学习权相关论文
随着学习时代的来临，“受教育权”的内涵已不能满足个人和社会发展的需求，有必要引入内涵更加丰富的学习权概念。学习权作为一项基本......
以未成年人学习权作为权利基础，《家庭教育促进法》将其所有内容统合为一个目的同一、意义关联的有机规范体系。未成年人生而固有学......
法治背景下,社会转型的过程也是权利转型的过程,终身学习社会的建立需要相应的权利转型予以保障支持.为适应社会经济多元发展和高......
泛在学习是在信息技术支持下,任何学习者可以在无缝衔接的学习空间中随时、随地获取任何自己所需学习资源,享受无处不在学习服务的......
学生是学习的主权者,在现有条件下,实施分层教学是保障学生学习权,使每一个学生都能够得到充分发展的重要方法。在体育课中,使集体......
平等学习权是一项人人享有的基本人权。中学生处于青年世界观、价值观转变的特殊阶段,“落后生”的学习权得不到保障,对其成长会造......
[摘要]文章从学习权的发展由来及其概念出发，继而结合制约我国成人学习权利实现的现实问题，解析了保障成人学习权在构建和谐社会过程......
伴随着课程改革,以生为本的教学理念被广大教育工作者赞同,但走进中小学课堂,学生的主体地位并没有得到真正的有效发挥,尤其课堂上......
教师学习权是学习自由、发展自主和学习条件保障等一系列权利的综合,具有独立性、自主性和辅助性,尊重和维护教师学习权,是实现教......
本科教学管理制度是教与学的交往关系结构,本质上体现为本科教学交往活动中的学校管理权、教师教学权与学生学习权.在线教学时代,......
2007年10月15日，胡锦涛在中共“十七大”报告中明确提出“建设全民学习、终身学习的学习型社会”的重要思想。这是我国在重大文献中......
大学生是社会上的特殊性群体,在法律上拥有双重身份,既是国家公民又是受教育者。他们不仅享有在法律上的法定权利,而且享有受教育......
教育政策是一国教育发展的行动纲领,其反映了一国的教育理念和发展方向。近些年来我国的很多教育政策较之以往有了很大的改进,这对......
全面实施素质教育,已成为时代的召唤。到目前为止,课堂依然是教学的主阵地,课堂教学依然是保证和提高教学质量的主要途径。因此,要......
摘要高校与学生的关系存在着纵向的服从与被服从的关系与横向的平等主体间的自由合意的关系(即契约关系)的交集。然而高校在行使管......
自学指导教学有两条原则:1.更新教学观念。新课程的计划、国家基础教育课程改革指导纲要的课程理念非常清楚,就是要师生共同创设合......
知识经济时代,一个企业要创造出一流的业绩,就必然要求其员工具备与之相匹配的技能和素质,而积极维护好职工的学习权和发展权,正是......
研究发现,教师对学习权的期望与实践存在较大差距;男性教师、新入职教师、普通专任教师、市区教师、合格学历教师的实践状况相对不......
有权利必有救济,没有救济的权利不是一个完整地权利.当前我国对学生学习权益救济的研究还较为缺乏.因此,本文在对学习权救济存在的......
"终身教育法"经过长期的酝酿仍未出台,除了要克服法律体系冲突和实践推进障碍等困境,还要借鉴国外成熟的立法经验。法国是终身教育......
近年来,农民工子女的教育问题逐渐引起社会的广泛关注,本文通过分析农民工子女学习权的保护现状,从而构建农民工子女学习权的保护......
家庭教育法已列入十三届全国人大常委会五年立法规划第三类项目,其草案已于2021年1月20日提请十三届人大常委会第二十五次会议审议......
高校教师专业发展是一个持续不断的自主学习过程，学习权制度是促进高校教师专业发展的一种长效机制，因而成为高校教师专业发展的基础......
大学生学习权具有自由权属性与社会权属性。从应然的角度讲,具备独立法律人格的大学生具有选择学习内容、学习方法以及要求司法救......
自我国社会教育兴起到现在，我国的社区教育已经趋于体系化和系统化，在社会教育的过程中体现了深化和改革，促进了社区教育的进一步完善......
摘要：改革开放后，随着农村社会变迁及生产方式的转变，新生代农民日渐成为新农村建设的根基力量。这一群体的生存与发展，尤其是其学习权......
新生代农民工是我国城镇化和工业化进程中的主体力量,他们的生存和发展质量对于推动国家经济可持续发展、保持社会和谐稳定具有重......
学校是教书育人的地方，教书育人的主阵地在课堂。教师的主业就是上好课，培养好学生。校长就是要带领全体教师一起研究课堂，提高学校的......
保障学生学习权益是依法治教的应有之义，也是教育管理的首要价值取向，更是世界教育改革发展的必然趋势。针对目前中小学生学习权益问......
当前,数学教育改革正不断地走向深入,其显著特征是进行新一轮数学课程改革,新的课程理念、设计思路、课程目标、内容标准、实施建......
语文课堂要想取得高效，关键是要能激发孩子的求知欲，让孩子们动起来。教师只有把课堂还给学生，把学习权还给学生，变被动为主动，变教师单......
以学生发展为本的新课程核心理念要求我们改变传统课堂教学。新课堂改革的一个重要方面是，要求我们把课堂教学改变为课堂学习，即“教......
植根于漫长人类社会中由于阶级背景差别而造成的人们成就机会不平等的现象，应当通过教育的适当措施加以补救。要消除贫穷、社会不平......
学习权是所有人的一项基本人权，是学习主体的发展权、自主权和选择权。学习型社会是促进个体和社会发展的动力机制，其战略基点是保障......
学习权是所有人的一项基本人权，是学习主体的发展权、自主权和选择权。学习型社会是促进个体和社会发展的动力机制，其战略基点是保障......
大学生以学习为主要任务,其受教育的权利主要体现为学习权。当代大学生因心理基础、文化背景和教育诉求等差异性的存在,学习权得不......
人的主体性地位和人的全面而自由发展的特点决定了学习是贯穿于人的一生的自觉活动；学习权作为一项基本人权，它是人的终身学习的必要......
学习权是儿童的一项基本权利，不仅要求公正地分配学习资源，还要求获得自由的学习过程。可见，公正与自由是考察学习权的两个重要维度，所......
近年来,许多老师对小组合作学习的意义有了重新认识,认识到学校和教师的责任并不在于“上好课”,而在于实现每一个学生的学习权,给......
随着依法治校进程的加快和高校学生维权意识的增强，维护高校学生正当的学习权利已经引起教育界、法学界高度关注。受教育者的权利可......
学前教育立法应以学龄前儿童受教育权的保障为立法宗旨,并以此构建相应的权利义务内容以保障受教育权的全面实现。学龄前儿童受教......
