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案例教学法是指在教师的精心策划和指导下，根据教学目的和教学内容的需要，运用典型案例，将学生带入特定的情境，深入角色，分析案例，以提高......
为何研究“拼图式”校本教研 我校是一所初级中学，办学条件相对落后。学校要求每周进行一节教研活动，形式可以是集体备课、公开课......
前言 何为“差生”，是教育界业内人士对一部分学生习惯性的称呼，不论这些学生在校的品行如何，只要成绩相对较差，就称之为“差生”......
一 前言 语言是人类社会最普遍的交际工具和最常用的表达工具，熟练地掌握这个工具对教师来说是非常重要的。通常我们评价一......
随着新课程改革的不断深入，转变传统教学理念，形成主动、开放、有效的教学，着眼于学生的发展，着眼于提高学生的全面素质，提高课堂教学效......
听课作为校本教研的重头戏,无论是上级业务主管部门,还是学校都对听课做出了具体要求,并且成为了上级和学校检查教师实际工作的必......
语文课已愈来愈被学生冷眼相看,究其原因,其一,语文课既不像理化课那样有实验可做,也不像生地课那样有情图可看,纯文字性的课文学......
课堂教学既是一门科学,又是一门艺术.教与学,教要得法,学要主动,主动来自兴趣,兴趣需要培养,培养在于乐教.教学中,善教者使学生如......
兴趣对于认识活动具有重要影响.在马克思主义哲学课堂教学中,激发大学生听课的兴趣,对于引导他们深入理解马克思主义哲学原理,提高......
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