条件与结论相关论文
“构造法”是高中数学中的一种基本方法，其本质特征是“构造”。在高中数学解题中的应用主要有两类：要么利用条件与结论的特殊性，通过......
斯托利亚尔在《数学教育学》一书中指出：“数学教学也就是数学语言的教学。”由于数学语言是一种由数学符号、数学术语和经过改进的......
一、换元法 解数学题时，把某个式子看成一个整体，用一个变量代替它，从而使问题得到简化，这叫换元法.换元的实质是转化，关键是构造元......
在判断充要条件时，常常会出现两类错误：一是分不清条件和结论，二是理不清条件和结论的逻辑关 充要条件是高中数学中的重要概念，主要......
我们在解题时常常会碰到题目的条件与结论间在其形式结构图形或数字上存在着差异,我们解决数学问题实际上就是在题目的已知条件和......
运用变换思想解题方法一直都是中学数学考试对数学解题思想方法考查的一个重要考点和中学生必须掌握的一种数学解题手段，也是中学数......
旋转是几何变换中的基本变换，它一般先对给定的图形(或其中一部分图形)，通过旋转，使要证明的比较分散的几何元素相对集中在新的图形中......
一、高中数学差生的主要表现 （一）基本概念、定理模糊不清 这部分学生往往不能用数学语言再现数学的概念、定理、公式，定理中的......
有些数学竞赛问题 ,通过引入或挖掘辅助参数 ,使得这些参数在解题中起到联系分散条件 ,显示隐含因素 ,转化命题结构 ,简化解题过程......
“充要条件”是一个既重要又较难理解的知识点.它反映了命题的条件与结论之间的因果关系,是命题四种形式的继续深化.它与教材中大......
本文试给出关于正数a,b的表达式(a+1/a)(b+1/b)与这两个正数的算术平均及几何平均的一组有趣的条件不等式.从这组不等式的条件与结......
所谓整体思维，就是把所要研究的对象，看成一个完整的整体，把注意力和着眼点放在问题的整体结构或形式结构的变形上，从整体上把握条件与......
构造法属于一种创造性的解题方法，能够体现出数学发现、类比和归纳的思想，是一种重要的数学方法.在解决某些数学问题时，构造法能够提......
三角函数是基本初等函数中的一个重要内容,同时也是高考的重点与热点。下面举例予以说明三角变换的常用解题策略,仅供大家参考。一......
所谓整体思想就是把所要考查的对象,看成一个完整的整体,把注意力和着眼点放在问题的整体结构或结构的变形上,从整体上把握条件与......
一个命题由条件与结论两部分组成，当一个命题为真命题时，可以说由此条件能推出结论，所以一个命题从条件和结论的角度看，条件与结论有着......
开放型问题的解决,一般要求学生去观察?、尝试?、类比与归纳,依据题目给出的条件与要说明的结论,加上严格推理论证,与有明确条件与......
在解决三角求值问题中,学生往往出现错解、漏解、增解甚至无从下手。原因是对题设条件理解不够深刻,不善于分析题设条件与结论中的......
图形是数学解题的一个组成部分,平面几何和立体几何能借助图形形象地反映问题的条件与结论之间的内在联系,启发解题思路;代数中的......
充要条件是数学中一个重要概念，包括充分条件、必要条件、充要条件。它主要讨论命题的条件与结论的关系。本文拟通过课堂教学分析，使......
数学问题都是由条件和结论所构成，解决问题的实质就是建立条件与结论的联系，以探求解题途径与方法. 同学们要进行“有条理的思考和表......
解题通常是在问题给定的环境里由题设推出结论，但有些数学问题，其给出的题设条件与要推出的结论相距甚远，直接推理时常不能顺利进行，此......
中考中许多问题是思路曲折,解法巧妙,有的条件隐含,弦外有音;有的条件虚设;更有的题布置假象,设置迷惑等.本人在几年的中考阅卷中,......
解答数学题，实质上就是通过由因导果或执果索因，确立题中的条件与问题或条件与结论逻辑上的必然联系，实现由已知向未知的转化。一般说......
随着教育改革的全面推进，新教材纠正了旧教材那种过分强调推理的严谨性，以及渲染逻辑推理的重要性，而是提出了新的观点“合理推理”是......
长期以来，中学数学教学一直强调教学的严谨性，过分渲染逻辑推理的重要性而忽视了生动活泼的合情推理，使人们误认为数学就是一门纯粹的......
解代数综合题的关键在于对数学思想与方法的把握,对条件与结论之间道路的铺设.在解题过程中需全面地、整体地处理随时发生的信息.......
微积分的作用,已被人们逐步认识,但在学习和教这门课时往往有些疏忽,从而导致一些不应有的错误.本文结合有关内容,谈了三个教学中......
