计算课相关论文
体现新课程理念的计算教学应当凸显学生的学习主动性，注重培养学生的各方面素质。大单元视域下，教师能够更好地贯彻“以生为本”的现......
小学数学的课程编排具有螺旋上升性的特点，知识与知识之间不是孤立存在的，而是有着千丝万缕的关系，结构化教学在小学数学中是一个有效......
摘 要： 估算是一种重要的数学思想方法和数学能力。学生掌握了科学的估算方法，并能灵活运用，对提高分析、判断能力，培养思维的深刻性、......
学情调研是教学设计中的重要组成部分,是一种教育技术手段,是教学设计和实施的重要依据.学情调研为了能够更深更全面地了解学生情......
数学是小学教育阶段的重要学科之一,是今后学生学习相关理工科目的基础.其中,“计算”在小学数学中占据非常大的比重,同时也是日常......
摘 要：小学数学以计算占的部分最多，也是学习其它内容的基础，本文结合北师大版“两位数乘两位数”的教材研讨如何教学计算课，领悟计算......
新课标准实施已经若干年了,对新课程的评价也可谓是众说纷纭,有利有弊.对于小学数学教师来说都有一个感叹:新课标下的小学数学难教......
近年来信息技术迅速发展，给各行各业都带来了巨大的影响，这其中教育行业也不例外。在小学数学计算教学过程中采用信息技术来辅助教学......
摘 要 计算贯穿于学生整个基础教育阶段，甚至贯穿于人的一生，因此培养学生准确、灵活的计算能力是基础教育阶段的重要任务。尤其对于......
《义务教育数学课程标准》在实施建议中明确指出:在教学中,应重视口算,加强估算,提倡算法多样化;应减少单纯的技能性训练,避免繁杂......
为了培养学生的思维能力,提高学生的计算能力,通过对小学数学计算课不断反思,反复实践,笔者以《除数是整十数的笔算除法》 为例,将......
摘要：传统的计算课教学注重了计算法则的传授，学生通过熟记法则，然后机械进行计算，强化形成技能。这样的计算教学，学生不理解计算中的算......
我们的教育教学活动一直被各种各样的问题充盈着.在枯燥乏味的计算课堂阵地上如何有效的设计问题串来培养学生的思维能力,提高学生......
新课程降低了对计算能力的要求,但学生对计算的兴趣并没有因此而提高,学生数学思维能力也没有得到应有的培养.纵观当下的计算课课......
新课程提倡"数学教学是活动的教学",注重创新能力的培养.本文认为数学计算课还应加强计算能力的培养,并针对如何提高数学课堂实效......
优化计算课的练习,应注重四个方面:习题设计的"趣味性";习题设计的"层次性";习题设计的"针对性";习题设计的"开放性".......
数学计算课上,教学完例题12.6÷0.28后,我让同学们提出＂我的疑问＂。身高差不多的小王和小张同时站了起来,困惑也是同一个：为什么要把......
摘 要：计算是人们日常生活中应用最多的数学知识之一，计算能力是小学生必须形成的基本技能之一，因此，计算教学历来是小学数学教学的基......
在小学数学计算教学中，前后教学内容的联系紧密，在每一节计算课的备课和课堂教学中教师都需要在关注知识的同时“瞻前顾后”，弄清楚一......
计算课是小学数学的重要内容，教师要精心设计， 把握好“境、练、趣”，让计算课既生动又深刻，让学生积极主动 地掌握计算方法，提高运算能......
一、从解题到“说理”,引导孩子探求真相如果我们做个细致的分析,就会发现学生课前所谓的“会了”其实大部分是表面现象,更多的是......
摘 要：随着教育的发展，对教师课堂教学的要求不断提高，对教学方法不断优化，教师要不断丰富和优化课堂教学的手段和策略，才能更好地激发......
在新课程实施的今天，计算法则的教学(或归纳)已成为一个敏感的话题，更为严重的是竟然有许多教师不敢教计算法则。其因有二：一是教科书......
现在不少非播音主持专业也开设了播音与主持的课程。在非播音主持专业开设播音主持课与在非政治专业开设政治课、在非计算机专业开......
计算是数学的重要组成部分，是学生终身发展必备的知识. 《新课程标准》也提出了关于“使学生能够正确地进行整数、小数、分数的四则......
不是每节计算课都能寻找出与现实相一致的情境原型，而现在的计算课，似乎已担当起应用题教学的重任，都十分重视情境的创设，呈现出这样一......
<正>复习课是小学课堂教学重要课型之一,在小学数学教学中占有重要的地位。复习课既不同于新授课, 更不同于练习课。复习的总体战......
前不久，分别到两所小学听了同一内容的两节计算课，内容是一个因数是三位数，另一个因数是两位数的乘法，例题是134×12。A老师的教法......
一、学生调研的缘由学生学习了“两位数加两位数和是三位数的连续进位加法”之后，大部分学生可以用竖式正确计算出结果，还有一部分学......
《数学课程标准》指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。小学数学教学的一项重要任务是培养学生正确、迅......
一、案例背景 在低年级的计算教学中，通过算法多样性来培养学生的思维，是当今数学教学中提倡的一个理念。它需要教师打破传统教学......
新课程标准明确指出：计算应是学生经历从现实生活中抽象出数和简单的数量关系,在具体的情景中理解并应用所学的知识解决问题的过程,......
