小学习作教学相关论文
笔者通过对实习学校习作教学现状的了解,发现学生普遍认为没有内容可写且不知道怎样表达,这两点其实就是习作的内容和形式问题,习......
小学生的写作能力较为薄弱、写作水平不高，主要是因为缺乏丰富的素材积累与语言知识基础，缺乏一定的生活经历，对生活不能产生深刻的理......
习作能力是学生核心素养的重要表现。小学生习作常常面临不知道写什么、不知道怎么写的困境。本文立足于解决习作教学目标、内容、......
在小学阶段,习作是小学语文课堂的一个主要组成部分,同时也是一个困难问题,许多老师都感到习作课的困难。随着新一轮的新课改,传统......
当前的小学语文习作教学正面临着较为严重的同质化和模板化问题，不仅抑制了学生写作热情，还限制了他们写作核心素养的发展。因此，指向......
在小学阶段,习作是小学语文课堂的一个主要组成部分,同时也是一个困难问题,许多教师都感到习作课的困难。随着新一轮的新课改,传统......
习作是小学写作素养培育的重要焦点和着力点，强化习作指导和训练对增强小学生的语言运用能力、积累人文素养等具有重要意义。创设“......
小学习作教学要重视创设情境、激发学生习作兴趣；要重视方法指导，促进学生习作能力提升；要重视对习作修改评价，共同n提高习作水平。......
写作教学是小学语文教学的重点和难点,是小学语文教学中的重要内容,针对当前小学写作教学脱离学生生活实际的现状,可将生活即教育......
教学评价作为检验习作目标达到程度的一种手段,贯穿于学生学习的过程,始终与教师的教、学生的学融为一体.教与评分离是当前小学语......
加强小学语文教学中自然景观资源的渗透,拓展习作教学内容,引导学生在课外观察以及欣赏自然景观的同时来进行思考或产生联想,来引......
在小学中高年级语文教学中,教师非常有必要加强时事热点素材在习作教学中的综合运用,开阔学生的视野,提升学生的思辨能力,最终促进......
三年级是习作的起步阶段,是小学习作教学的一个关键转折点。降低习作的难度,激发学生习作的兴趣,树立学生习作的自信心,培养学生习......
升入中高年级,随着学生阅读量的增加,词汇的大量积累、句段的海量阅读、写作方法的多方学习,对学生写作过程中灵活运用自己积淀下......
小学语文习作是语文教学中不可分割的一部分,但现阶段教师在习作的教学上还存有不足之处。小学阶段的学生还抱有童心,教师应当运用......
为落实立德树人根本任务,强化学科育人价值,应建构包以“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解......
习作训练的方法有很多,看图写话是低年级学生进行习作训练的重要方法。低年级学生年龄小,对直观的画面有着很浓厚的兴趣。本文阐述......
在小学语文教学过程中,作文教学既是重要的教学内容,同时也是提高学生写作能力的重要组成部分。随着网络的快速发展,网络资源的丰......
写作教学的目的在于培养和提升学生的写作能力,帮助学生形成会写的本领.长期以来,学生的作文都是“千篇一律”,缺乏新意,究其原因,......
摘要：习作对于小学生来说是比较困难的一项学习任务，之所以困难，主要原因在于教师的习作教学不符合生活实际，学生缺少生活经验导致可以......
许多学生都觉得习作难,究其原因是学生积累的太少,缺乏习作的素材.据此,本文就如何提高小学习作教学发表了相关见解.......
摘 要：农村小学语文教师多兼教多个学科，并兼任班主任工作。按照传统的作文批改方式，高年级学生的每篇习作一般要用七八分钟。一次习......
摘 要： 要写好作文，就要在平时多下工夫。老师指导得当，让学生掌握写作技巧，注重多方面能力的培养，学生的写作水平就会提高。 关键词......
摘要：如何拨亮习作教学的“灯”，行之有效提高学生的作文能力，是摆在语文老师面前的重要研究课题之一。文章主要围绕四个方面的分论点......
摘 要：作文批改应是师生的双边活动，应充分发挥教师主导作用和学生的主体作用。教师在作文教学中，应基于此，紧扣教学目标，实施习作教学......
摘 要：当前大多数小學生的习作仍处在“涛声依旧”的尴尬境地，传统的习作教学方法还是变相地占据了习作教学的过程，脱离实际的盲目指......
习作选材的丰富多彩,内容的充实新颖,是写好文章的关键。每次的习作练习,教师都要注重选材的指导,引导同学们善于独立观察,勤于思......
新课标改革的情况下,越来越重视的就是学生综合素质和综合素养能力能够体现,所以越来越要求教师在教学过程中能够通过运用多种手段......
在小学习作教学中范文是作为模范的文章,其中蕴含的精华是值得学生在习作中学习借鉴的.范文是学生写作思路郁结时的一盏明灯,因此......
在小学教育中,语文学科有着极强的思想教育性,而写作又是语文教学中重要的组成部分,写作教学不仅包含了对书写能力的训练,更涵盖了......
摘 要： 习作教学是语文教学不可或缺的部分，也是长期困扰语文教师教研教改的课题。作者结合新课标对小学生习作提出的要求，从“课文安......
思维导图指的是人类发散思维的图形表达，其利用脑科学理论、建构理论等能够有效改进学生的学习能力，使学生的思维方式变得更加清晰，这......
在小学语文的教学中,习作教学是非常重要的板块,但同时也是教学的难点,很多教师都感受到了习作教学的难度.在新课程改革的背景下,......
小学作文教学中关于学生习作“自由表达”和教师“价值引领”之间的关系,是每个小学语文教师必须思考的问题。本文就两者的关系进......
作文教学历来既是语文课程教学的重头戏,又是令师生双方头疼的事。许多学生讨厌作文、怕写作文,一到写作就感到无话可说、无从下手......
《义务教育语文课程标准》中明确指出:“在学校教育中,写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行......
在新课改背景下,小学语文习作教学一直伴随着新理念、新模式的教学创新与改进,教师更加侧重于学生写作技能和语文思维的养成,培养......
大部分学生对写作不感兴趣,大部分教师也不太喜欢教作文,这是当前小学语文教学不能回避的现象,也是语文教学中值得重视的问题。导......
随着我国科技的快速发展,互联网、无线电等多样化信息传播技术被广泛应用到人们生活、学习和工作中,传统以纸质为介质的信息传递形......
优化语文习作教学方法,以学生喜闻乐见的情境形式呈现出来,培养学生看、做、说、想的综合能力,有利于学生写作综合能力的提高。基......
