖掘学生的潜能,提高他们的能力,本文介绍......
基本概念既是知识结构的基本单元，又是人的思维活动的基本形式，同时也是思维活动的结果。知识的理解与运用，智力的开发与发展，创新与创......
