构造性相关论文
市政桥梁是城市面貌与社会发展的外在表现,高品质的市政工程项目是市民出行安全的根本保证,也是推进现代化建设行业发展的重要前提......
以区间集思想和滤子理论作为研究工具,给出区间集非交换剩余格的定义,讨论区间集非交换剩余格广义Fuzzy滤子的属性约简的构成和代......
继四元数和分裂四元数提出之后,广义四元数于1982年由RS Pierce..教授作为一种结合代数提出.大多数学者认为广义四元数是四元数体......
高校体育中心是高校师生进行文娱与体育运动的场所,随着体育中心空间趋向多样化与复杂化,标示设计的作用与价值不断凸显。高校体育......
1.什么是成套生产最大問題及本文的簡介如果有n种机床A_1,A_2,…,A_n,生产某种由m个另件B_1,B_2,…,B_m构成的产品,机床A_j生产B_i......
题目已知a、b、c、d∈(0,1),试比较abcd与a+b+c+d-3的大小,并给出你的证明和一个推广的结论分析:直接运用比较法难度较大,可以应......
题 已知常数口,6O,变数z,y∈R’,且詈+导一1,则z+y的最小值为Z V ’(第11届“希望杯”高二培训) 在本刊第6期中杨仁宽老师从代数的......
省略号在数学题中时有出现,它是数学教学的一个难点,且又不便于集中教学,更加造成某些困难,为了提高学生的解题能力和抽象思维能......
新型光具盘已由西安市兰田光学仪器厂、陕西省教学仪器供应管理站、国家教委教学仪器研究所共同研究并由兰田光学仪器厂试制成功,......
俗话说:“有钱难买老来瘦”,但有些“老来瘦”是值得警惕的.因为恶性肿瘤、慢性传染病、胃肠道疾病、糖尿病、甲状腺机能亢进、肾......
李老师在文[1]中使用均值不等式来求解几类条件分式最值问题.但其求解过程较繁琐,构造性太强,因而不易为中学生所理解、掌握.本文......
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构造性思维体现了数学中发现、类比、化归的思想,构造法渗透着猜想、试验、概括等数学方法,是富有创造性地解题的一种方法。在中学......
作为进入著名高校的途径之一,保送生考试已经吸引了越来越多的优秀高三学子的注意力.本文赏析几道2012年北京大学保送生考试试题,......
动态立体几何问题,因其思维跨度大,构造性强,立意新颖,抽象程度高,需要有较高的能力技巧而充满思考性和挑战性,有利于高考选拔功能......
数学课堂教学的有效性指学生学习的有效性和教师教学的有效性。学生学习的有效性体现在学生是否积极主动地参与学习过程;教师教学......
本文利用样条函数拟合林木干形曲线,通过实践检验得出,样条函数曲线拟合的精度远高于用回归方法得出的曲线拟合精度。
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西安台地电阻率自1975年8月开始观测以来,出现了长趋势的下降异常及在趋势下降的背景上又迭加了两个负异常。趋势下降与西安地区地......
近年来,西安市先后发现几处地裂缝。经有关方面考察之后,对它的性质、成因及其对城市建设的影响提出了看法。但是,对其成因的认识......
1976年7月28日凌晨3时42分唐山市发生了7.8级特大地震,震中区内的房屋大部分倾倒。从房屋倒塌情况推断,震中区应有90%以上的人死......
2005年全国高中数学联赛加试题第二题如下:设正数 a、b、c、x、y、z 满足 cy+bz=a;az+cx=b;bx+ay=c,求函数 f(x,y,z)=x~2/(1+x)+y......
粗糙集是一种处理不确定性知识的数学工具，能较好地分析和处理不精确、不协调和不完备信息，在知识获取、机器学习、智能控制、专家系......
“意向性”的发现开启了二十世纪现象学运动的大门。作为现象学的“三大发现”之一,“意向性”在胡塞尔现象学中发挥了奠基性的作......
伽罗瓦通过引入正规子群得到代数方程根式可解的充要条件,建立了伽罗瓦理论.在这一理论的发展中,戴德金做出了重要贡献.通过对原始......
本文试图通过唐山地震宏观调查与资料分析,澄清目前在发震断裂与构造性地裂的实质及其地震效应问题上的混淆。文章强调指出,唐山震......
一、引言 大坝岩基中常存在软弱夹层,它们往往成为大坝稳定的控制因素.在软弱夹层中,由地质构造形成的较之非构造性的原生或次生......
所谓整体策略,就是把待解决的问题视为一个整体,从整体上考察问题中的数量关系和空间形式,通过研究问题的整体形式、整体结构、整......
发现法。发现法强调不能简单地塞给学生现成的结论,而要引导他们自己象前人那样去“发现”知识。国外有专门用发现法写的教材,它......
病例1.某教师在新授大班音乐欣赏《啄木鸟》B段音乐时,要求幼儿随教师清唱的旋律,在乐句中的跳音处做“捉虫”的动作,教师将乐句......
苏教版数列的定义是：按一定次序排列的一列数。从函数角度去理解数列可以看作是定义域为正整数集(或它的有限子集{1，2，3，…n}的特殊函......
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1.教学相长,知易行难教学相长,出自《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教......
数学家拉格朗日说过“代数与几何两门学科一旦联袂而行,它们就会从对方吸收新鲜的活力,从而大踏步地走向各自的完美.”著名数学家......
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课前反思数列是高中数学的重点内容,是培养学生数学能力的重要载体,是试题设计者用于区分各层次考生的重要抓手.它的本质是定义在N......
在解题过程中，将条件中所涉及的数量关系在某个比较熟悉的数学形式上体现或把题设中条件经过适当分解并重新进行逻辑组合，而构成了一......
随着现代信息技术的迅猛发展,网络技术在教育中的应用日益广泛和深入,特别是Internet与校园网的接轨,为中小学教育提供了丰富的资......
图G和H的笛卡儿积G×H定义如次: (i)选取H的一种标号; (ii)在G的拷贝中,每一顶点用H的一个拷贝代替; (iii)G的每一边用连结(该边......
1 问题的提出国家《基础教育课程改革纲要(试行)》所构建课程改革的目标是:“改变课程过于注重知识传播的倾向,强调形成积极主动......
在数学解题活动中,有时用“若A则B,若B则C,因而若A则C”之类的推理不能奏效, 这时更多地需要观察、联想、感觉、创造.当我们构造出......
