以读促写相关论文
英语阅读是获取知识的重要途径之一,而写作是英语语言的主要输出方式之一。读写之间存在紧密的联系,有效的阅读可以提高学生的英语......
文章立足于初中英语语言性学科的特点，结合输入和输出理论知识，明确了英语阅读教学和写作教学之间的联系。在此基础上，面向“英语核心......
“以读促写”作为培养学生语文核心素养的重要策略在现阶段小学中段语文教学中备受重视。在实践中，如何真正做到“以读促写”，通过“......
本文针对高中英语教学中存在的读写分离、阅读输入不够等问题，结合具体案例阐述通过群文阅读实现以读促写的途径，从而提升高中英语阅......
遵循英语学习活动观，围绕Great People主题，依托课内外、口头与书面、视频等多模态语篇，通过学习理解、应用实践、迁移创新等层层递进......
在素质教育深入推进的背景下，学校教学应该积极探索更加高效的教学模式，以不断提高教学效果，培养学生成为社会需要的专业性人才。写作......
将支架理论应用于大学英语写作教学，通过展示大学英语写作教学实例，从阅读训练、支架搭建和写作实操三个阶段详细阐述了在实际教学中......
阐述基于英语学习活动观的以读促写教学的内涵。分析当前初中英语读写教学存在的问题。探究初中英语以读促写教学策略。结合实例，说......
高中英语教学中阅读和写作部分关系密切,很多教师善于用阅读来带动学生的写作训练,所产生的效果往往能对阅读与写作的教学有所促进......
在高中英语教学中引入以读促写教学模式，可以起到提高教学效率和强化学生综合素养的积极作用，本文也将目光集中于此，讨论了在高中英语......
近些年,随着我国教育体制改革工作的不断深化,核心素养这一概念越来越多在高中教育中被提及。基于核心素养下的以读促写教学模式能......
听、说、读、写在语文教学中是非常重要的几个部分,而在英语教学中也应高度重视这几个方面,尤其是读、写两个部分,两者有着密不可......
自《普通高中英语课程标准（2017年版）》实施以来,英语学科核心素养不断被提及。书面表达作为一种语言输出形式,不仅是反应学生语言能......
“读”与“写”有机融合，在输入和输出的双驱动下，学生理解语篇并对其作出回应，实现语言知识的内化、语言能力的发展和核心素养的形成......
本文分析了高中学生写作中出现的问题及其原因,提出了"阅读——感悟——写作——评价——展示"相结合的读写结合写作教学新思路,......
以读促写是人教版高中英语教材读写板块的重要设计意图。为真正实现读写结合、以读促写，可基于互动协同理论，重视读写板块教学中阅读......
对于小学生的语文学习而言,"阅读"环节和"写作"环节分别起到语言输入和输出的作用,二者之间相互促进、协同发展,共同发挥语文......
阅读和写作是两个相对独立又互相依赖、相辅相成的语言技能，存在共同的认知基础。以读促写教学可以帮助学生通过阅读与作者进行交流......
英语作为一门语言学科,学生个人的阅读能力与写作能力都关乎着学生英语水的高低,体现着学生英语学习的综合能力。因此,在英语教学......
作为英语教学的有机组成部分，读写教学的作用和价值是无可替代的，两者之间相互促进、相互依存。英语教学实施过程中，如何在思维可视化......
初中英语教学中,教师的教学方法会影响到学生对知识要点的理解程度。目前,中国的教学体制虽在持续地进行改革,但还是会被应试教育......
当前，高中英语教师有以下困惑：如何提高学生的英语写作水平？英语教学存在什么问题？而学生也感到苦恼：如何才能学好英语写作？如何从高一开......
阐述以读促写探究的国内外理论与背景。在以读促写维度下，以牛津沪教广州版初中《英语》九年级（下）Module 2 Unit 4 Natural disaster......
在注重学生全方位发展的当下,初中英语阅读与写作教学开始受到了教师们的重视。因此,作为读写结合教学基础的以读促写模式成为当前......
