教育起源相关论文
数学是人类最古老的学科知识之一,数学学科的发展同样伴随着教育发展的脚步。作为数学教育发展的重要一环——早期儿童的数学教育......
重视多元开放的以色列教育制度，如何让资优教育同时并存？ 以色列资优教育从小扎根 起源： 1970年代初期 资优测验年纪： 小学2～3......
安全工程学科教育起源与发展来自人们对安全生产工作的重视和提高。当工业社会进入快速发展时期,工伤事故不断增加,造成工作效率下......
尽管北京大学在1997年才正式建立艺术学系,但是它的艺术教育从一百年前就开始了。在没有艺术系科的一百年里,北京大学是如何开展艺......
交换教育起源于12世纪初，欧洲国家为促进国与国之间的文化交流，互派学生到对方国家进行学习，学生不仅可以学习当地语言、了解文化、撷......
伟大的教育家陶行知先生指出：“生活即教育”，“教学做合一”，“为生活而教育”。他认为，教育起源于生活，生活是教育的中心，教育要培养能......
中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1671-7597(2009)0810146-01 中国高等美术教育起源于二十世纪初,由于当时中国社会的......
MBA(工商管理硕士)教育起源于美国哈佛大学,现已在世界各国广泛传授。国外的 MBA 教学方式和内容与中国的 MBA有很明显的区别。如......
通识教育起源于古希腊的自由教育，近代在美国兴起。1829年美国博德学院帕卡德教授第一次提及通识教育的概念。“通识教育”是指非专......
性教育rn性教育起源于政府的这种意图:让人民认识到性传播疾病的危险.这是一个公共卫生和社会政策问题,所以这是卫生部的责任.教育......
从某种意义上说,教学本质上就是一种探究.对学生而言,学习是一个由未知走向已知的过程,即探究的过程.教育起源于交往活动,互动包括......
杨贤江运用马克思主义相关理论,通过对教育的起源和本质两个方面的论述,形成了自己的教育哲学思想,他以马克思主义观点探讨教育的......
“教育是什么”是教育研究者非常热衷讨论的问题,对这个问题的不同认识直接影响到教育目标、教育内容和方法、教育评价标准的确定......
游戏教育起源于美国,其主要目的是通过与孩子进行游戏活动,将知识点融入其中,使孩子能够更好地掌握。这种教育理念的提出,增强了孩......
世界特殊教育起源于欧洲，但却在北美洲得到了迅速的发展，美国则是特殊教育发展史上的典范。在考虑借鉴他国特殊教育的发展经验时，我们......
我国著名的教育学者叶澜教授说过:“教育起源于人类的交往,人与人的交往,也隐含了教育构成的基本要素”。新一轮课程改革倡导“自......
历史上关于教育起源的观点很多,大多数观点有一个共同的缺陷就是将教育产生的可能条件和必要条件割裂开了.文章认为,教育起源是一......
生涯教育起源于20世纪后期的美国，在西方发展已有一定历史，在中国生涯教育还是较新的名词。笔者认为通过中学阶段开展生涯教育的诸多......
本文以人类早期社会生活状况为基础,分析人类教育发生的根据及教育的社会作用,试图探寻人类教育和其他基本社会现象的共性互动关系......
日本企业内职业教育起源于明治维新时期。维新以后，日本资本主义经济发展十分迅速，其重要原因之一，就是发展了企业内职业教育，培养了大......
所谓教学，是教师的“教”和学生的“学”相结合的一个教育过程。在传统教学中，教师的作用是“传导、授业、解惑”。传统的教学是教师......
陶行知先生说：“生活即教育。”他认为，教育起源于生活，因而教育不能脱离生活实际。新课改后的思想政治教材的一个最大的特点是：贴近实......
一、研究背景生涯规划教育起源于职业指导。随着时代的发展,职业指导逐渐演变为生涯规划教育。西方国家的职业生涯规划教育在理论......
荀子以“人之为人”为主线，以性恶论和群分说为理论基石，辨明“性伪之分”，强调“性伪之合”，提倡“化性起伪”，阐明教育是使人“长迁而......
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”语文作为学生重要的社交工具，其课堂教学的“活水”为何物？当然是生活。我国教育家陶行知先生认......
中国历代封建王朝长期实行警政不分、军警不分的体制，各地治安向来由驻防军队和衙门中的捕役负责维持。1898年7月戊戌变法时期，康有......
陶行知先生说：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”他认为，教育起源于生活，因而教育不能脱离生活实际。新课程改革也提......
伟大的教育家陶行知先生指出：“生活即教育”、“教学做合一” “为生活而教育”。他认为，教育起源于生活，生活是教育的中心，就是倡导......
STEM教育起源于美国,包括科学、技术、工程和数学四个主题。STEM教育不是科学,技术,工程和数学教育的简单叠加,强调多学科交叉融合......
生命教育起源于20世纪60年代末70年代初，美国学者华特士（J．Donald Waiters）在1968年首次提出生命教育思想，关注的是反吸毒、预防艾滋病......
教育起源的问题，是研究原始社会教育需要解决的一个重要理论问题，它不仅涉及对原始社会教育的认识，而且对教育科学的理论建设、教育的......
教学作为一种重要的社会活动，其本质就是人与人的交往。教育起源于人类的交往活动，而交往也蕴涵了教育构成的基本要素。教育交往理论......
教育学界存在的一些错误认识,会造成教育理论从根本上产生混乱,实践上也会出现误区。对教育学的定位过窄,势必影响教育的全局发展,......
一、走入社会,让学生感悟生活.教育起源于生活,教学的起点应该是"生活".陶行知先生说:"生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生......
独特的历史背景日本创业教育起源于独特的历史背景。在日本由古代向近代演进过程中，一个突出的社会变化是从前居“士、农、工、商四......
力图突破将教育的起源归结为共同体习俗的育儿这一以往的思维模式，从世俗外个人回归共同体的过程这一全新的角度来重新思索教育的起......
教育家陶行知先生曾说过，“生活即教育”“教学做合一”“为生活而教育”。他认为，教育起源于生活，因而教育不能脱离生活实际。新课程......
动作教育起源于英国,本世纪60年代初被美国学校体育界引入和接受,继而在西方各国得到广泛传播,成为70年代以来世界范围内颇有影响......
教育起源问题仍然值得重新探讨和研究。本文旨在对此问题谈些浅见,并希望得到匡正。一、对三种教育起源理论基本观点的简要述评关......
