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体与用的关系问题是中国传统儒学长期以来不断探索和争论的问题。伴随着宋明理学与心学的发展,新儒学对于体用关系问题有了新的论......
牟宗三在《王阳明致良知教》以及《陆王一系之心性之学》中对龙溪“四无句”持批评态度，而到了《从陆象山到刘蕺山》以及《圆善论》......
“学之大小”是朱子所重视的一个思想结构，然而学界并没有予以充分讨论。以理会延平所教“理一分殊”为契机，朱子自“子规夜悟”认识......
陆王心学在本体论上将先前理学家们预设的外在本体拉回内心，并有意无意地向禅宗看齐，破除了超越之“道心”与现实之“人心”的分辨，因......
聂双江乃阳明正传弟子,是江右王门中归寂派的代表人物。阳明后学在发展过程中出现了一些问题,当时的儒者以无所不知和无所不能的圣......
王阳明是宋明理学心学一派的集大成者。“本体”、“工夫”之论在阳明心学中占据重要地位。阳明本体工夫合一思想是在承继融通儒释......
“小立课程,大作工夫”一句,为课程学者熟知,然而对作为古典德育课程关键话语的“工夫”,我们或可给予更多重视。事实上,在“工夫......
“心统性情”是张载提出的一个命题。朱熹对这一命题大加赞赏并对其做出系统的诠释,构成其心性论的核心内容。“心统性情”涉及的......
摘 要： 致良知是王阳明对自己学问的总结，是本体与工夫的统一。本文关注致良知的展开工夫，以阳明先生龙场悟道时所作之《教条示龙场......
爱立信、澳洲电讯和21世纪福克斯旗下的福克斯创新实验室在移动世界大会上亮相一个他们自称为“革命性的、首创的”内容分发解决方......
日前，国内最大的“坦洋工夫”茶饼由福建省福安市坦洋村运至北京奥林匹克塔，并举行了入驻仪式。当日，旨在助力北京冬奥传播的北京奥林......
普通高中历史新课程的总体目标定位是：“使学生了解人类社会发展的基本脉络，总结历史经验教训，继承优秀的文化遗产，弘扬民族精神；学会用......
一、 凡事豫则立，不豫则废 在撰写论文之前，须提纲挈领，有成竹在胸之准备。一气下笔，自然成章。 （余英時《钱宾四先生论学》，《钱......
论文写作，是一项触手纷纶的学术工程。从积学储宝，到辨章学术；从深造有得，到著述立说，不但旷日废时，而且千头万绪。平素，讲究治学工夫；临笔......
英国《泰晤士报》曾出了一个谜题，向全球征求答案。其题目是：“从伦敦到罗马，最短的道路是什么？”很多人拿着地图进行仔细研究，试图从地......
50多年来，焦裕禄精神与时俱进，不断闪耀着时代光芒，激励着一代又一代人为人民的事业奋斗不止。习近平总书记高度概括出焦裕禄四种精神......
博者， 大也， 积小以高大，由博而反约。《论语雍也》：“博学于文，约之以礼。”顾炎武《与友人论学书》：“博学于文，行己有耻。”博之基础在......
作文，历来占语文学科成绩的近“半壁江山”，深受师生的重视。在历年的中、高考中，其重要性和关键作用更是不言而喻。然而，它是带刺的玫......
福建元泰茶业有限公司作为中国少数经营中国红茶的专业公司，自2004年以来不遗余力地传播红茶消费文化理念、生产营销中国各地的红茶......
内容提要 王阳明心学的个体视域主要包括三个方面。首先，内在良知使个体获得了自身存在和修养作圣的先天德性依据，以及独立进行价值......
摘 要： 归有光是明代著名文学家，其散文被誉为“明文第一”。归有光师从魏校，在魏校“天根之学”的基础上形成了带有自己思想特色的“......
在一堂主题为“珍惜物品”的小学德育课堂上，老师从检查学生对橡皮擦保护的好坏入手（橡皮擦是学期初学校统一发放的），通过全班举手表决......
阳明后学的分野一直受到关注,王阳明融《易传》《中庸》《大学》合内外思想为一炉,通过创造性诠释“格物致知”以纠宋儒务外而遗内......
甘中流的《中国书法批评史》是一本优秀的书法理论著作.该书作者认为,书法的本质包括『象』 『意』 『法』三者;『天然』与『工夫......
“工夫”/「工夫」是一对中日同形词,为了考察两者的异同,本文利用《现代汉日辞典》《日汉同形异义语词典》等多部中、日文字典及......
公理论表明宋明理学具有明确的公共性意识,理学家践行“觉民行道”的使命,总是努力地将自家之所得扩充为可以普遍共享的真理,这即......
培养学生思维能力是教学中的重要课题，亦是提高教学质量的关键。数学教学的目的是使学生系统、牢固地掌握数学基础知识和基本技能，发......
“先学后教”是一种新的课堂教学模式,它需要什么的工夫与功夫?首先课前先解决“先学什么”“怎么来学”的问题,要多角度全方位地......
