英语学困生相关论文
当前,国家对教育信息化的发展十分重视,把推进教育信息化作为实现教育现代化的重要抓手。英语作为语言学科,听说能力是日常交际中......
英语学科是我国义务教育课程中必修的科目之一。在英语教学过程中最基础的内容是词汇教学,但由于没有有意识地使用有效的英语词汇......
在学生的成长中,教师扮演着重要的角色,初中生处于青春发育期,其心智发育不成熟,但是却有着极强的自尊心,渴望被重视。特别是学困......
2020年版课标认为,高中一切英语学习活动最好都以语篇阅读为基础,可见培养高中生英语阅读能力是保证他们学好英语的有力方法。很多......
作为个体较高层次的认知,学习信念对个体的学习行为和学习成就有一定的影响作用。近年来,关于英语学习信念的研究有很多,但是有关......
小学英语自开设以来,在人们心中就有着多种争论。特别是农村小学英语的开设,让很多农村学生家长及教师摸不清头绪,从而导致学生在......
英语作为基础学科,具有工具和人文双重性质,肩负着培养学生基本英语素养与发展学生思维能力的任务,是公民素质教育的重要组成部分......
本研究旨在探讨初三英语学困生英语阅读理解的困难,即细节理解题、判断推理题和主旨大意题的困难。本研究的理论基础是自我效能理......
新课程改革理念强调学生自主学习的重要性,因为自主学习能够真正体现学生是学习的主人。但对高中英语学困生,尤其是农村英语学困生来......
听力是一种基本的语言技能,所以英语听力是英语考试的重要部分。为了寻求有效的英语听力方法,笔者将模因论作为指导,旨在帮助高中......
词汇学习在英语学习中发挥着十分重要的作用,同时也是高中英语学困生英语学习中较为薄弱之处。据调查,大部分英语学困生只是通过机......
英语是学生在初中阶段进行知识学习的一门重要学科,虽然经过小学阶段的学习,已取得初步成效,但是仍然有较多的学生在英语学习方面......
新课程的核心理念“为了每一位学生的发展”,要求课程在实施过程中,要面向全体学生,而小学教育又是国民教育的奠基阶段,要想建设牢......
随着素质教育的不断深入,未成年人心理健康教育成为社会关注的热点.在众多影响学生心理健康的因素中,学习成绩是造成学生心理问题......
英语是初中阶段的重要科目。但在实际教学过程中,由于各种原因,英语学困生的数量在逐年增加,且在农村初中尤为严重。这一问题困扰......
英语是处在小学阶段的学生所需学习的基础学科,学生需要在这个阶段好好学习英语知识,以巩固好基础,使得自身更好地应对之后的英语......
在农村小学英语教学中,因教师专业知识普遍偏低、教学方法单一,学生学习兴趣缺失,学习习惯差,导致部分学生英语学习成绩不理想。再......
英语学困生是指在英语学习上智力正常,但是由于环境、心理等因素,其英语学习没达到既定目标且心里存在抵触的学生。英语学困生因为......
【摘 要】随着教育事业的不断完善,真正落实的素质教育也越来越普及,英语成了中小学的必修课程。但农村教学中的不足导致的学习困难......
知根方能固本。通过对中考成绩、平时月考成绩、课堂表现进行精细比对分析,参考教育学、教育心理学相关知识,发现制约农村中学生英......
我校生源特殊,学生几乎所有都来自外地,小学英语受教育程度参差不齐。在所教的两个班级中,英语学困生大有人在,故对于英语学困生教......
随着我国经济的增强,社会地位的提高,英语越来越被国家重视。英语也是世界上的通用语言,所以学校十分重视英语的发展。但是,当今社......
合作学习(Cooperative Learning)是当今国内外学者普遍关注的学习理论之一。与此同时,由于各种各样的原因,在我国各类高等院校都不......
随着课题研究的深入,越发感受到高一年级英语学困现象严重制约着高中英语水平的提高。高一年级英语学困表征如何、成因何在?教学中......
笔者所任教的学校是5+4式九年一贯制学校,学生从六年级开始学习初中的课程。在平时的教学交流中,会经常听到同行们叫苦不迭:进入初......
随着时间的推移,年级的升高,知识的加深,逐步暴露出一部分学困生或沉默不语,或调皮捣蛋,给课堂教学带来了一定的挑战。笔者通过多......
英语学困生的转化一直是广大教师在初中英语教学中探索的问题之一。由于中国现行的英语教学是在缺乏真实的语言环境中进行的,所以......
一、英语学困生成因造成英语学困生的因素是多方面的,既有内在因素也有外部因素。内在因素多来自于非智力因素方面:有的是缺乏正确......
摘要:关心,转化学习困难生是全面提高教学质量,实施素质教育的需要。本文结合学生的具体情况,着重阐述了英语学因生的成因及其转化的对......
在某些边远的农村中学,由于受自然条件的影响,学生转学人数较多,特别是优生流失更严重,一个班级所剩学生中学困生占的比例较大。要......
很多英语学习方面的学困生都能找到产生学习困难的原因,笔者尝试了一些转化此类学生的手段,并取得了一定的效果。
Many students ......
教师在“培优”的同时更不应忘记“辅差”。在关注情感需求、注重鼓励的氛围下,立足学困生的学情实际,总结出了一些方法,循序渐进......
随着大学的扩招,职业中学逐渐成为许多学生特别是农村学生走出农门、走进大学、走入社会的重要途径。这种情势要求职业中学同普通......
在英语教学中,我发现有一部分学生感到英语学习困难,学生存在着参与和交流的障碍、缺乏良好的学习习惯和恰当的学习策略等问题。他......
通过和英语学习存在自卑障碍的学生心灵上的交流与鼓励,在老师、家长和同学的帮助下,让这些学生正视自己、克服自己,打消他们学习......
听到学困生这三个字,很多教师都感到很无奈,特别是英语教师。一个学生对于一个班级来说是几十分之一,但是对于一个独生子女家庭来......
一、学困生形成的主要因素1.对英语学习不感兴趣。农村小学没有专职的英语教师,大多是由其他学科的教师兼职的。他们凭着自己在中......
上课从不举手回答问题;老师提问也只是默不作声;大考小考都是垫底……说到这些情景,我们脑海中不难浮现这样一些词汇:“差生、老油条、......
2009年,我接手学校特别关照转化的“特别学生”小杨:初二期末考试,语文成绩良好,数学、物理几近满分,而英语只考了30分。这样的成......
我校是一所普通的农村中学,英语基础相对比较薄弱。近几年随着大量农民工子女的涌入,给英语教学带来了更多的复杂性。英语学习困难......
在初中英语新课程教学过程中,一些学生由于存在知识、方法、智能、心理上的障碍,或者因来自家庭、学校、社会等的影响,对英语学习......
教学策略,包括教师教的策略和学生学的策略两个方面。本文通过分析中职学生英语学习效果差的原因,在教师教和学生学两个方面提出了......