思维链相关论文
物理实验是物理课堂，特别是新授课中非常重要的一个环节。新授课中物理实验的设计要符合本节课的逻辑链和学生的思维链，以人教版高中......
物理实验是物理课堂,特别是新授课中非常重要的一个环节.新授课中物理实验的设计要符合本节课的逻辑链和学生的思维链,以人教版高......
问题式教学是以发现问题、解决问题为核心的教学模式,问题的解决过程就是学生思维的生成过程,对于培养学生思维素养具有独特优势.......
当下的语文教学侧重于学生语言表达能力的培养,常常忽视学生思维的发展与提升.为此,教师要深入挖教材资源,结合语文要素,通过把握......
开展思辨性群文比较阅读是提升学生思维品质的有效途径之一.具体做法:创设具有现场感的讨论情境,激活思维;提供思辨性比读的阅读场......
"链"是学科教学立意的灵魂要素,是支撑和推进深度教学的"第三只手"。基于道德与法治课程具体教学实践,可从逻辑链、思维链、情......
如何突破宏大主题作文千文一面的困局,笔者认为可以从形成思维链、写有我之文、锤炼语言等方面寻找突破口。一、形成思维链“文风......
【摘 要】基于学生的立场，用激学、探学、悟学、用学等“四学”活动，创构生态课堂的思维链、目标环、情感环、生活环和交融圈。“思......
有很多初中生经常会困扰于初中数学的学习,并且有一部分学生在学习数学的能力上有待提高,我们可以通过反复的训练使这部分学生达到......
概述初中阅读现状和英语学科核心素养中思维品质的特点.提出在初中英语阅读前应设计思维“点”,激发学生思维的准确性和灵活性;在......
借助思维链绘制出思维网络图，从而建构出思维品质函数的模型，并编程其计算程序．...
从逻辑推理的视角对教材进行分析、重组、设计和再开发,将内在逻辑性作为师生双方思考和互动交流中共同遵守的“规则”,可以弥补教......
知识是唯一在使用过程中不会被消耗的资源,知识通过创新会不断增值,人才的纵向知识叫知识链,横向知识为知识网,超前、想象、多维、......
在数学教学中培养学生的思维能力是提升学生数学核心素养的重要一环。当下,许多学生的解题仅仅停留于机械的模仿,缺乏获取信息、加......
课堂上学生的学习活动是一个教师与学生、学生与学生之间“思维碰撞、心灵碰撞、情感融和”的动态发展过程．备课中的“预设”与课堂......
主问题提纲挈领，让课堂重点明确突出，紧凑高效；问题之间相互勾连，组建问题群，多角度训练，深入文本；问题链扩大思维的广度，让学生的思维走向......
天气系统是中学自然地理教学的重点和难点。教学中教师既应注重气温、气压、风、锋面等单要素间因果关系的分析,又要注重将它们整......
启发式教学与注入式教学的根本区别不在于是否由教师提问题学生去解答,关键在于能否引发学生的思维链。正如德国教育家第斯多惠所......
文章以数学问题求解的障碍点为出发点,解读数学解题中的三大关键点：充分挖掘题设信息的知识点、培育数学解题思维链中的能力点、积......
<正>社会改革最重要最突出的问题,是思维改革。思想不解放,思维总是在老路上转,没有一点创造精神,就难以解放生产力、发展生产力,......
深度教学的核心是学生思维的培养。当前,不少微课程资源对学生的思维能力培养较为缺乏。为了实现深度教学,促进学生深度学习,文章......
思维链式教学，是明确一条线索，围绕这条主线展开课堂教学，同时以发展学生思维的完型性为教学目标，多角度引导学生思维的发展，从而形成完......
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高三物理“思维链”问题情境复习教学不仅可以提高复习课的效率,而且可以使高考考查的各项指标在课堂中有效“落地”。具体实施方......
基础教育课程改革要求我们积极培养和发展学生的创新意识与创新能力。小学教育作为基础教育,是孕育创新人才的摇篮。因此,小学生创......
＂平移和旋转＂是小学数学苏教版教材第六册的教学内容,教学目标是培养学生的空间运动意识,并使他们能够正确画出平移后的图形。根据学......
【教学缘起】材料的积累与运用,始终是高三学生作文的主要困境之一。有效解决材料问题,是高三作文复习的重要内容。若将阅读积累与......
教师在问题设计上的逻辑关系处理紊乱、肤浅、难度过大等不足往往会导致知识的“逻辑链”与学生头脑中的“思维链”无法契合.教师......
近期,笔者有幸指导一位青年教师参加说题比赛,笔者就此教学过程的设计初稿和修改稿作如下分析,以期对各位同仁有所启发.原题如图1,......
<正>有效的数学教学注重思维的训练,强调思维品质的提升.对于思维能力正在不断提升的中学生来说,教师在教学时,若能将体现思维过程......
<正>在"变教为学"观念的指导下,笔者结合人教版教材三年级下册"面积的认识"一课,尝试开展思维链教学的研究与实践,以利于帮助学生......
<正>深入解读数学思维链,挖掘题设信息知识点,积累数学思维智慧点,探究数学解题新思维。数学解题过程中学生常常会遇到障碍,多归因......
<正>众所周知,"学生是否存在深刻的思维活动"应作为评判一堂好课的核心标准.那么,教师如何执教,才能确保课堂教学中深刻思维活动的......
数学课堂教学是教师的教和学生的学构成的一个有机整体,在这个过程中,教师和学生的核心活动是思维。为了有效实现课堂教学从关注教......
1问题呈现题目:设S_n数列{a_n}的前n项和,S_n=(-1)~na_n-1/2~n,n∈N_+,则(1)a_3=____;(2)S_1+S_2+S_3+…+S_(100)=____。背景说明:......
<正>郑州市李兰语文名师工作室的研究主题是"基于教学评一致性理念的中学语文高效课堂策略构建"。这项研究重在以大量的课例观察为......
<正>高考注重在知识的交汇点命题,强调知识间的融合。而作为具有三个C级考点的数列和不等式相融合出题则备受命题者的青睐。本文重......
<正>高三数学复习中总会安排各种形式的练习,如综合练习、滚动练习、专题练习等.一些题量偏少,颇有针对性的小练,也是家常便饭.如......
<正>无论什么样的课堂形态,对话教学始终是课堂教学的一种重要手段。关于对话理论已经有许多课程论和教学论层面的观点。但笔者觉......
<正>数学应用题是江苏高考的特色之一,在江苏高考的试题结构中,数学应用题往往处于中档题位置,不论从试题难易程度还是从学生答题......
以能力立意的考题非常重视对学生理性思维能力的考查,但在日常授课中,教师往往忽略对学生这一能力的培养。借助微课程,尝试进行相......