阅读是语言输入的重要途径，是培养写作能力的基础，以读促写是提升初中生写作能力的重要途径。基于此，通过分析当前初中英语写作教学存......
英语写作一直是初中英语教学难点,良好的写作方法是提高学生英语成绩的重要方面。在初中英语新课程标准的推动下,英语阅读和写作紧......
随着教育教学改革的推进，英语读写教学已经成为培养学生英语核心素养的重要途径。以读促写方式的出现，让教师不得不重新审视读写之间......
在“双减”政策影响下，初中英语教师在进行写作教学时，应优化教学方法，以读促写，唤醒学生阅读热情，激发其学习写作的兴趣，提升课堂效率，从......
浙江省高考英语读后续写题型将读和写紧密结合,要求学生续写与原文高度协同的段落。本文通过解读2020年1月浙江省高考英语读后续写......
在初中语文教学中，教师既不能只注重阅读理解，又不能只强调写作的意义，而是应该将两者适当地融合在一起，以读促写，让学生在阅读中收获写......
初中是学生发展英语核心素养的黄金时期，阅读理解和写作表达是最关键的两个英语教学板块，实施以读促写教学法是科学的英语教学改革方......
听、说、读、写是语文学习的四项基本能力，四者是有机统一的整体，其中读与写关系尤为紧密，通过读积累语言，通过写表达语言，两者构成了语......
群文阅读是一种异于传统单篇阅读的教学方式,在群文课堂,教师会在短时间里呈现多篇有联系的文本,让学生围绕阅读任务展开阅读与思......
作为英语的基本技能,阅读和写作的重要性不言而喻,其中阅读技能可以输入新的知识,写作技能可以输出并应用所学的知识。在初中英语......
写作一直是高中英语教学中的难点。当前高中已大量采用以读促写的教学方法,但整体效果仍不理想。基于此,本研究以江西省南昌市某高......
作文历来是语文教学中的洼地,而在高考中作文的好坏直接影响着高考的语文成绩,学生因缺乏多元素材积累,缺少写作积淀,没有思路,写......
在新课程改革背景下，“读后续写”“以读促写”的理念逐渐进入到教师的视野，“读”与“写”的融合也受到了英语教师的广泛关注。读后......
写作能力是衡量一个英语学习者语言能力的重要标志。随着英语教学改革的深入、高考英语制度的改革,英语写作的地位越来越重要。在......
在初中英语写作教学中，以读促写教学模式越来越受人们重视，其有助于开拓学生的视野，培养学生用英语思维的习惯，同时培养学生良好的语感......
以读促写是一种强调阅读与写作教学相结合的模式,将之应用到高中英语课堂教学活动中,能够帮助学生在提升阅读能力的同时,提升写作......
近年来，随着教育改革工作的不断发展，大批英语教师结合课堂教育教学经验，针对英语教学方法进行了相应的分析与探索，从而进一步推动了以......
高中英语老师运用以读促写这一教学模式，培养学生们的语言能力以及思维品质，帮助他们不断地提升自身英语学科素养。本文主要讨论在高......
本文基于《义务教育英语课程标准（2022版）》理念,以人教版Go For it教材的语篇为例,探讨如何基于语篇分析理论引导学生把握语篇的主......
学生的记叙文写作存在文体特征不明显、主题不明确、逻辑不合理等问题。体裁教学法为解决这些问题提供了思路，即以读促写，讲练结合。......
英语教学中阅读与写作占据着十分重要的位置,是学生提高自身学习能力及学习效果的重要途径。同时,阅读与写作之间也具有极为紧密的......
小学时期，学生就接触到了英语，这个时期是学生写作的初步阶段，亦是学生英语写作最困难的时期。所以，教师加强对学生的英语写作教学，不但......
阅读和写作是英语学习中语言输入和语言输出的重要形式,直接关系到学习者的综合语言运用能力。但是当前初中英语教学中不少教师经......
写作既是英语教学的重点，也是难点。阅读作为写作最为直接的学习资源，往往被忽略，读写分离是英语教学中较为普遍的现象。近年来，越来越......
